二年级数学下册 三 绿色饲养场 17《四位数的读写》练一练八教材分析 浙教版_第1页
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文档简介

1、学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精 Page * MERGEFORMAT 3学必求其心得，业必贵于专精练一练八教材分析共8题，巩固万以内数的组成、大小比较、读写等。第1题,先读数，把所读的数在数位表相应的数位上画点表示出来,再写数，并排列大小。通过在数位表上画点表示数,形象地揭示数的组成,帮助学生更好地理解数的意义，方便读写和比较大小。完成后可跟进提问,如：九千零九，为什么不写成909？三千六百二十,为什么不是362？也不是300060020?哪一个数最大?为什么?第2题，回忆数的顺序，熟练用基本计数单位计数，通过数轴能直观地看出数的大小。第3题，填空题，巩固多位数的认识，强

2、调位值.其中第（3）题进一步沟通四五位数的联系,突出从9999到10000以l为单位累进的过程.第4题，分析数的组成，强调位值。完成后，可进一步改写成诸如3715100031007101l5，3715370015等的算式表达.第5题，把三个数按从小到大的顺序排列起来,先读一读，然后交流比较的方法。学生可能直接参照新课中概括出来的方法进行比较,898的位数最少，值最小，1500和1049从高位比起，千位相同比百位，得10491500，因此89810491500；也可能想象它们在数轴上的大致位置：根据数轴方向所示，右边的数大于左边的数。第6题,读商品标价，重点是中间和末尾有0的数。还可以补充一组听写报价的练习，从读到写，从写到读，双向巩固。第7题，看算盘写数。最后一个图，可能出现5003和50030两种结果，追问有什么区别，强调数位和计数单位。写好后，请学生读一读。第8题,多位数不进

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