3单元主题1认识艾滋病毒与艾滋病_第1页
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1、第一届学园教师教案设计大赛获奖作品集认识毒与学校：春风学校 授课教师：游明明年级：五年级单元：三单元：认识毒与 教学目标了解害。知道毒（HIV）与（AIDS），科学地认识及其危的途径，增强自我保护意识。（3）了解日常生活中哪些行为不会，消除恐惧心里。人。（4）理解和正确对待毒者及 重点难点重点：科学认识，不要患者，要关爱的情况，知道日常生活不会患者。难点：要判断可能导致传染。教具准备学生准备：课前布置学生自己上网查有关的资料，以小组为编制 3-5 个与有关，每个小组想一句宣传预防的。教学方法学生交流、表演，教师讲解，师生互动教学过程一、出示课题，围题目质疑板书课题与第 11 页第一届学园教师教

2、案设计大赛获奖作品集师：见到这个课题，大家对与知道多少？问题预设：么症状？毒？ 是如何传染的？面对？毒携带者与毒者与患者有什人该怎么做？让走进中去寻找。二、预习，初读感知，科学认识1 p42-47 2 3生：是一种性，具有传染性。是由人类免疫缺陷引起的（教师随即补充）师：表现得都很不错，讲了很多关于的知识，从就来看看的回答中可以看出大家都非常畏惧这种可怕的病，今天病。学习课文 p42-45 页内容，要内容。插图师生齐读，分角色,师生共同总结其主由引起毒破坏免疫系统者可能没有明显的疾病症状发病期可表现为全身多种症状可以被检测 目前还不能被治愈任何人都有可能总结：是人出生后后天获得的，不具有遗传性

3、，是传染病，可以通过不同的途径他人。三、了解的途径条件：数量、质量、途径三个条件同时具备才能病毒。数量：只在血液、液、中存活。在昆虫、蚊子体内是不能存活的。质量：在内是高质量的，但离开途径有哪些？很快就会。途径：现在公认的来学习 p46-p47 页的内容。分角色朗读三组图画的内容，并总结其内容。生：通过性，血液、母婴。第 12 页第一届学园教师教案设计大赛获奖作品集师：真棒，回答的非常棒，其实并不可怕，切断的，是预防的有效方法。的途径和顾虑四、消除可能存在于须具备一定的条件，日常生活不会 49 页的内容。1者或的体液内，它们必 p48-，下面来学习（1）不通过空气（2）（3）（4）（5）不通过水 不通过食物不通过日常接触不通过蚊虫2.公用牙刷会不会传染理发时共用剃须刀会不会传染，为什么？，为什么？（3）在牙科诊所治牙，医生所用的器械会不会传染，为什么？（4）互相脸颊会传染吗？（5）共用水杯会不会传染（6）捡废弃的医用针头玩会不会传染？小结：科学研究证明，不会通过餐具、衣服、被褥、机、毛巾、浴巾或货币等，也不会通过游泳池和公共浴池的水，所以，与者进行日常交流和接触是不会的。所以说要正确对待携带者与，不要他们。五、学生交流宣传预防的，交流心得、体会。六、课堂小结今天又学了新的有关的知识，呼吁大家正确对待，学会与

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