《纸船寄母亲》教案京改版2022年七年级上册第一单元诗三首

1、 纸船 寄母亲教案 京改版2022七年级上册第一单元诗三首 教学目标 学问与技能：指导学生把握诗文基调，有感情地朗读诗文，培育学生鉴赏诗歌的力量。 过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。 道德、情感、价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培育安康高尚的审美情趣和审美力量。 教学重点 反复诵读，感悟诗歌的思想感情。 课时安排 一课时 课前预备 学生查找资料了解冰心生平及这首诗的写作背景。 教学步骤 一、导入 母爱是人类情感中最崇高、最美妙的。现在请同学设想向母亲表达爱意的方式，然后以“妈妈，我想说爱您”为题，说一段话。(学生略思索后，2-3名同学答复)同学们说的很好，都向母亲倾诉了自己

2、深深的依恋之情。今日，我们一起来学习我国闻名的女作家冰心的作品-纸船，这小小的纸船曾满载着一个远离家乡的游子对母亲深深的思念。 二、了解及背景 1、学生看解释了解冰心概况。 2、请同学依据收集的资料对冰心的状况加以补充并介绍背景。 三、朗读诗歌? 1、过渡：本学期我们读过不少的现代诗，也学习了不少读诗?的方法，很多同学对 朗读诗歌产生了深厚的兴趣。在预习中，一些同学专心地自己录制了纸船的朗读带。下面，让我们一起来观赏一下。（放录音带二至三盒，学生观赏。） 2、小?黑板出示?评价标?准，请同学评价?。 诗歌朗读评价标准： （1）读音精确?（2）停顿正确?（3）语速?适中 （4）重读恰当?（5）语

3、调适当?（6）配乐和谐 3、教师引导学生划分节奏、划出重音。 学生自由朗读，然后指名读，教师评价。 四、整体感知 1、教师适时提出：这首诗表达诗人怎样的感情? (学生归纳总结)这是远离家乡的游子对母亲的深情召唤，是献给母亲深情的歌。 2、全诗共三节，每节各表达了什么内容? （学生归纳总结)第一节写叠纸船；其次节写抛纸船；第三节写纸船进入母亲的梦乡。 五、阅读赏析 四人小组细读诗歌，从不同角度提出你认为最有价值的问题三至五个并解答，然后?全班沟通。 六、写法探讨 古今中外表达母爱的诗作许多，但这首诗却有?自己的独到之处。诗人以孩子般的纯净和天真，从儿童的嬉戏世界找到一个可以寄予对母亲无限思念的物

4、品-纸船，并以此绽开自己的情思。纸船在这里有哪些象征意义呢？ 学生争论答复后，教师归纳板书： （见板书设计）? 教师小结 海浪涛涛，天风吹卷，邮轮在巅簸中驶向一个生疏的国度。诗人此去远涉重洋，相隔千里，何时才能回到母亲的怀抱?在一望无际的大海中，没有可以寄予思念的，所以诗人不停地叠纸船来表达对母亲的思念。纸船虽漂不到母亲的身边，但肯定能漂人母亲的梦中。这一想像新颖、大胆，充分地写出了诗人对母亲的剧烈思念，对母亲深情的爱。 七、拓展延长 在生活中，我们大家其实也经常会借物抒情。亲人生日时，送上一串细心叠出?的千纸鹤；朋友远行时，捧给一盒辛苦折成的幸运星，即使?你什么话也不说，但纸鹤、星星已代表了

5、你的心。我这里就珍藏着今年教师节，一位同学送我的一串漂亮的千纸鹤。我还为此写了一首小诗。?下面，我想读给同学们听听： 千?纸?鹤 伏在办公桌前 我匆忙批改着又一叠 小山一样高的作业 “教师，祝您节日欢乐！” 一个悦耳的声音响起 随之 一样东西递到眼前 抬起头 一个漏出?雪白牙齿的笑脸闪过 随即 便消逝在门外 翻开纸包 呵，好美的一串千纸鹤 闪着熠熠的光芒 仿佛展翅欲飞 挂它在我的书桌?前 疲乏时 抬起头 恍若看到了那纯净漂亮的笑脸 失落时 抬起头犹如有一双双清亮光明的眸子 闪着期盼、鼓舞的目光 于是 伸伸臂 捶捶酸痛的脖颈 我又低头 专心写出 一串串朱红的作文评语 现在，请同学们也选一个详细的形象