部编版三年级上册语文期末整理复习校外培训题

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 18部编版三年级上册语文期末整理复习校外培训题班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 读拼音，写词语。cu qio f min u r p jun （_） （_） （_） （_）xin x j lng hn j xin sn （_） （_） （_） （_）2. 看拼音，写词语。f zhun u z l zh ji mn li li（_） （_） （_） （_） （_）zh zh qin b yn zu n shu ch bn（_） （_） （_） （_） （_）3. 汉字非常美，请根据拼音写出汉字，力求规范、端正、整洁。jng z yn pn

2、 qng ru一面 好似 夜色yn lio shung y j hu一盒 染红 妆扮yn chng qn shng mi mio一段 配上 感受4. 看拼音，写词语。f zhun d bn gu z shung b yu pio qin b ji mn li li k lin pio lu 5. 看拼音写词语zhn bi q x mn zi chng qn ji du l xn h ln hu zh y bn zhn jn 【补全词语】6. 先补充下列四字词语，再完成练习。滥竽（_） （_）忧（_）虑 没精（_）（_）并论 杞人（_） （_）矛盾1选择恰当的词语填空。天真热，连大树都_地低下了

3、头。下雪天，同学们在雪地里唱啊，跳啊，_地玩耍着。2出自寓言故事的词语有：_、_、_。3借指为不必要忧虑的事情而忧虑的词语是：_。7. 把下面词语补充完整。提（_）吊（_） （_）忙（_）乱 （_）干（_）燥（_）牙（_）爪 秋高（_）（_） （_）（_）知秋（_）（_）尽染 春（_）秋（_） （_）谷（_）登8. 补充词语，再选词填空。走（_）闯（_） 翻（_）越（_）人（_）人（_） 密密（_）（_）各（_）各（_） 晕（_）转（_） （1）（图中）国庆节期间，天安门广场彩旗飘飘，_，好不热闹。（2）这个人_，终于来到了小山村，此刻的他已饿得_。9. 把下面的词语补充完整。引人（_）（_）

4、 白发（_）（_） 自（_）自（_） （_）蹦（_）跳 千（_）万（_） 争（_）斗（_）准确（_）（_） 打草（_）（_） （_）应（_）合10. 补充词语。唉声叹（_） 报仇雪（_） 万般无 （_） 卧（_）尝胆 （_）发图强 呼风（_）雨 救亡图（_） 忍辱负（_）【形近字词】11. 形近字组词。准（_） 经（_） 料（_） 扮（_）谁（_） 径（_） 科（_） 份（_）12. 比一比，组词语。隋（_） 异（_） 贩（_） 栏（_） 惰（_） 导（_） 饭（_） 拦（_） 13. 比一比，再组词淌（_） 密（_） 梯（_） 铃（_）躺（_） 蜜（_） 剃（_） 玲（_）14. 我会形近字

5、组词。苦（_） 寿（_） 酒（_） 赵（_） 若（_） 表（_） 洒（_） 越（_） 15. 比一比，再组词借（_）酒（_）异（_）佳（_）换（_）惜（_）洒（_）导（_）住（_）唤（_）【句子训练营】16. 按要求写句子。（1）当有人遇到困难的时候，怎么能不帮他呢？（改为陈述句）_（2）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “这一次我终于考满分了！”哥哥_。（3）例：那一只（小巧玲珑）的翠鸟飞过去，（轻轻地）停在苇秆上了。一条（_）的小路，（_）穿过那片密林。17. 按要求写句子。1叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)_2我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)_3

6、蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句）_18. 按照要求写句子。1修改病句。（1）星期天，在家里写作业。_（2）儿童节联欢会上，我们观看了优美的舞蹈，动听的歌声。_（3）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。_2叔叔把一辆电动共享汽车开走了。（改为“被”字句）_3黄黄的叶子，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。（照样子，仿写句子）_19. 按要求改句子。（1）两只美丽的角差点儿送了鹿的命。（改为被字句）_（2）两只美丽的角差点儿送了鹿的命（改为把字句）_（3）鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。（缩句）_（4）北风迫不及待地向行人吹了一口气。（缩句）_20. 按要求写句子。（1）这座桥不但坚固，而

7、且美观。（用加点词语写句子）_（2）张择端画的画很传神。（改为感叹句）_（3）花坛里盛开着五颜六色的红花。（修改病句）_（4）鹿把狮子甩在了后面。（扩句）_（5）天空怎么可能会刻意等待喜欢它的孩子呢？（变陈述句）_【古诗阅读】21. 轻松阅读。惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花，鸭先知。蒌蒿满地，正是河豚。1将古诗补充完整。2这首诗的作者和_、_并称为“三苏”。A苏洵 B苏小妹 C苏辙3画面景物有动有静，静态的景物有竹、_、_、蒌蒿和_； 动态的景物有_和_。4这首诗描写的是什么时令的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？_22. 阅读。暮江吟唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，

8、露似真珠月似弓。（注释）暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代的一种诗体。瑟瑟：碧绿色。可怜：可爱。真珠：珍珠。1“残阳”的意思是（ ）A.破旧的太阳。B.朝阳。C.夕阳。2这首古诗描写了两幅美丽的画，第一幅是_，第二幅是_。3用自己的话说说第一、二句诗的意思。_4诗人描写的景物中，像珍珠的是_，像弓的是_23. 阅读下文，回答问题。林中松树刚洗过澡一身_，松针上一串串雨珠_。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。（1）将下面的叠词填入语段的横线上。明明亮亮 清清爽爽松树刚洗过澡一身，松针上一串串雨珠。（2）句把小蘑菇比作，

9、旬把比作蘑菇。（3）联系上下文，体会句、句中“斗笠”的含义。句中的“斗笠”指，句中的“斗笠”指。A遮阳光和雨的帽子B指戴着斗笠的孩子们C指小蘑菇的伞面像一顶斗笠24. 古诗我会做。1、夜书所见是诗人在季的夜晚，听到，他深有感触，写下：萧萧 ，其中描写儿童活动的诗句是：， 。2、“知有儿童挑促织”中“挑”读音，在诗中的意思是促织的意思是：篱落的意思是：萧萧的意思是：3、代诗人17岁时孤身在长安，恰逢节，这让他倍感孤独。不由得想起了，于是写下了九月九日忆山东兄弟：诗中的“ 。”一句，常被远离家乡的人所引用。从这首诗中我们知道重阳节的节日有两个习惯:25. 古诗阅读。忆江南_，风景旧曾谙。日出江花_

10、，春来江水_。能不忆江南？1补全古诗。2本词的作者是_代诗人_。3“谙”的读音是（_），意思是（_）。Ayn Bn C黑暗 D熟悉4这首词描绘了_(季节)_(地方)的美好风光。5“能不忆江南”这是个_句，作者要表达的意思是（_）(多选)A我回忆不起江南。B我不能不回忆江南。C我怎么能忘记江南？D我忘记了江南【阅读理解】26. 阅读短文，回答问题。蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。它看看自己周围，不过是些( )的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜

11、被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个( )的花园里。它初到这里，看到那白 玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳在这数不尽的( )的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在( )的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？” “它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。 “多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。1括号里填

12、的词，全对的一组是（ ）A平平常常 万紫千红 奇花异草 暗自伤心B平平凡凡 万紫千红 争芳斗艳 暗自伤心C平平凡凡 繁花绽放 争芳斗艳 冥思苦想D闻所未闻 花儿朵朵 各种各样 暗自伤心2文中“名花”是指（ ）A牡丹和芍药B牡丹和蝴蝶花C芍药和蝴蝶花D牡丹、芍药和蝴蝶花3蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面横线上。_4蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）_5你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？_27. 阅读短文，回答问题。鹬蚌相争鹬在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。忽然，它看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳。“多好的一顿美餐哪！”鹬的口水都要流出来了。它立刻

13、飞下来，啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯放松。鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！”河蚌说：“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！”鹬和河蚌吵个不停，谁也不肯让步。这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。1找出鹬与河蚌相争时两个最关键的动词：_、_。2用“”画出鹬与河蚌互不相让时说的话。3“鹬蚌相争，渔翁得利”是一个完整的成语。请在文中找出写“渔翁得利”的句子，画上“_”。4试着分析一下故事结尾三个角色不同的心理。_28. 阅读下面的短文，回答问题。尊重自己沈从文是我国现代著名作家，他出生在湖南省凤

14、凰县的一个农户家庭。小时候，沈从文特别喜欢看木偶戏，常常因为看戏入迷而耽误了读书。 有一天上午，沈从文从课堂里溜出来，一个人跑到村子里去看戏。那天木偶戏演的是“孙悟空过火焰山”，沈从文看得眉飞色舞，捧腹大笑。一直看到太阳落山，他才恋恋不舍地回到学校。这时，同学都已放学回家了。第二天，沈从文刚进校门，老师就严厉地责问他为什么旷课。他羞红着脸，支支吾吾地答不上来。老师气得罚他跪在树下，并大声训斥道：“你看，这楠木树天天往上长，而你却偏偏不思进取，甘愿做一个没出息的矮子。”第二天，老师又把他叫去，对他说：“大家都在用功读书，你却偷偷溜去看戏。昨天我虽然批评了你，可这也是为了你好。一个人只有尊重自己，

15、才能得到别人的尊重。”老师的一番话，使沈从文感动得流下了眼泪。他暗暗发誓，一定要记住这次教训，做一个受人尊重的人。此后，沈从文一直严格要求自己，长大后成了著名的作家。1写出下面词语的近义词或反义词。近义词：尊重（ ） 训斥（ ）反义词：喜欢（ ） 眉飞色舞（ ）2小时候，沈从文为什么被老师严厉地责备？（ ）A和同学打架。 B上课不用心开小差。C学习成绩太差。 D因为看木偶戏而旷课。3画线句子里的“矮子”指谁？（ ）A个子矮的人。 B沈从文人小，比楠木树矮。C指不求上进，不思进取的人。D沈从文因为人矮小，所以被称为“矮子”。4读了沈从文的故事，你知道他有一个什么好习惯吗？（ ）A知错就改 B热爱

16、劳动 C遵守纪律 D不懂就问5这则故事主要告诉我们什么？_29. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。长大以后做什么（节选）日本察美千子在春天的原野上，绿草油油。男孩和女孩正在草地上快乐地嬉戏、玩耍。女孩发现了一朵美丽的蒲公英，她突发奇想地问蒲公英：“蒲公英， 蒲公英，长大以后你想做什么？”蒲公英说：“我， 我要做一只大狮子! 有着又浓又密的金色的鬃毛，那种威武又善良的大狮子。”女孩兴奋地说：“你要做一只大狮子啊， 大狮子，太好了。”多么神奇的想法啊，蒲公英变成了大狮子！他的梦想真奇特。男孩和女孩来到了小河边，他们惊喜地大叫着：“小鱼，小鱼。”男孩弯下腰问小鱼：“长大以后你想做什么？”小鱼说：“

17、我呀， 我要做一头大鲸鱼！畅游四大洋，一头游得飞快的大鲸鱼。”男孩说：“你要做一头大鲸鱼啊， 太棒了。”多美的梦想呀，小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快地游泳呢。男孩和女孩坐在地上，他们拿出蜡笔，把美丽的蒲公英和欢乐的小鱼画在了图画本上，他们一起问蜡笔：“蜡笔， 蜡笔，长大以后你想做什么？”蜡笔说：“我们呀， 我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩虹颜色的大森林。然后，用绿色涂原野。涂一片跑啊、跑啊，永远、永远也跑不到头儿的原野。接着，用蓝色涂大海。涂一片游啊、游啊，永远、永远也游不到头儿的大海。”1蒲公英、_、蜡笔是柔弱的、细小、微不足道，_、鲸鱼、森林是威武、巨大、辽阔无边的。小小的他们却有

18、着大大的梦想。但是，梦想面前人人平等。2蒲公英、小鱼、蜡笔都有一个共同点是（ ）A不切实际 B梦想神奇 C坚持不懈 D脚踏实地3根据短文内容，下列说法有误的一项是（ ）A蒲公英的梦想是长大后做一只大狮子。B小鱼的梦想是长大后做一头大鲸鱼。C男孩女孩的梦想是成为一名画家。D蜡笔的梦想是长大后做一片大森林。4发挥想象，听了蒲公英、小鱼、蜡笔的梦想后，男孩和女孩会有着怎样的梦想呢？女孩：_男孩：_30. 课外阅读。蚂蚁与西瓜在一个炎热的夏天,有四只小蚂蚁发现了半个西瓜,西瓜的瓜瓤( ),瓜子儿( ),西瓜皮( ),看起来很新鲜。蚂蚁们又热又渴,他们高兴得都跳了起来。他们爬上去吃了起来。有一只蚂蚁太渴

19、了,就像钻地机一样钻到西瓜里“啊呜,啊呜”地吃了起来。还有一只蚂蚁站起来说:“真好吃,我们把它搬回家吃吧!”大家连连点头。他们推啊推啊,推不动,一只蚂蚁只好跨着大步跑回去叫大家一块儿来推西瓜。大家都来推西瓜了,但是还是推不动。小蚂蚁们又拿来一根长长的树枝,想把西瓜撬起来,但是树枝都被压弯了,西瓜还在地上纹丝不动。这时有一只在蚂蚁里面自称“聪明蚂蚁”的小蚂蚁给蚁后说:“咱们可以把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来,然后让力气大的蚂蚁搬回去。”蚁后点了点头。说干就干,有些蚂蚁爬到西瓜上把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来,然后由力气大的蚂蚁搬回去。最后他们把所有的西瓜块儿都搬回去了,他们再也不用发愁没有食物吃了。1把下面的词语填入文中括号里。黑黑的 红红的 绿绿的2找出文中的比喻句,写在下面的横线上。_3根据文章内容填空,并试着复述这个故事。四只小蚂蚁 西瓜一只蚂蚁提出把西瓜 大家一块儿，失败了大家一块儿 ,也失败了“ ”提出办法,成功