三年级语文上册15 搭船的鸟同步练习

1、15 搭船的鸟一、填空题（共 5 题）1.给下划线字选择正确的读音.祖父（f f）_ 沙（sh s）_滩悄悄（qio qi）_ 鹦（ yng yn ）_鹉翠（cu su）_鸟 蓑（su shui）_衣2.选择恰当的动词填入括号内.扑躲仰瞧眯盯我_到房子外面,_着眼睛,从门缝中_ 着里面的动静.只见小黑猫 _着头,两只像灯泡似的眼睛直勾勾地_着前方,像随时准备_上去似的. 3.给 下面的字加部首再组词.羽_ _拉_ _天_ _光_ _4.选择恰当的动词,填在横线上,只填序号.A吞 B站 C飞 D冲 E衔我正想着,它一下子_进水里,不见了.可是,没一会儿,它_起来了 ,红色的长嘴 _着一条小鱼.它

2、_在船头,一口把小鱼_了下去.5. 形近字组词.搭_塔_沙_纱_响_晌_捕_辅_悄_消_萃_翠_二、单选题（共 2 题）6.下列说法有误的一项是（ ）A.本文是以一个大人的口气来写他在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童 心对自然的爱.B.C.课文记录了“我”乘船去乡下的外祖父家的途中的所见.课文中的“我”是一个善于运用眼睛捕捉细节、热爱自然的孩子.7.下列词语互为反义词的是（ ）A.用力-使劲 B.乡下-城里 C.衔着-含着三、判断题（共 1 题）8.判断对错,用“正确”“错误”表示.（1）搭船的鸟的作者是郭风. （ ）（2）“搭船的鸟”其实是一只美丽的鹦鹉. （ ）（3）“搭船的鸟

3、”中的“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟与人在自然中的和谐.（ 四、语言表达（共 2 题）9.句子训练营.（1）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（补全句子）难道 _？（2）我和母亲坐着小船.我和母亲到乡下外祖父家里去.（把两句话连成一句）（3）船夫摇着橹.（扩句）10.按要求仿写句子.（1）学会听声音.照样子写出含有象声词的句子.雨点打在船篷上,沙啦、沙啦地响.秋风吹过树林,_.（2）学会观察颜色.照样子写出含有颜色的句子.它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮.（3）学会观察动作.照样子写出描写动作的句子.它站在船头,一口把小鱼吞了下去.五、连线题（共 1 题）11.连一连

4、,读一读.）搭摇捕橹船嘴瑰丽的朴素的泥泞的小路山路花朵张鱼弯曲的生活六、现代文阅读（共 1 题）12.阅读下面的文字,完成下列各题.阿里的云阿里地区的藏族老乡有个传统,_是在路边还是在草地,你 放下一件东西,_ 在上面压一块石头,这就表示这件东西_有了自己的主人, 无论过多少天,是断不会有人 动的.在离开狮泉河去普兰的路上我们把一个纸口袋装上一个面包一个笔_本一支圆珠笔放在一个显眼的地方并压上一块小石头就这样我们又匆匆地上路了三天_后,我们返回来了.远远地,我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪 忽闪的纸口袋.阿里的云是洁白的,阿里人的心地就像这高原的云.（1）给第 2 自然段选择正确的标

5、点符号.（ ）A.,、,.,. B.,.,. C.,、,.,.（2）在文中横线上选择正确的字、词._ A不管 B不仅 _ A只要 B还要 _ A以 B已 _ A纪 B记 _ A以 B已（3）对文章最后一句话的理解,下列表述正确的是( ).（多选）A.赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵.B.以描写云的洁白来赞美阿里地区的自然风光美.C.阿里地处高原,所以这里的云特别白.D.运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美.（4）这篇文章带给我们的启示是（ ）A.阿里地区的云是洁白的,所以人们的心也就像云了.B.阿里人如白云般洁白的心灵给人非常美好的印象和感觉.C.阿里的人都特别遵守传统.七、综合题（共 1 题

6、）13.根据课文内容选一选.（1）课文中“搭船的鸟”指的是（ ）A.鹦鹉 B.鸬鹚 C.翠鸟（2）这只“搭船的鸟”羽毛、翅膀、长嘴分别是 _的.（ ）A.蓝色、红色、翠绿 B.翠绿、蓝色、红色 C.彩色、翠绿、蓝色 （3）鸟儿搭船是为了（ ）A.和我们一起到外祖父家 B.欣赏风景 C.捕鱼吃参考答案一、填空题1. f；qio；cu；sh；yng；su2. 躲；眯；盯；仰；瞧；扑3. 翠；翠鸟；吞；吞进；啦；沙啦；晃；晃动4. D；C；E；B；A5. 搭乘；响亮；悄悄；宝塔；晌午；消失；沙滩；逮捕；萃取；纺纱；辅导；翠绿 二、单选题6. A7. B三、判断题8.（1）正确（2）错误（3）正确四、语言表达9.（1）你要步行去姥姥家吗（2）我和母亲坐着小船,到乡下外祖父家里去.（3）船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹.10. （1）哗啦、哗啦地响（2）它的叶子是紫色的,上面带着一