2021年高考语文考前30天决胜卷02天津卷语文试题含答案

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年高考语文考前30天决胜卷02天津卷语文试题含答案2021年高考语文考前30天决胜卷02语文试题语文（考试时间：150分钟试卷满分：150分）本试卷分为第卷（选择题）和第卷两部分，共150分，考试用时150分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写到答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写到答题卡上，答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。祝各位考生考试顺利！第卷一、（9分）阅读下面的文字，完成13题。脱贫攻坚伟大奇迹彰显中国特色社会主义制度集中力量办大事的体制优势。“万人操弓，共射一招，招无不中。”社会主义制度

2、的优势在于能够集中力量办大事，这是我们成就事业的重要法宝。在脱贫攻坚的系统工程中，党中央（）全局、协调各方，中西部地区落实主体责任，东部地区落实帮扶责任，主管部门落实行业责任，各级党政机关、国有企事业单位、军队和武警部队落实定点扶贫责任，民营企业、社会组织、公民个人履行社会责任，形成了积聚力量实现脱贫目标的制度合力。针对中国各地要素条件迥异、致贫原因复杂的特殊性，各地因人因地施策，因贫困原因施策，做到（），立足当地特色资源，创建产业扶贫、人才扶贫、交通扶贫、金融扶贫、电商扶贫、光伏扶贫、健康扶贫、旅游扶贫等多种方式，在丰富多彩的脱贫攻坚中“脱真贫”“真脱贫”。千帆竞发、百舸争流的各地脱贫攻坚共

3、同熔铸为中华民族奔小康的磅礴力量。新旧相推，日生不滞。脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。中国提前10年实现联合国2030年可持续发展议程的减贫目标，为乡村振兴奠定（）。消除绝对贫困之后，相对贫困还将存在。我们要将乡村振兴和脱贫攻坚有效衔接，拓展和巩固脱贫成果，抓好政策衔接、规划衔接、产业帮扶衔接、公共服务衔接，发展成果更多更公平惠及全体人民。1依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（3分）A总揽药到病除基石B总览对症下药基石C总揽对症下药基础D总览药到病除基础2文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是（3分）A我们要将乡村振兴和脱贫攻坚有效衔接，巩固和拓展脱贫成果，抓好政策衔接、规

4、划衔接、产业帮扶衔接、公共服务衔接，发展成果更多更公平惠及全体人民。B我们要将脱贫攻坚和乡村振兴有效衔接，巩固和拓展脱贫成果，抓好政策衔接、规划衔接、产业帮扶衔接、公共服务衔接，使发展成果更多更公平惠及全体人民。C我们要将脱贫攻坚和乡村振兴有效衔接，拓展和巩固脱贫成果，抓好政策衔接、规划衔接、产业帮扶衔接、公共服务衔接，发展成果更多更公平惠及全体人民。D我们要将乡村振兴和脱贫攻坚有效衔接，拓展和巩固脱贫成果，抓好政策衔接、规划衔接、产业帮扶衔接、公共服务衔接，使发展成果更多更公平惠及全体人民。3下列对选文相关的文学常识，理解不正确的一项是（3分）A“万人操弓，共射一招，招无不中”出自吕氏春秋。

5、我们能从中感悟到：团结的集体，才有凝聚力和战斗力。B“千帆竞发”出自唐朝刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠，人们以此来形容事物蓬勃向上，生机勃勃地向前发展。C“百舸争流”是沁园春雪中的名句，毛泽东鼓舞人们在迈向胜利的道路上，不要惧怕任何艰难险阻，奋勇前行。D“新旧相推，日生不滞”化用明朝王夫之的“新故相推，日生不滞”，指明新旧事物交替变更，不会随着时间的变化而停滞不前。二、（9分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：先秦是中华文化的创生期，奠定了此后几千年中华文化发展的基础。在此时期，不同地域、不同人群文化交流交融，中华民族最早的大家庭逐渐成形，国家由此诞生，“大同”社会理想和“天下为公，选贤与能

6、，讲信修睦”的价值追求逐渐深入人心。秦汉至宋元是中华文化的发展期，中华传统文化走向成熟并迈向新的高峰。这一时期，逐渐形成了国家治理的基本形态，为中国传统社会的长期延续和发展提供了坚实的制度和文化支撑，民本思想、文治主张、协和万邦的天下观等得到丰富和完善。贯穿其中的价值主线是对“大一统”的坚定追求。明清以降是中华文化的转型期，形成了具有深远影响的丰厚遗产。“大一统”趋势愈益强化，新生社会因素愈益彰显。面对新的时代变革，中华民族显示出强大的生命力和创新力，一代又一代中国人不甘沉沦、前赴后继、浴血奋斗，最终找到马克思主义这一科学真理。历史从来都不是冰冷的过去，相反，我们一直生活在历史进程中。今天的现

7、实既是对历史的继承，同时又是通向未来的起点。缺乏历史关怀、历史自觉的民族，不可能拥有远大的未来。坚定文化自信，首先要坚定对我们民族历史文化、历史道路的自信，在继承中发展，在发展中继承。（摘编自高翔中国历史文化具有一脉相承的优秀传统，有改动）材料二：所谓学问，一个重要体现就是知识的系统化。知识的系统化与对材料的融会贯通、对问题的融会贯通紧密相关。为此，推动历史学科融合发展，首先要在融会贯通上下功夫。既要在整理材料上做到融会贯通，也要在思考问题时把相关联的问题联系起来一并考虑，还要把问题与材料融为一体，建立各个知识领域互相间的正确联系。要想使相关历史学科融合发展并形成重大成果，必须把不同历史学科的

8、材料与问题融会贯通起来。做到融会贯通，需要遵循历史与逻辑的有机统一，使历史的方法和逻辑的方法相互渗透、相辅相成。真正科学的理论必然是历史发展的客观反映，是思维逻辑与历史进程的高度统一。只有真正做到历史与逻辑有机统一，才有可能贯通古今，使相关历史学科融合发展形成的研究成果有思想穿透力，能够立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声。（摘编自王震中以融合发展推动史学创新有改动）材料三：做好汉语言文字研究，要突破学科过于细分的制约。中国古代学术研究讲求贯通，因为研究对象往往是一个有机的整体。以左传为例，它是重要的汉语研究材料，又是优美的文学作品，同时较全面地展示了先秦的哲学思想。突破界限、融合发展应成

9、为汉语言文字研究的一个努力方向。从大的方面说，不论是历史、哲学、文学还是语言文字，都是对同一文献材料的研究，这文献材料本是彼此依存的有机整体；从小的方面说，无论是汉语还是汉字，都是有限的要素依据一定的结构规则构成的，是有着内在严密逻辑的系统，系统内各要素之间也是相互依存、相互影响的，而不是孤立存在和发展的。把某个方面、某类要素孤立成单一对象进行研究，难以对其有深层次的认识，更不可能做到全面把握。因而，推动汉语言文字研究向纵深发展，需要广大研究者在深耕自己研究领域的前提下，致力于实现学科内部纵横的贯通和相邻学科的贯通。只有以贯通的方法推进汉语言文字研究，才能催生更多学术增长点。（摘编自王贵元努力

10、开创汉语言文字研究新局面，有改动）4下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A中华文化的发展脉络清晰，先秦是其创生期，秦汉至宋元时期“大一统”的价值追求成为主线。B中华文化生命力顽强，即使在历史的变革中也表现出强大的创新力，在古老中焕发新生，不断发展。C研究中国历史文化，需要我们有整体的意识，尊重历史的客观，讲求逻辑的准确，综合使用各种研究方法。D对语言文字的研究，基于研究对象的综合性，我们摒弃了“细分学科”的做法，从而提升了研究的纵深程度。5根据材料，下列说法正确的一项是（3分）A历史从来都不只是对过去的回顾，只有自觉地关怀历史的民族，才是有希望的民族。B学问就是一种系统化的知

11、识，基于此，要学好历史，推动历史学科的发展就要注重学科的融合。C在史学的创新过程中，尊重历史是前提，正确运用逻辑方法是路径，两者缺一不可，互为条件。D开创汉语言文字研究的新局面，不是在自己熟悉的领域深耕，而是要实现跨学科的贯通融合。6下列说法中，不能作为论据来支撑材料三观点的一项是（3分）A费孝通先生在进行了大量的社会调查和文献研究之后，结合自身扎实的学术知识，完成了学术著作乡土中国。B某生选择报考古汉语方向研究生，导师建议他除了古汉语，还要学习一些训诂学、古文字学、历史地理学、古代哲学等学科知识。C在语文课堂开展三国演义整本书阅读时，老师整合各类史料及相关文学评论，为学生搭建学习框架，让学生

12、在“史中学”、在“文中学”。D我们在鉴赏唐诗时，除了分析遣词、理解字面意思，往往还要结合诗歌的艺术手法去理解，这样才能准确把握诗人情感。三、（15分）阅读下面的文字，完成711题。余游四方，往往闻农夫细民倡情冶思之所歌谣，虽其辞为方言鄙语，而亦时有意义之存。其体不出于比、兴、赋三者。乃知诗者，出于心之自然者也。世之士多自号为能诗，而何其有意义者之少也！盖自诗之道分为门户，互合訾謷，意中各据有一二古人之诗以为宗主，而诋他人之不能知。是其诗皆出于有意，而所为自然者，已汩没于分门户、争坛坫之中，反不若农夫细民倡情冶思之出于自然，而犹有可观者矣。又其甚者，务为不可解之辞，而用事则取其僻，用字则取其奇，

13、使人茫然不知所谓，而不知者以博雅称之。以此为术，而安得有诗乎？此诗之一变也。他山吴氏，年近八十矣，杖而访我于姑苏寓舍，因相与论诗。余曰：“君之诗宗何代乎？曰：“否。”“僻事以为奥，奇字以为古乎？”曰：“否。”“然则君之诗可观矣。”因出以示余。余为择别其合者若干首。他山晼晚不遇，策杖行吟，时时惧其诗之不传，盖犹不能忘情于名者。余与世论诗多不合，而独喜他山所见略与余同，而他山顾欲得余言以为重。盖余昔读书山中，时当初夏，百鸟之噪于檐际者不绝也。一日黄鹂来为数啭百鸟皆喑已而争逐使之去复相与音鸣如故。余也方为黄鸟之远去，而他山犹欲争名于燕雀啁啾之间乎？他山曰：“吾以待之后也。”因书而归之。（选自清戴名世

14、吴他山诗序）（注）：坛坫：古时盟会的场所。晼晚：日将西，日将暮。7对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A虽其辞为方言鄙语鄙：轻视B盖自诗之道分为门户，互合訾謷訾謷：攻讦，诋毁C然则君之诗可观矣观：欣赏D因书而归之归：赠给8下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（3分）A而诋他人之不能知/臣之进退，实为狼狈B已汩没于分门户、争坛坫之中/师不必贤于弟子C而不知者以博雅称之/客喜而笑，洗盏更酌D因出以示余/验之以事，合契若神9文中画波浪线的句子，断句合理的一项是（3分）A一日黄鹂来/为数啭百/鸟皆喑已/而争逐使之去/复相与音/鸣如故B一日/黄鹂来/为数啭/百鸟皆喑/已而争逐使之去/复

15、相与音鸣如故C一日黄鹂/来为数啭百鸟皆喑/已而争/逐使之去/复相与音/鸣如故D一日/黄鹂来/为数啭百/鸟皆喑已而/争逐使之去/复相与音鸣如故10下列句子全都体现认为“他山犹欲争名”的一组是（3分）杖而访我于姑苏寓舍僻事以为奥奇字以为古然则君之诗可观矣他山顾欲得余言以为重吾以待之后也ABCD11下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（3分）A本文是戴名世为吴他山的诗集所写的序言，其中，也谈到诗歌创作的主张。B在文中提到了农夫细民之歌谣，并将其定位为方言鄙语，认为其一无是处。C吴他山年近八十，过来拜访。与之论诗，觉得他的诗颇有可观的地方。D婉转地讽刺了吴他山与当世之人争名的做法。对此，吴他山是不予

16、认可的。第卷四、（25分）12把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（7分）（1）务为不可解之辞，而用事则取其僻，用字则取其奇，使人茫然不知所谓。（2）他山晼晚不遇，策杖行吟，时时惧其诗之不传，盖犹不能忘情于名者。13在选文中提出了哪些与诗歌创作有关的见解主张？（3分）14阅读下面诗，按要求回答问题。（9分）高斋视事谢脁余雪映青山，寒雾开白日。暧暧江村见，离离海树出。披衣就清盥，凭轩方秉笔。列俎归单味，连驾止容膝。空为大国忧，纷诡谅非一。安得扫蓬径，锁吾愁与疾。（注）谢脁，南朝齐文学家。出任宣城太守时，曾于城关陵阳山顶建造一室，取名“高斋”。连驾，这里指一间接着一间的高大房屋。纷诡，指

17、官场混乱。非一，不能一致、难以治理。（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A前四句实写诗人于高斋所见之景，为后面的叙事、抒情做铺垫。B“列俎归单味，连驾止容膝”，意思是美味佳肴只食一味，华堂广厦只居一间。C“空为大国忧”中的“空”字意蕴深厚，耐人寻味，与“塞上长城空自许”中“空”字表意不同。D全诗分写景、叙事、抒情三个层次。写景，景中含情；叙事，事中寓志；抒情、深沉蕴藉。（2）“余雪映青山，寒雾开白日。暧暧江村见，离离海树出”描绘了怎样的画面？（3分）（3）请指出全诗表达了诗人哪些情感。（3分）15补写下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）木欣欣以向荣，_。（2）_，秋水共长

18、天一色。（3）外无期功强近之亲，_。（4）_，报养刘之日短也。（5）归去来兮辞中表现诗人自斟自酌、享受室中之乐、心情很愉快的句子是：_，_。这是真正的隐士之乐，和刘禹锡陋室铭中的“斯是陋室，惟吾德馨”异曲同工。五、（21分）阅读下面的文章，完成1620题。千口古枣园魏胜先豫北内黄县六村乡千口村，有一处闻名遐迩的古枣园千口千年古枣园。千口千年古枣园，北靠晋豫鲁铁路干线，西傍颛顼、帝喾二帝陵，南邻梁庄镇，东接硝河坡。古枣园占地一千余亩，枣树万余棵，其中中心区一百零二亩，现存古枣树一千两百余棵，许多树龄在千年以上，树围在一百七十厘米左右。被林业部门鉴定命名的“千年枣树王”，树龄约一千五百多年。步入园

19、内，一望无垠的古枣树纵横交错，苍劲茂盛。棵棵树干表面沧桑斑驳，色如火山石，状若鳄鱼皮。树冠八方张开，虬髯盘旋，气宇轩昂，新枝绿叶间串串玛瑙似的枣随风摇曳。置身于树下，仰首可摘枣，俯身能刨花生，既赏美景，又饱口福，惬意无比。五十多年前，孩提时代的我，每年秋天都跟着大人们来这儿拾红枣、刨花生，那时觉得这里不过就是个枣园而已。然而，今天我驻足园内，却有不一样的感受。我遇到一位老者，姓刘，八十五岁，性情耿直，看管古枣园已有半个多世纪。他饶有兴致地给我讲起了古枣园的历史，以及与古枣园有关的故事内黄，因黄河而得名。汉代以前，古黄河曾流经这块土地的南面，故称内黄。早在秦汉时期，这里的先民就在黄河故道栽种枣树

20、。漫漫黄河故道，成就了内黄红枣的美名。自2002年以来，县里多年举办红枣节，吸引了数十万名海内外游客。千口，地处内黄县南端，也因黄河而得名。这里曾是古黄河上的一个渡口，因旧时黄河常年决口，先民频频搬迁，故名“迁口”。后人为了书写方便，逐渐变为“千口”。精神矍铄的刘老汉凝望着硕果累累的古枣园，在锄把上磕磕烟斗，告诉我，他小时候枣园就是这个样子。祖辈们都说，这儿自古以来就是块好地，沙质细软，枣树长得好。先辈们从试种酸枣开始，经过一代代人的反复试验，终于培育出耐旱、耐盐碱、耐瘠薄，盛花期长、果实肉厚、香甜可口的优良品种扁核酸。扁核酸，因核状扁、味酸甜而得名。其鲜果酥脆多汁，酸甜可口；干果皮薄肉厚，香

21、甜缠绵。古枣树上结的果，经过专业测定，果酸含量为其他品种的五倍，不仅是滋补营养之佳肴，还是中药的药引子。蜜蜂在古枣树上采集的枣花蜜，晶莹剔透，味正醇厚，润肺明目，被誉为蜜中上品。曾经，这里的先民靠一行行枣树防风固沙；遭自然灾害，靠红枣充饥救急；遇兵匪战乱，靠枣林天然屏障护身保命。作为冀鲁豫边区革命根据地的据点，千口村古枣林一带培养和保护了许多地下共产党员、游击队员。新中国成立后，千口古枣园重焕生机。上世纪六十年代，村里对园内枣树进行逐棵登记。枣树总数达十万余棵。国家修建汤濮地方铁路时，专门在千口村设站。县里专门在千口车站建起了红枣系列产品收购门市部。这里流传着一首民谣：“七月十五枣红圈，八月十

22、五枣动杆，九月十五枣下箔，十月十五捞不着。”每年枣熟季节，枣园内，道路旁，一排排用高粱秆编织成的枣箔上，厚厚的红枣，在阳光照射下鲜艳夺目，宛若一方方红色的地毯；土产门市部，门前车水马龙，前来收购红枣、枣蜜的商贾络绎不绝；院内小山一样的枣垛，源源不断地装上小火车车厢，运往全国各地。“枣儿香，枣儿甜，三分种，七分管；剪枝砍皮防枣锈，灭虫翻土疙瘩山。”这是当地枣农对枣树管理的精辟总结。实行家庭联产承包责任制后，这里每家每户都有了自己承包的土地和枣园。老枣农如鱼得水，将毕生经验全部倾注在枣树管理上。且不说每年至少五次修剪荒枝嫩条，光是枣树灭虫就是一场重头戏。为保证果品绿色无公害，枣农们常常用榔头击打树

23、枝上的枣尺蠖。男人们在前面抢着木杆击打，妇女和小孩儿跟在后面，用指将打落在树根下的尺蠖一一消灭。有的尺蠖在强震下应声落地，而大部分则吐丝垂吊，缓缓坠地。待复活后又爬上树干。智慧的枣农把每棵树根下的土封成陡坡，并用木板将土坡拍打光滑，尺蠖欲爬不能，等来的则是集中就擒。三年前的一个冬天，南方一位做古董家具生意的经营者看中了这里的古枣树，千里迢迢赶来，并托人向刘老汉说情，表示想出巨资挖走园中几棵最大的枣树。爱树如命的刘老汉听说后火冒三丈：“无论给多少钱都不能挖，那可是老祖宗给俺们留下的无价之宝啊！他们要挖走的不单是树，而是全村人的命根”对方最后只好悻悻离开。2018年底，村两委牵头，动员了十二名具有

24、丰富枣树管理经验、勤奋好学的青壮年，依据国家相关政策，将古枣园中心区一百零二亩土地，从原先三十多个承包户手中流转出来，成立了古枣园生态农业发展有限责任公司，并投资修建起古朴典雅的千年古枣园大门牌坊，拉起透景篱笆墙，硬化了古枣园门前道路和停车场。千年古枣园而今更风光。为了古枣园的今天而世代相守、默默耕耘的沙区人民，他们有古枣树一样铁骨铮铮的品格，让人看到了这片土地更加美好的明天（摘编自2020年08月22日人民日报）16下列对本文相关内容的理解，不正确的两项是（4分）A千口古枣园古枣树数量多、树龄长、树围粗，纵横交错，苍劲茂盛，古枣园久经岁月变迁仍充满活力。B内黄、千口皆因黄河而得名，这里沙风细

25、软，适合枣树生长。先辈们代代试验，终于培育出优良枣树品种。C文中写枣农们用榔头击打树技上的枣尺蠖，把每棵树根下的土封成陡坡，是要体现出当地农业技术保留了原始方法的特点。D“七月十五枣红圈”“枣儿香，枣儿甜”等民谣写出了枣农对古枣树的深厚感情，既体现了乡土特色，又富有韵味。E文章采用定点观察的方式，以“我”的所见所闻为线索，描绘了古枣园的美丽风光，叙述了古枣园的历史和相关的故事。17文章后半部分用不少笔墨写枣农管理枣树，对此你如何理解？（4分）18“今天我驻足园内，却有不一样的感受”，请谈谈有哪些“不一样的感受”。19赏析文章第三段中画线的语句。（4分）20结合文章内容，概括刘老汉的主要性格特点

26、。（5分）21在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）键盘侠是一个网络词语，指部分在现实生活中胆小怕事，而在网上发表“个人正义感”的人群。毫无疑问，“键盘侠”从出现开始，_，但也只有他们自己尚且不自知地沉浸在网络评论区里，一个个妙语连珠，口吐莲花，对各类网络事件评头品足，_。殊不知，真正的侠客是“路见不平一声吼，该出手时就出手”，绝不会是评论区里义愤填膺，现实面前一言不发，默默无闻的路人甲。其实，真正的“盘侠”，还是注重一个“侠”字，_，键盘可以成为两种不同性格的分割线，但侠气却是不容分割的。22请从翠翠、桑迪亚哥、林黛玉、关

27、羽、颜回、祥林嫂几个人物中，挑选一个你印象最深刻的人物，写出人物所在名著的题目、，并结合具体情节分析人物性格。要求：80字以内。七、（60分）23阅读下面的材料，根据要求写作。不慕古、不留今，与时变、与俗化。（管子正世）欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣登鹳雀楼）自立自重，不可跟人脚迹、学人言语。（陆九渊陆九渊集）以上材料，带给你怎样的感悟与思考？请全面理解材料，确定立意，写一篇文章。要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不少于800字；不得抄袭，不得套作。2021年高考语文考前30天决胜卷02语文全解全析12345678910111416CBCDADAABCBCCE1C

28、2B3C4D5A6D7A8A9B10C11B12（1）非要选用（让人）不可理解的词语，而在运用史事典故的时候，就一定选取那些偏僻（不大为人所知）的，（诗中）用的字则一定选用那些奇怪（不常见）的，让人茫茫然（摸不着头脑），不知道说了什么。（2）人到暮年的吴他山，没（因自己的才华）受到重用，拄着拐杖，边走边吟（自己写的诗），时时刻刻担心自己的诗歌不会流传后世，大概还是摆脱不了要扬名后世的想法。13（1）主张诗应“出于心之自然”，反对为了博取声名而有意为诗。（2）以为有意为诗，必然流于无病呻吟，矫揉造作，模拟剽窃。（3）认为看到的某些作品，远不如“农夫细民”之作来的“自然”。14（1）C（2）“余雪

29、映青山，寒雾开白日”写从高斋上看到的旖旎风光。余雪与青山相映，显得清冷秀丽，色彩鲜明。“暧暧江村见，离离海树出”紧承上文，写远处的风景。迷蒙隐约的村落已在江边显现，若断如续的树木油然展现在宽阔的江边。（3）忧国忧民的情怀。写自己空为国家担忧，因为这时的官场混乱、欺诈，恐怕不能一致。诗人忧谗畏讥，抑郁寡欢，既欲摆脱而又难以摆脱的无可奈何之情。写官场的纷乱、欺诈使诗人产生弃官隐居的愿望。15泉涓涓而始流落霞与孤鹜齐飞内无应门五尺之僮是臣尽节于陛下之日长引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜16CE17枣农管理枣树，写出了枣农对古枣树的爱护和辛勤耕耘；赞美沙区人民为古枣园世代相守、默默耕耘、铁骨铮铮的品格；照应前

30、文“实行家庭联意承包责任制”带给枣农和枣园的生机与活力。18感受到古枣园历史的悠久；感受到古枣园蓬勃的生机；感受到沙区人民的勤劳、智慧和坚守；感受到国家政策对当地发展的巨大推动作用。19运用比喻和拟人手法，生动形象地表现出古枣树沧桑、遒劲的特点，抒发见到枣园时内心的震撼、喜爱之情。20热爱本职工作，执着坚守；不贪图利益，耿直；识大体顾大局。（答出两种性格即可）21就带有鲜明的贬义色彩以为这样就是真正的侠客而不是“键盘”。22关羽，出自三国演义，罗贯中。关羽千里走单骑，与刘备张飞失散，独自落入曹营，不受威逼利诱，奔波千里君臣相会。体现了关羽重义气，忠心不二，勇敢坚毅的性格品质。23范文：人生需要坚守当蝶蛹破茧而翩翩飞