苏少版 三年级下册音乐教案 第七单元 开心里个来

1、开心里个来【教学年级】三年级【教学内容】唱：开心里个来动：开心里个来【教材分析】 本课歌曲开心里个来是苏教版小学音乐第六册第七单元的教学内容。他是根据江苏民歌吴江歌几家欢喜几家愁改变的现代民歌。歌曲中加入一段表现城市日新月异变化的数板，表达了人们开心自豪的心情。在民歌中加入数板，增强了民歌的现代感，是这首歌曲最大的特色，可谓是“老歌新唱”别有一番风味。【学情分析】 本节课授课对象是刚升上三年级两个月左右的学生。在这之前学生对视唱旋律有了一定基础，但还是不太熟练。所以，柯尔文手势的运用是很好的帮助学生唱准音高的方法。这个年龄段的学生活泼好动，对很多新鲜事物有着很强的好奇心，他们想唱肯动，模仿能力

2、也很强。【教学目标】指导学生用自然的声音、欢快的情绪准确的演唱歌曲开心里个来。理解江南民歌的特点：五声调式、一字多音、衬词烘托。【教学重点】数板：解决十六分音符节奏强弱、轻巧有弹性控制声音，切记喊叫。一字多音，附点节奏、切分节奏。【教学准备】 钢琴、多媒体课件、圆舞板【教学过程】谈话导入师：第一次来到双语小学时，老师感觉我们这所学校好美、好现代啊！你们喜欢自己的学校吗？谁来介绍一下我们的学校和图片中的其它一些老学校有些什么不同呢？生：畅谈。（图片）精读数板有感情朗读（出示整段数板文字） 师：老师用这样一段话来描述学校的变化，请同学们有感情的读一读。（师生有感情的齐读）师示范有节奏的数板。生对比

3、说说两种不同的读法有什么不同的感受。师总结，并介绍数板这种演唱形式。数板练习重点提示：有弹性，轻巧的读，读出二四拍的强弱规律。指导读好十六分音符的节奏：买本好书紧凑，有弹性的。歌曲学唱初次聆听（录音范唱），感受歌曲欢快、开心的情绪。开心里个来（自制）再次聆听（教师范唱），尝试为歌曲分乐段。边听变想：歌曲分为几部分？（三个部分）第一部分（唱），第二部分（说），第三部分（唱）学唱旋律，初识民歌常用的五声调式。找相同旋律第二、第四两行乐句35 6151.235 211 6 56重点指导唱准附点节奏、切分节奏。第三行第一第二小节和第三第四小节33 3212第五行三个小节11 65重点指导演唱方法（气息

4、、微笑、口腔打开），注意声音的位置和音准。跟琴唱旋律，找找旋律中出现了哪几个音符宝宝？唱一唱，找一找，发现歌曲中用了 do 、 re、 mi 、sol、 la五个音符宝宝，初步认识五声调式。填词学唱，感受一字多音的圆润和衬词的烘托作用。一字多音 一座小桥下连着一个字，这些一字多音的地方，要求我们唱的连贯、圆润。 教师示范演唱。 学生跟琴唱一唱。衬词烘托 对比式范唱：开心来开心（里个）来 衬词烘托欢快的情绪。“开心里个”几个字上加入顿音记号表现，唱的跳跃有弹性。完整演唱跟琴完整演唱，注意演唱顺序。跟录音伴奏完整演唱，细细品味。拓展延伸溯本求源出示宋代吴江民歌几家欢喜几家愁师生一起唱一唱，比一比。（出示旋律谱）找相同对比不同，发现个别音高的变化、旋律的缩减和节奏的变化。（3）填入歌词再次对比感受。老歌新唱方言、衬词师用吴方言进行演唱，出示部分方言词学一学、唱一唱、演一演音乐串烧聆听串烧顺序完整演绎。课堂小结师：我们一起学习了现代民歌开心里个来，并对它进行了老歌新唱的全新演绎，既保留了民歌原有的韵味，又赋予了它新的