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文档简介

1、Unit1 Topic2 sectionB教学案年级 七年级 学科英语 授课人 时间课时 课型 教学重点：The main activities are 1a, 2a and 3.教学难点：1. Learn some new words:who, they, then2. Learn about personal information:(1)Who is she? She is Deng Yaping.(2)Wheres she from? Shes from China.(3)Are they from England? No, they arent.(4)Where are they f

2、rom? Maria is from Cuba and Jane is from Canada.3. Learn about the intonation.课前准备：PPT课件、卡片教学步骤：一、先学：（包含教师活动、学生活动，主要体现学生活动。）1、目标导学 (出示图片，复习旧知识引出新知识。)T:Who is he?(出示Tony图片。)Ss:He is Tony.T:Where is he from?2、 自学指导(拿出准备好的卡片进行问答，卡片上写有Canada, England, the U.S.A., Japan, Cuba, China这些国家的名称，背面写有来自相应国家的人物J

3、ane, Tony, Sally, Yukio, Maria, Kangkang。)T:Who is this?(教师解释并示意学生回答。)Ss:This is Jane.T:Great, she is Jane, and she is from Canada.3、 学生自学 通过反复操练询问名字和来自的地方的句型，巩固所学目标语言，以达到运用英语进行交流的目的。(结合学生的自身情况，给学生两分钟时间，两人一组操练如下句型。让学生站起来或到台前来表演。)4、学后检测(再给学生两分钟时间，两人一组操练下列句型。要求学生首先使用本课所学的国家名称来表演，然后再用自己的真实情况如所在区或村来表演。方

4、式同上。)T: Ill give you another two minutes. Make similar dialogs like this :Where are you from?Im from Are you from ?No, Im from二、后教学生互教出示2a教学挂图，让学生特别注意图片中远处的人，帮助学生学会知识的迁移，即由第一、二人称的学习过渡到第三人称的学习。让学生根据所给句型造句。)T:Look at the pictures, who is she/he? Where is she/he from? You can make the sentences like this三、堂清作业三人一组，根据1a和2a编一个对话，相互询问姓名和国籍。四、日清作业(1)预习Section B的生词。(2)每

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