七年级上册地理《大洲和大洋》教案-人教版

1、大洲和大洋教学设计教学目标【知识与技能】1.了解全球海陆面积所占比例及海陆分布特点；2.通过读图掌握世界七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征， 能准确、规范的填图。【过程与方法】1.能看懂简单的地理统计图，并了解运用地理统计图表来表示地理事物， 初步学会绘制。2.构建七大洲的基本轮廓特征和空间分布特征，在地图上能找出各大洲、 各大洋。【情感态度与价值观】认识人类探索地球面貌的过程，产生求知欲和探索精神。教学重点、难点分析【教学重点】1.知道认识海陆分布的特点。2.掌握七大洲的轮廓、大小及分界线。3.知道四大洋的面积、轮廓和相对位置。【教学难点】掌握七大洲的轮廓、大小及分界线。教学设计方案

2、：环节一：导入新课同学们：你们应该看过有关外星人的科幻电影，但到目前为止，系外行星虽然发现了 4000 多颗，可是只有地球是目前已知的唯一适合人类生存,具有生命的星球,所以我们要倍加珍惜爱护地球。当第一张卫星全景图对全球公布的时候，人们震惊于地球的美丽， 70%以上的海洋覆盖，陆地上郁郁葱葱的森林，这使得我们的地球就像一个蓝绿相间，缤纷点缀，地界分明的仙境。下面就让我一起乘坐飞船一起游览地球表面的陆 地和海洋。 我们来学习新课大洲和大洋。环节二：新课自主预习阅读教材及对应地图，补充完成导学案自主学习填空。（板书：七分海洋 三分陆地）地球表层由海洋和陆地构成。海洋面积占 %，陆地面积占 %。概略

3、地说，地球表层是“环节三：合作探究海洋，陆地”。探究一:海陆分布 第一组:读三组对比图， 小组合作完成下列问题。然后小组展示1.从北半球看， （陆地/海洋）面积大；从 南半球看， （陆地/海洋）面积大。2.从南北半球看，陆地集中在 。（南半 球/北半球）第二组:1.从东半球看， （陆地/海洋）面积大；从西半球看， （陆地/海 洋）面积大。2.从东西半球看，陆地集中在 。（东半球/西半球）第三组:1.在陆半球中，陆地分布最为集中， （陆地/海洋）面积大。2.在水半球中，海洋分布最为集中， （陆地/海洋）面积大。结论:无论怎么划分，地球上任何两个面积相等的半球，都是面积大于_面积。对错误回答进行指

4、正（板书：大部分陆地集中在北半球，南半球主要是海洋） 探究二: 揭秘洲界引导学生读 32 页图，理解大陆、岛屿、半岛、岛屿、洋、海、海峡各名称的意 义。然后引导学生读世界地图，了解七大洲的相对位置。（板书：七大洲）读 “亚洲与欧洲、非洲分界线”图、地图册 “世界海陆分布”图，完成下列 问题，然后小组展示。1.亚洲与欧洲分界线： _山脉_河_海_ _山脉_海 _海峡；2.亚洲与非洲分界线：3.亚洲与北美洲分界线： 4.北美洲与南美洲分界线：运河；海峡；运河。对错误回答进行指正，让学生一分钟记忆洲界，看谁是最强大脑！合作探究三 ：慧眼识分布 后小组展示。主要分布在东半球的读教材“七大洲的分布”图，

5、完成下列问题，然洲： 、 、 、 。 主要分布在西半球的大洲： 、 。 全部分布在北半球的大洲： 、 。 全部分布在南半球的大洲： 。跨东西南北半球的大洲： 、 。跨纬度最多的大洲: .纬度最高、跨经度最广的大洲 。赤道穿过的大洲： 、 、 、 。 阅读下图，认识七大洲的轮廓，比较各大洲的面积大小并按面积由大到小排序。七大洲：_、非洲、_ 、南美洲、_、欧洲、_。让同学们读 33 页图（板书四大洋）请同学们找出四大洋，小结并板书四大洋由 大到小的排序（一分钟准备）我们的行程快要结束了，你一定收获很多吧。请你按照以下句式谈谈你的收获！ 例如：我知道了地球表层海洋面积占 71%,陆地占 29%。环节四：课堂检测。环节五：课堂小结地球那么大，我们只能生活在三分的陆地上面，请大家一定要好好保护我们的家园。地球那么大，我们要多学地理知识，有空多出去看看。1.如图所示的各大洲轮廓，按照面积大小依次排列顺序正确的是（ ）A. B.C. D.2.赤道穿过其大陆大洲是（ ）A. 非洲 北美洲 B. 非洲 南美洲C. 亚洲 欧洲 D. 大洋洲 南极洲 3.亚洲与欧洲的分界线是