2021年广东省惠州市龙门县中考模拟（三）语文试题（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年广东省惠州市龙门县中考模拟（三）语文试题（含答案）2021年龙门县初中毕业生模拟考试（三）语文试卷（2021.5）（说明：全卷共6页，满分为120分，考试用时为120分钟。）一、基础（24分）1根据课文默写古诗文。（10分）中国的酒文化和茶文化一样，贯穿中国的历史，渗透中国人的精神。无数的文人墨客借酒表达心意、寄托情感。（1）陆游的游山西村，以“，”反映了农村人的热情好客和纯朴的民风；（2）李白的 其一，以“，”描绘隆重而丰盛的宴会场面，反衬悲愤、失望的情绪。 （3）范仲淹的渔家傲秋思，以“，”表现了戍边战士们忧国思家的真挚情怀。（4）辛弃疾的破阵子为

2、陈同甫赋壮词以寄之，“，”以酒进入梦境，追忆沙场生活。（5）在醉翁亭记中，欧阳修的“，。山水之乐，得之心而寓之酒也”。2根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可 zh（ ）的同情。（2）历史f y（ ）昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务。（3）不少的人对工作不负责任，nin qng p zhng（ ），把重担子推给人家，自己挑轻的！（4）zhn zhn jng jng（ ）跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”3下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）（3分）A.无论东方还是西方，婚丧嫁娶，对普通人来说，都不是小事，对皇家

3、而言，就更不同凡响了。B.他做了好事，受到老师的礼赞。C.这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了战场上的主动权。D.舅舅生日，小英递上礼物并说：“舅舅，生日快乐！小小礼物，请您笑纳！”4下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）A造纸术是我国的四大发明。（句末加“之一”）B在阅览室里，许多同学近些天如饥似渴地阅读着。（在句末加“书本”）C.大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。（“揭发”后面加“的”。D2020年19日下午，正在安徽考察调研的习近平总书记看望、慰问了陈陆、甘磊、帖克艳三位在防汛抗洪中不幸牺牲的同志和亲属。（“和”改成“的”）5阅

4、读下面的文字，联系初中学过的课文，进行句子的仿写。（4分）走进课文，细细品读，读出的是百味人生。读阿长与山海经，品出的是鲁迅对底层劳动者的同情；（1） ， ；（2） ， ；读一棵小桃树，品出的是贾平凹对命运的不屈。二、阅读（46分）（一）（19分）(A)十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与

5、之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”(B)楚人伐宋以救郑。宋公将战。大司马固谏曰：“天之弃商久矣，君将兴之，弗可,赦也已。”弗听。宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不

6、禽二毛。古之为军也不以阻隘也寡人虽亡国之余不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆我敌也。虽及胡耇，获则取之，何有于二毛？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳可也。”解释：泓：泓水。勍qng敌：强敌、劲敌。胡耇gu：年纪很大的人。儳chn：不整齐，此指不成阵势的军队。6.参考表格提示的方法，解释加点词的意义。（3分）文言词句 理解词义的方法 解释不以阻隘也 课内迁移法：何以战 .楚人未既济 查阅词典法：j渡；渡水。成功；成

7、就。救助手 帮助。停止j济水 （2） .则如服焉 前后文关联猜想法：则：就。如：如同。焉：代词，他们。 （3） .7.下列加点词语意思不相同的一组是：（ )（3分）A.公将鼓之/不鼓不成列 B.齐师伐我/楚人伐宋以救郑C. 既克，公问其故/既济而未成列 D.虽不能察，必以情/虽及胡耇，获则取之8.用现代汉语翻译选文A中画线的句子。（4分）(1)小信未孚，神弗福也。(2)下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。9.用“/”给选文B中画横线的句子断句。（3分）古 之 为 军 也 不 以 阻 隘 也 寡 人 虽 亡 国 之 余 不 鼓 不 成 列。10.下列对于两则选文的理解与分析，不正确的一项是：（ )

8、（3分）A.这两篇选文表现了曹刿和子鱼的政治远见和杰出的军事才能。B.选文A略写战争的经过而详写战前和战后的议论，重点是突出曹刿的深谋远虑。C.这两篇选文都紧扣“论战”。详写论战的言论，略写战争的经过，详略得当，叙事清楚，有力突出了中心。D.在选文B中，宋襄公又要与人对战，又要对敌人仁慈，最终落个失败的下场，可见，是个迂腐、愚昧的君主。11.结合这两篇选文，说说要取得战争胜利，军事上要采取什么策略 （3分）.（二）（10分）材料一：精神文明如何抓？广东“十四五”规划建议中这样说推动形成适应新时代要求的思想观念、精神面貌、文明风尚、行为规范。实施全域文明创建工程，全面提升珠三角文明城市群创建水平

9、，加快粤北文明城市建设，高标准推进新时代文明实践中心建设。材料二：高空抛物、不文明养宠物、噪音扰民、共享单车乱停乱放这些不文明行为，成为城市治理的心病。在珠海出台的文明行为条例中，有一些具体的规定，比如，针对饲养宠物，要求采取必要的安全、卫生措施，避免惊扰、伤害他人；针对“城市上空的痛”，要求群众“自觉抵制高空抛物等危害公共安全和破坏公共卫生的行为”；针对装修装饰行为，要求“采取有效措施，避免干扰其他居民正常生活”；小到一台空调外挂机的安装，也要求“应当符合国家有关规定，避免噪音、滴水影响他人”。珠海市文明办有关负责人认为，法治是除了教育、培训、考核手段之外的重要保障，通过立法来完善文明行为保

10、障机制，引导和促进文明行为，提升全社会文明素养很有必要。深圳行动得更早，8年前就在全国首创设立促进文明行为地方性法规深圳经济特区文明行为促进条例。而为了适应经济社会发展和城市文明提升的需要，经过多次立法程序的修改完善后，深圳经济特区文明行为促进条例更名为深圳经济特区文明行为条例。自去年3月1日起施行。今年3月，深圳市文明办向全市发出公告，就深圳市2021年度不文明行为治理清单广泛征求社会各方意见和建议，为不文明行为划出“红线”。依据深圳经济特区文明行为条例，结合2020年度公共文明指数测评反映的突出问题和实际工作需要，相关职能部门确定了“共享单车文明共享”“分类有道、环保健康”“向路口不文明交

11、通行为说不”3个文明行为规范实施主题，以及包含11项具体治理内容的不文明行为治理清单。记者注意到，今年以来，我省各地纷纷加快了立法进程。江门市文明行为促进条例于今年5月1日实行，对遵守条例者予以相应奖励，对违反条例者予以相应惩罚，体现出刚柔并济的特征。3月下旬，东莞启动了文明行为促进条例立法工作，“文明驾驶，车让行人；远离酒驾，珍惜生命”等倡议，有望从倡议、管制上升到法律规范。4月7日，中山就本市文明行为促进条例公开征求意见，其中提及任何单位和个人有权对不文明行为进行劝阻，制止。节选自南方日报材料三：改革潮涌珠江，作为改革开放后党和人民一手缔造的崭新城市，深圳在由边陲小镇向国际化大都市转变的过

12、程中，始终坚持物质文明和精神文明“两手抓，两手都要硬”。如今走在这座“六连冠”的全国文明城市，每一处绿意盎然的角落、干净整洁的路面让人舒心；在小区、在路旁、在公园，社会主义核心价值观宣传处处可见；在市场、车站以及各个公共场所，人们依照“一米线”有序排队，秩序井然这一切彰显着这座城市的人文尺度，也不断充实着这座年轻城市的精神底色。（选自人民日报，有删改）12（4分）(1)用一句话概括材料二的内容,15字以内（2分）.解读材料四的漫画（2分）.13下列对材料理解，不正确的一项是（ ）（3分）A法治是除了教育、培训、考核手段之外的重要保障，通过立法来完善文明行为保障机制，引导和促进文明行为，提升全社

13、会文明素养很有必要。B高空抛物、不文明养宠物、噪音扰民、共享单车乱停乱放这些不文明行为，成为城市治理的心病。C深圳在全国首创设立促进文明行为地方性法规深圳经济特区文明行为促进条例。D“城市上空的痛”比喻高空抛物等危害公共安全和破坏公共卫生的行为所带来的危害，运用了比喻的修辞。14结合以上材料，请您为我市创建全国文明城市出谋献策，给惠州市文明办提3条建议。（3分）.（三）（17分）这不正是我吗刘继荣周末中午，我在家翻看一个男孩的微博日记，他这样描述妈妈：我妈，对待外人，拥有两百岁的淡定和宽容，永远温良谦让，不争不怒，像植物吐露芬芳，不倦不休。她温柔地对待整个世界。还是我妈，在家里，十二岁的头脑，

14、三乘三亿吨的负能量。抱怨，抱怨，抱怨物价、交通、天气、她的工作以及我忽上忽下的成绩，都能让妈妈抱怨不休。真想帮助她长大，真想告诉她：在家里，妈妈就是我的整个世界。我喝一声彩：“好文笔！”大脑一转，心里忽然咯噔一下：“这，这这，写的不正是我吗？难道是我儿子？”我拍了一下桌子，继续翻阅微博内容，从中寻找蛛丝马迹。有了！初三年级，双子座，爱篮球，爱“火影”，爱网游，恨早起，恨理发，恨葱姜蒜。果然，证据确凿，真是那个无法无天的坏小子！我拍案而起，想大喝一声，把他押过来，打他，骂他，然后罚他背诵七千遍忠孝礼义。可是，慢着！难道我不是那样的人吗？假如说真话的孩子都该被打手心，那么十年后，社会上将挤满说假话

15、的大人！我头痛欲裂，喝口水，命令自己平静下来，闭上眼，细细反思。儿子微博上所写，俱是事实，并无夸大。我在外刻意做人，努力维持好人形象，但在家人面前，焦躁任性，不懂得控制情绪，还美其名曰真性情越想，我的脸和耳朵越烫。我用手撑住头，嘟嘟囔囔：“原来，我这么糟糕！”老公长年在外工作，我释放的情绪阴霾，笼罩了儿子十多年。我像一个行车中的司机，带着孩子，轰隆隆开过漫漫长途之后，忽然发现方向出现偏差，非修正不可。虽然改变自己痛过剥皮，可也不能耍赖放刁，一生就这样错下去。我停止了在家里的抱怨。怨了那么些年，也没怨出花来。可一停下，就觉得胸口像被黑色淤泥塞满，马上就要爆炸开“花”。我忍完又忍，觉得耐心就剩一格

16、，在家里还好，在外边的好人形象快要维持不下去了。最奇怪的是，那个微博居然停止更新了。我期盼儿子会在那里表扬我，给我喊声加油。可他竟一言不发。不管了，就算没有掌声，我也要拼命跑，非得跑过旧我，才能赢得新我。这一周，老好人终于爆发了。当邻居习惯性占我的车位时，我放弃隐忍，直接上楼拍门，请他把车停好。办公室的那位男同事，照例把原本两个人合作的工作推给我。我一反常态，据理力争，弄得他瞠目结舌，只好悻悻接下自己那份工作。周末，那位远房表妹又来推销某种三无保健品，我不再敷衍地掏钱，而是明确表态：先前买的都扔了，以后不要再骚扰我。儿子冲我竖起大拇指：“妈妈好帅！你从前只敢在家里抱怨啊！”我深深地吸了一口气，

17、才有勇气说：“对不起，以前是我错了”从前的我，在外面一味地逃避矛盾，只图与他人和气，却将怨气释放在家中，伤害到小小屋檐下最亲近的人。说到底，这些年来我一直未学会与人相处，内心深处仍是一个孱弱的小女孩。如果不是被儿子的微博提醒，我可能还在拒绝成长。儿子却一口咬定，他根本没有什么微博。我愣了一下，忽然想到：哄着孩子说出真相，然后再秋后算账几十遍，这也是我昔日状态中的一项重要内容。我此时才领略到：种下兰花，收获幽香；种下荆棘，收获阴影。我要退后一步，才能渐渐看清自己。我愿意一直努力，直到拔出孩子心里的刺，让他看见并感受到我全部的诚意。电脑中毒，儿子成绩退步，工作出现瓶颈但我不再像冲动的孩子般在家中捶

18、胸顿足，气到眼泪乱飞。这些都是生活常态，有什么好怨的呢？我过去的口头禅是：烦死了，气死了，讨厌死了其实，人哪有那么容易死？我无限放大了生活中的小烦恼，令自己焦躁不安，也令孩子郁闷不堪，整个家都雾霭重重。现在，如果朋友打电话来诉苦，只要超过十分钟，我立即劝阻，不像从前，耐心倾听到手机没电，还负责陪同哀怨叹息甚至落泪。我不让坏情绪影响别人，也不想被别人的坏情绪感染。我们都是大人了，没有理由赖在烦恼里不出来。生日那天，儿子为我订了蛋糕。点燃蜡烛后，他拍拍我的肩：“祝贺妈妈长大了，不再像个天天噘着嘴生气的小女孩，太吓人。”我看着他的眼睛说：“对不起，我过去做得那么坏，谢谢你用微博帮助我”他笑嘻嘻地回答

19、：“我没有微博！”哼哼，还是不信任我！看来，我还要加油。如今，我跟邻居与同事的关系还是挺融洽的，表妹也还上门，只是不再缠着我买保健品了。从前，我微笑恒久，腹诽不断，只能对着儿子发火抱怨。现在大家坦诚相处，彼此谦让，倒比从前愉快轻松。那天快下班时，我身旁的女同事忽然大惊小怪：“哎呀，你快来看，这微博一定是我儿子写的，看我不揍扁他才怪”我俯身看过去，不禁掩住嘴：这不就是我以为是我儿子写的那个微博吗！同事激动地用手指点着屏幕：“爱篮球，爱网游恨理发你看你看，不是他是谁？”我忽然意识到：这是中学男生的普遍特征啊！也许，真的不是我儿子。可见我们这些妈妈，说话行事大同小异，连犯的错也雷同，所以才会一见惊心

20、，对号入座。我按住怒气冲冲的同事，讲了我这些日子的经历。她坐下来若有所思，不再喊着要打要杀。我想：可能，又有一片天空要变蓝了。春节时，那个微博终于更新了。博主贴出近照：利落的短发，端正的眉眼，是个挺可爱的男孩。不是我儿子，也不是同事的儿子。真感激这个陌生男孩，他犀利诚实的文字，如大风清扬、急雨骤降，驱浓雾、洗尘霾，令我看到最坏的自己，也让我奋力拔足，向着最好的自己进发。只是，他的妈妈改变了吗？我给他留言：亲爱的小孩，愿你被这世界温柔相待。 选自读者15.联系课文，以“我”为描述对象，完成填空。（4分）（1）发现被讽， （2） ，痛改前非（3）坦诚相处， （4） ，奋力拔足16本文运用了对比手法

21、，请举一例，作简要分析。（4分）.17按要求完成下面的题目。（4分）（1）结合上下文，理解句子中的加点词语。（2分）果然，证据确凿，真是那个无法无天的坏小子！.（2）从修辞角度赏析下面句子。（2分）我像一个行车中的司机，带着孩子，轰隆隆开过漫漫长途之后，忽然发现方向出现偏差，非修正不可。.18“这不正是我吗”是一个怎样的“我”？以此为标题有什么妙处？。（5分）.三、作文（50分）19以下两题，任选一题作文1.温暖，是生命中最珍贵的东西。生活小事背后往往透露出温暖的力量。有了温暖的力量，你在焦虑时会从容一些，会理性地权衡“舍”与“得”。生活故事里的暖光，照在我们身上，世界会因我们每一个人的改变，

22、而有所改变。请以“故事里的暖光”为题写一篇文章。要求：文体不限，诗歌除外。500字以上。文中不得出现真实的姓名和校名。2.请以“青春”为话题写一篇文章。要求：题目自拟，角度自定，文体不限，诗歌除外。500字以上。文中不得出现真实的姓名和校名。附加题（10分）阅读下面的名著选段，完成13题。(A)它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的做用，可以吓退天敌。(B)“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女

23、他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！1选文A选自名著 。选段B“第二天，可怕的打击开始了！”是指（2分）2结合选文B，并联系原著，说说尼摩船长具有哪些性格特点？（4分）.3.选文A出自的名著堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，请联系原著进行分析。（4分）.2021年龙门县初中毕业生模拟考试（三）语文试卷（2021.5）（说明：全卷共6页，满分为120分，考试用时为120分钟。）一、基础（24分）1(10分，每空一分，错、漏、多一个字，该空0分)（1）莫笑农家腊酒浑，丰年

24、留客足鸡豚。（2）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱（3）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（4）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营（5）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也2(4分，每空一分，错、漏、多一个字，该空0分)（1）遏制。（2）赋予（3）拈轻怕重（4）战战兢兢3（ D ）（3分）A.用错对象，形容事物多指文艺作品不平凡。B.指怀着敬意地赞扬，多用于书面语。C.望文生义，比喻掉转头来反对自己原来所属的或拥护的一方。 D.敬词，使用正确。4（ B）（3分）A主宾搭配不当B语序不当：近些天(时间状语)，许多同学在阅览室(地点状语)如饥似渴地阅读着。C.句意歧义。因为在“揭发”后随意省去一个“的”字，使文意中

25、心可以前移，造成歧义。既可理解为大家对林业局带头偷运木料一事气愤；也可理解为对护林员揭发这个问题的行为气愤。加上这个“的”字，中心限制在“林业局带头偷运木料的问题”上，文意就明确了。D不合事理，不能看望、慰问牺牲的同志5（4分）得分点，一空1分，文章题目占1分，感受占1分，该空句式不对不得分。写名著不得分。例： 读父亲，品出的是父亲对美好生活的追求读伟大的悲剧，品出的是斯科特对科学研究的执着读海燕，品出的是高尔基对革命的渴望二、阅读（46分）（一）（19分）6.一个空1分。（1）凭借 （2）渡；渡水 （3）屈服、向屈服7.（ D )（3分）A名作动，击鼓。B攻打 C已经 D虽然/即使8.（4分

26、）(1)（这只是）小信用，未能让神灵信服，神灵不会赐福的。（2分）（2）向下察看车轮碾出的痕迹，登上车前的横木眺望齐国军队，说：可以了。（2分）9.（3分）画对1处得1分，超过3条线的得0分。古之为军也/不以阻隘也/寡人虽亡国之余/不鼓不成列。10.（A )（3分）（B）文中，未表现子鱼的政治远见11.（3分）选文A中，鲁庄公在曹刿的指导下，把握了进攻和追击的时机，所以胜利。（1分）而选文B中，宋襄公思想迂腐，白白浪费进攻的机会，所以失败。（1分）可见，在战场上，战略战术得当，把握好战机，才能取得战争胜利。（1分）译文：楚军攻打宋国以援救郑国。宋襄公将要迎战，大司马公孙于是劝阻说，“上天遗弃商

27、朝已经很久了，君王要振兴它，不可，赦免楚国吧。”襄公不听。宋襄公和楚国人在泓水交战。宋军已经排成战斗的行列，楚国人没有全部渡过泓水。子鱼说：“对方人多，我方人少，趁着他们没有全部渡过泓水，请攻击他们。”宋襄公说：“不行。”楚军全部渡河，但尚未排好阵势，（子鱼）再次报告（宋襄公）。宋襄公说：“还不行。”（楚军）摆好阵势（宋军）才攻击楚军。宋军大败，宋襄公大腿受伤，国君的卫士被杀绝了。国人都责备宋襄公。襄公说：“君子不再伤害已经受伤的人，不俘虏头发斑白的老人。古代用兵的道理，不凭借险隘的地形阻击敌人。我虽然是亡国者的后代，（也）不攻击没有排成阵势的敌人。”子鱼说：“主公不懂得作战。面对强大的敌人，

28、（敌人）因地势险阻而未成阵势，这是上天帮助我们；阻碍并攻击他们，不也可以吗？还有什么害怕的呢？而且现在强大的，都是我们的敌人。即使是年纪很大的人，能俘虏就抓回来，还管什么头发斑白的敌人？教导士兵作战，使他们知道退缩就是耻辱来鼓舞战斗的勇气，教战士掌握战斗的方法，就是为了杀死敌人。（敌人）受伤却还没有死，为什么不能再杀伤他们？如果怜惜（他们，不愿）再去伤害受伤的敌人，不如一开始就不伤害他们；怜惜头发斑白的敌人，不如（对敌人）屈服。军队凭借有利的时机而行动，锣鼓用来鼓舞士兵的勇气。利用有利的时机，当（敌人）遇到险阻，（我们）可以进攻。声气充沛盛大，增强士兵的战斗意志，攻击未成列的敌人是可以的。”（

29、二）（10分）12.（1）广东多地加快立法，规范文明行为（2分）一个成年人上班时若无其事地闯红灯，一个小学生急忙从后面拉住他的衣服，生气地批评他道：“闯个红灯，幸福的小船可能说翻就翻！”斑马线旁是急刹住的小车。（1分）讽刺了无视交通安全、不守法规、法则的成年人（1分）。13（ D ）（3分）(这个句子不是比喻）14（3分）范例：建议1：利用标语、传单、壁画、电视公益广告等形式，加大宣传力度，提高人们的文明意识。（来自材料三）建议2：向广大人们群众收集意见或建议，列出不文明行为治理清单，有针对性地制定措施。（来自材料二）建议3：设立及完善促进文明行为的地方性法规，奖惩结合，规范人们的行为，提高全

30、民素养。（来自材料二）（三）（17分）15.（4分）一空1分，意思相近，可得分。（1）拍案而起（2）细细反思（3）愉快轻松（4）真相大白16（4分）例1：“我”在家人面前，焦躁任性，不懂得控制情绪（1分），和在外刻意做人，努力维持好人形象（1分），进行对比，突出“我”的两种状态的反差之大（1分），及给家庭带来的负能量（1分）。例2：请占用“我”车位的邻居移车，拒绝男同事推给“我”的工作，拒买远房表妹推销的保险（1分）和之前“我”的老好人形象（1分）作对比，突出男孩的微博日记对我触动之大（1分），和“我”改过的决心（1分）。例3：“你从前只敢在家里抱怨啊”（1分）“妈妈长大了，不再像个天天噘着嘴生气的小女孩，太吓人。”（1分）引用儿子对“我”的评价，（1分）运用了对比的手法，突出“我”的变化之大和这种变化带来的积极影响。（1分）17（4分）（1）（2分）证据确凿：指证据确实可靠，无法否认（0.5