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1、哪些物体是浮的教案课题哪些物体是浮的单元二单元学科科学年级一年级学习目标1.认识不同的物体在水中的沉浮现象。2.根据物体的沉浮现象对物体进行简单分类。 3.能通过简单实验观察并描述不同物体在水中的沉浮现象。4.学会表达、讲述自己的观点，并愿意倾听他人的观点。 重点能通过简单实验观察并描述不同物体在水中的沉浮现象，并能根据物体的沉浮现象对物体进行简单分类。难点 能根据物体的沉浮现象对物体进行简单分类，并对物体的特征展开观察，尝试多角度、多方式认识物体。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课情景展示:波波和妈妈正在用一个大的塑料盆清洗玩具。玩具种类很多，有积木、黑板贴、塑料玩偶、小汽车、

2、乒乓球等等。问题：哪些玩具能浮起来？学生惊醒猜测,然后用过实践得出结论。今天我们就来学习第5课哪些物体是浮的认真观察，交流自己的看法。 激发学生兴趣，导入课题。讲授新课（一）活动1（1）它们能浮起来吗出示：生活中的各种玩具（不倒翁、象棋子，塑料玩具、泡沫玩具等）。猜测：哪些玩具能浮起来？想一想，浮起来的原因？塑料、泡沫玩具能浮起来；这些玩具比较轻，容易飘浮于水面。实践验证：把玩具放入水中，观察玩具的飘浮现象。得到：不倒翁、象棋子沉于水中，塑料玩具、泡沫玩具飘浮水面。（2）这些物体能浮起来吗展示：各种物体的实物（木棋、塑料玩具块、钥匙、乒乓球、木汤匙、石头、橡皮、铁汤匙等）。问题：它们能浮起来吗

3、？实验：观察哪些物体能浮起来，并做记录。物体猜一猜苹果沉钥匙沉橡皮沉塑料勺浮乒乓球浮石头沉铁勺沉筷子浮小结：常见的物体放入水中，有的会浮起来，有的会沉下去。（二）活动2：我来分一分出示：钉子、小石块、玻璃珠、塑料瓶盖、塑料勺、木条、金属条、泡沫塑料块、金属钥匙、硬纸块、小木块的实物或图片。任务：将会沉的和会浮的物体分一分。记录:将物体分别放入水中，它们是沉还是浮？用“”表示“浮”，用“ ”表示“沉”。做好实验记录。物体做一做猜一猜做一做钉子沉沉 小石块沉沉玻璃球沉沉塑料瓶盖浮浮塑料勺浮浮木条浮浮泡沫塑料块浮浮金属钥匙沉沉硬纸板浮浮小木块浮浮金属条沉沉讨论：能在水里浮起来的物体有什么特点？材料不同漂浮的情况不同、同时改变形状来增大浮起来的情形。 学生分小组对玩具能否浮起的进行汇报。以小组为单位对物品进行猜测。分小组进行讨论 了解玩具的沉浮对生活中的物品进行试验，让学生懂得无题浮起来的特点。 课堂练习课堂巩固练习，加深对课堂知识的理解培养学生的练习习惯，不断巩固所学。作业布置说一说，你知道的生活中能浮起来的物品。 课堂小结了解现实生活中能在水中浮起的物品。懂得了能在水里浮起来的物体的特点。思

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