2022年教导处工作计划

1、第PAGE9页共NUMPAGES9页2022年教导处工作计划一、指导思想以特色发展为目标，在学校工作计划的引领下，牢固树立特色意识、质量意识、学习意识、创新意识。以提高教师素质为核心，以提高教学效率为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径与方法，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。二、工作目标1、教科研结合，以科研促教研，以活动促提高。2、开展“拓展课堂”活动,努力实现教育事业更高水平发展。3、加强电教设备使用，全方位提高教师的电教素质。4、加强减负工作，做到减负不减质。5、狠抓毕业班工作，向中学输送合格学生。6、做好处室工作，为教育教学提供物质保障。三、具

2、体工作(一)开展教科研活动，以科研促教研。1、“四小”活动(小课题、小课例、小故事、小策略)促“草根”化课题研究。争取在_年_月份前可以结题上学年_个的三分之二，获得研究成果，以指导我们的教学工作。同时，形成台湛路小学的策略集、课例集、故事集。2、审视不足，月参省吾身。以“审视不足，月参省吾身”为主题每月开展“四个一”活动，有计划有总结，并及时做好活动记录，提出改进措施，确保实验的正常、有序开展。3.继续开展好区级百项草根课题的研究工作，上学期我校上报了_项草根课题，希望能够入选区级百门优秀草根课题，开展研究，为其他教师领头带路。(二)开展“名师领办”主题教科研活动，促教师主动发展。1、本学期

3、的子课题是“品德课程为主让学生在自主管理中成长”，由_位品德教师进行研究工作。2.结合“_”读书实践工程，继续开展“名师领办”主题教科研活动。(三)“自主拓展课堂”活动，促学生主动发展。内容涉猎音乐素养熏陶的“歌声嘹亮”、“happydancing”和“旋律飞扬”、美术技能拓展的“泥乐我乐”、“舞动的画笔”，文学修身的“趣味演讲”和“舞文醉墨”、生活情趣陶冶的“翰墨书香”和“智慧树乐园”，现代技能掌握的“小鼠标动起来”和“人人争当小闪客”等_门课程。打破年级和年龄的界限，学生采取走班制的基本形式，自主选择拓展课程训练、学习内容，使课程设置地更人文、灵活，让学生的潜能和个性得到更大的发挥和张扬。

4、(四)加强电教工作，提升学校的电化教学水平。积极推动信息技术与学科教学的整合，公开课要尽量使用电子白板，促使教师更新电化教学的观念；加大信息技术与学科课程的整合力度，发掘教师力量开展软件使用培训和自制课件比赛，开展课件白板展示活动，提高电化教学水平。继续加大力度开发和充实教学资源库。将常用的教学光盘镜像拷贝到服务器中，全体教师共享教学资源。发动教师力量，不断充实课件、备课资源库，让广大教师方便地从校园网中获取资源，服务于教学。借教体局“光纤进校园，百兆校园网”建设之机，完善校园网版块，更新内容，达到对外宣传的目的。筹备并建立校园电视台。组建校园电视台团队，确定电视台宣传主题，及时宣传国内外大事

5、和校内外大事，同时展示学校的特色活动开展情况。建立电子白板、校园电视台等的使用管理制度，健全各项电教记录，如教师使用多媒体及白板系统记录、校园电视台播放记录等。提高电教设备的利用率，优化课堂教学。(五)以作业设计为龙头，开展减负工作，做到减负不减质。语数英教研组坚持每周研究一次学生作业布置，在作业内容、数量、要求等方面，经过组内成员集体讨论，提出学生作业周布置计划，填写记录表。教导处每月跟踪检查作业的布置与作业的落实情况。精选作业内容，实施有效作业，确保作业具有典型性和启发性。作业的布置依据新课程标准和教材内容，认真精选具有典型性和代表性的习题，精选精练。学校每月将进行作业的检查，就作业中出现

6、的问题进行集中反馈。丰富作业形式，布置探究性、实践性的家庭作业。作业的答案需要学生通过询问亲友、查找资料、动手实践等方式获得，避免单一性抄写作业的乏味性和无创造性。学校将开展“创新作业设计”金点子征集，以促进教与学方式的转变为突破口，减轻学生过重的课业负担。尊重学生学习上的差异性，给学生选择的权利。教师采用“必做作业选做作业”模式，使各层次的学生都有收获。深化作业改革研究，开展两项工作：第一，开展教师预做学生作业的活动。教导处牵头，每月一次检查教师预作学生作业的情况，并且注意倾听学生的反馈，做好教师和学生之间的沟通工作。第二，开展“课后作业课堂做”活动，提高课堂教学的效率，减轻学生课后负担。建

7、立作业统筹制。班主任负责，语数英每天作业量统一协调时间，每天由三个不同层次的学生签字确认作业时间。学校采取每月检查与抽查的方式进行跟踪监督，并当场反馈。(五)关注毕业班工作，稳定情绪，为顺利升入中学做好准备。1、努力做好学生的思想政治工作,加强德育教育,加强养成教育,向学生进行行为习惯养成教育,加强文明礼仪教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。2、狠抓后进生工作,使其端正学习态度,明确学习目的.提高学习兴趣,能主动学习,提高学习成绩。3、加强对特长生的教育和培养,鼓励他们大胆创新,勇于探索,出成绩。4、加强学生辨是非的能力培养,由“他律”逐渐向”自律”过渡。5、重视家庭教育和

8、学校教育相结合，通过家长会、电话等形式多与家长交流,取得家长的配合。6、加强安全教育工作,警钟长鸣,不松懈。(六)做好处室工作，为教育教学做好物质保障。2022年教导处工作计划（二）一、指导思想教导处将在区教研室和校长的领导下，紧紧围绕学校办学目标，以“生本教育”为抓手，以教师素质提高为重心，以课堂教学效益的追求为方向，以学生学会学习、综合素质全面发展为目标，进一步加强教学改革，优化教育教学管理，切实提高教学质量，努力使本校教学工作更加扎实有效地开展。二、工作目标1.加强管理力度。将执行教学常规作为教学管理的重点，优化教学管理，进一步提高标准，注重过程，关注细节，务求落实。2.提升教师素养。以

9、课题研究为抓手，搭建锻炼平台，促进教师专业素质发展，提高实施素质教育技能;加强名师工程，青年教师培养，以团队建设为核心，以点带面促进教师整体发展，提升学科竞争力和影响力。3.提高学生综合素质。努力开展各类活动，为学生搭建实践和展示的平台，促进学生综合素质的提高。三、具体措施(一)抓好常规管理，提高学校教学质量1.规范过程管理，提高教学的实效性。(1)有效备课。我们的备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。在备课中，努力改革传统的备课模式，探索备课的有效模式，加强教学核心问题、前置性作业、指导学生学会学习环节的研究。(2)高效课堂。课堂教学效益包括课堂教学质量和课堂教学效率两个方面。

10、课堂教学目标要清晰明确，要充分发挥学生主体作用，调动学生学习的兴趣和积极性，教学要简单，环节要清晰，要确保重点、难点突破的时间和效果，学生能做的事情教师绝不包办代替，以生为本，“先学后教”，“以学定教”，容许学生出错，确保学生课堂有效思维的长度，培养学生自主学习能力，让学生逐步做到“学会学习”。教师上课要做减法，积极思考“哪些教学环节可以省略，哪些教学环节可以整合，哪些教学环节低效，哪些教学环节无用”。减少是为了增加，教师在课堂上要增加学生思考的时间，增加教学回馈的时间，增加当堂作业的时间，增加当堂监测的时间。教师要在课堂上充分利用好教学资源，教在关键处，导在困惑处，明在错误处，点在提升处，从

11、而提高课堂教学效率，直接指向教学质量的提高。本学期我们将进行典型课例研究。(3)改革作业。教师要把“减负”的重点从学生作业数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高。对不同层次的学生应有不同的要求，学有余力的同学可以做的多一些、难一些，学习暂时有困难学生可以做的少一些、浅一些。作业形式要多样，符合课程标准和教材要求，有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学知识，提高学习能力。避免大量的重复的机械抄写，严格控制作业量。要认真及时批改作业，批改时注意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的原因。(4)强化辅导。加强培优工作。切实做好补差工作。学困生问题在学校质量管理中始终是一个棘手问题，

12、让学困生有尊严地在学校学习和生活是他们转化的基础，教师要及时表扬，不孤立;分析现状，区别对待;针对现实，永不言弃。加强学困生转化工作，使每一个学生、每一个学科、每一个班级的成绩都得到相应的提高。学期末，每位教师要上交一份学困生转化个案。同时召开班主任工作经验交流会。互相学习，共同提高。2.加强过程监控，进一步提高教学质量。优化教学管理，我们要进一步提高标准，注重过程，关注细节，务求落实。“常规”的执行关键就是要注重规范性与经常性。(1)自查、互查。教研组长定期组织组内的自查和互查，及时发现组内部分教师的问题，并及时提出整改建议。(2)集中调研。教导处继续按惯例统一组织全面检查和专项检查。作好记

13、录，及时向教师回馈，真心诚意地帮助教师进行有效整改，全面提高学校教学水平。(3)跟踪改进。一是各年级组、教研组要充分发挥团队的力量，促进年级组教师、不同学科的均衡发展;教导处及时关注平时检测成绩的波动并和授课教师一起及时进行分析，指导相关老师改进教学工作。3.加大整合力度，开展有效的教学研究。(1)校内研磨。教研组层面重在课前研讨，引导教师人人参与，一起经历“个人准备-组内研讨-完善结构-个性处理”的备课流程，提高集体备课实效，避免拿来主义，要真正让集体备课的过程成为优质课堂的基础、教师合作的结晶、轻负优质的保证。通过骨干教师示范课、青年教师研讨课、汇报课、各学科教研课等多种形式研究课改，着力

14、探究教学目标的有效达成，教学资源的有效开发，教学策略的有效运用，教学要素的有效调配，课堂生成的有效处置，教学评价的有效调控，实现开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学。(2)校外辐射。我校邀请帮扶学校开展教学研究活动。(3)多形式展示。对优秀的课例、精批细改的作业、高质量的教学反思、论文等，进行教研组以及全校性的展示。(二)创造优秀团队，加快教师专业发展以打造优秀教师团队为目标，进一步加强骨干教师培养和青年教师建设，加快教师的专业发展。1.提升全体教师素养。全体教师要积极参加学历进修和各类培训，提高学历层次与专业能力。二是教学质量有提高。上好每一堂课，教好每一个学生。三是教育学生有方法。关爱每一位学生的身心发展，注重培养学生良好的习惯。四是科研竞赛有成果。踊跃参加课题研究、教学基本功竞赛和各类评优活动，力争在各级业务比赛中脱颖而出，真正成为“学为人师、行为世范”，深受学生爱戴、让人民满意的教师。2.搭建教师成长平台。学校将不断加大师资队伍的建设力度。学校将为教师专业成长搭好三个平台:学习交流平台-利用网络组织青年教师、骨干教师交流教育理论学习心得专业引领带动平台-组织骨干教