开学第一课备课

1、PAGE PAGE 3学程导航”课时教学计划 施教日期 ： 年 月 日教学内容开学第一课共几课时1课型新授第几课时1学习目标1学生交流暑期收获。2对照语文课堂细则，进行教育，让学生养成良好的学习行为习惯。3定好新学期的计划，形成你追我赶的学习氛围。教学重难点重点：明确学习目的、端正学习态度，认真踏实地过每一天。难点：定好新学期的计划，形成你追我赶的学习氛围。教学资源学生暑期作业预习设计自己定好新学期的计划学程设计导学策略调整与反思第一板块：交流收获（10分钟）一个漫长的暑假在眨眼间就结束了，虽然我们同时过了一个暑假，但是我相信每一个人的暑假都过的不一样，正所谓童年不同样。那么请你把你特殊的经历

2、或者是收获与我们一起分享。小组分组交流，并推选比较精彩的事例与全班交流。第二板块： 明确要求（20分钟）（一）听的要求1听讲时身体坐正，双手抱胸，双脚放平，注意力集中，不随便交谈、打闹、下位，不做小动作，不伸懒腰，不阅读与上课内容无关的书籍或做与本节课无关的作业。（训练坐姿）2珍惜课堂每一分钟，认真倾听，积极思考，大胆发言、质疑，不但学懂学会，还要掌握学习方法，逐步做到会学。我们是高段学生，应有选择地做好听课笔记，写在书本上，以提高学习效率。3听同学发言或提问时，做到不观望、不插嘴、不嘲笑。当听到见解、观点一致时，自然地表示认可或赞许；当听到不同意见时，待同学发言结束后，再提出建议或进行补充，

3、“我补充的意见”，不允许插话、抢嘴，随意地打断同学发言。（二）说的要求1课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意，不能站着举手或是边举手边喊，经教师允许后起立站直回答，如果不知道怎样回答，应礼貌地如实告诉老师：“对不起，我不懂（我没想好）。”发言完毕，经老师同意后轻轻坐下。2答题或提问态度严肃认真，立姿自然得体，讲普通话，吐字清晰，声音响亮。答题形式讲究规范，用上“我认为”、“我发现”、“我补充的意见”等说话形式，做到说话完整，条理清楚，有自己的独特看法。（三）读的要求1朗读课文自信大方，声音响亮，口齿清楚，普通话标准，做到眼到、口到、心到。2掌握一定的朗读技巧，朗读课文不漏读、添读、唱读、

4、误读等，做到正确、流利，停顿恰当，读出不同的语调、语气与情感。初读课文要求正确、读通顺；细读课文要读懂，理解内容；总结课文要读熟，读出感情。3朗读时身体坐正或站直，两脚放平，双手捧书，专注而投入。集体朗读时不抢先，不拖调，节奏、快慢与大家保持一致与和谐。（四）写的要求1在课堂上做作业时应该听清要求，明确格式，不擅自离开座位或窃窃私语，保持教室的安静。2作业格式规范、行款整齐，独立、按时完成。（五）合作学习的要求1围绕主题人人参与小组讨论，主动有序地发表个人意见，认真听取他人发言，待同学讲完后再补充自己的意见与看法。2在班里发表小组意见时，用上“我们认为、我们觉得”等说话形式，尊重合作学习的劳动

5、成果。第三板块：定好计划（10分钟）新的学期有何打算呢?交流合作。并推选比较有代表性的新学期的打算交流。第一板块：谈话导入，交流收获（10分钟） 1.新的学期新的开始，希望在新的一学期，我们的同学都取得新的进步。2.一个漫长的暑假在眨眼间就结束了，虽然我们同时过了一个暑假，但是我相信每一个人的暑假都过的不一样，正所谓童年不同样。那么请你把你特殊的经历或者是收获与我们一起分享。小组分组交流，并推选比较精彩的事例与全班交流。第二板块： 明确要求（20分钟）（一）听的要求1听讲时身体坐正，双手抱胸，双脚放平，注意力集中，不随便交谈、打闹、下位，不做小动作，不伸懒腰，不阅读与上课内容无关的书籍或做与本

6、节课无关的作业。（训练坐姿）2珍惜课堂每一分钟，认真倾听，积极思考，大胆发言、质疑，不但学懂学会，还要掌握学习方法，逐步做到会学。我们是高段学生，应有选择地做好听课笔记，写在书本上，以提高学习效率。3听同学发言或提问时，做到不观望、不插嘴、不嘲笑。当听到见解、观点一致时，自然地表示认可或赞许；当听到不同意见时，待同学发言结束后，再提出建议或进行补充，“我补充的意见”，不允许插话、抢嘴，随意地打断同学发言。（二）说的要求1课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意，不能站着举手或是边举手边喊，经教师允许后起立站直回答，如果不知道怎样回答，应礼貌地如实告诉老师：“对不起，我不懂（我没想好）。”发言

7、完毕，经老师同意后轻轻坐下。2答题或提问态度严肃认真，立姿自然得体，讲普通话，吐字清晰，声音响亮。答题形式讲究规范，用上“我认为”、“我发现”、“我补充的意见”等说话形式，做到说话完整，条理清楚，有自己的独特看法。（三）读的要求1朗读课文自信大方，声音响亮，口齿清楚，普通话标准，做到眼到、口到、心到。2掌握一定的朗读技巧，朗读课文不漏读、添读、唱读、误读等，做到正确、流利，停顿恰当，读出不同的语调、语气与情感。初读课文要求正确、读通顺；细读课文要读懂，理解内容；总结课文要读熟，读出感情。3朗读时身体坐正或站直，两脚放平，双手捧书，专注而投入。集体朗读时不抢先，不拖调，节奏、快慢与大家保持一致与和谐。（四）写的要求1在课堂上做作业时应该听清要求，明确格式，不擅自离开座位或窃窃私语，保持教室的安静。2作业格式规范、行款整齐，按时完成。3作业一律不得使用修正液（讲明修正液的危害），若有差错，需要更改之处，不可乱涂乱改，只须在错误部分划两条斜线或直线，删去即可，再在规定区域订正。4作业姿势要端正，左手按住作业本或是平放桌上，右手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺，自觉保护视力。5作业本要妥善保管，不能乱扔、乱写、乱画与撕毁，保持作业本的卫生与整洁。（五）合作学习的要求1围绕主题人人参与小组讨论，主动有序地发表个人意见，认真听取他人发言，