湘教版七年级地理下册7.2《南亚》教案+练习题（含答案）

1、湘教版地理七下第七单元第2节南亚第1课时教案教材分析本节是七年级地理下册第二章第二节了解地区中重点介绍的典型内容，主要讲了南亚的地理位置、国家、地形和河流。学习任务简明扼要，既有全面性又有代表性。在第一章中学生已经学习了世界大洲的位置、地形、气候和河流，能综合运用以上知识对地区的特点进行分析。因本部分知识涉及多方面的地理特征，头绪多，知识面广，学生基础差，本节内容用两个课时来完成教学目标。教学目标知识与技能:1.了解南亚的地理位置和范围，能在图上填出南亚的国家和主要城市。2.掌握南亚三大地形区的分布， 通过读图分析印度河、恒河的发源地、流向、流经国家、注入海洋等特征，分析地形和河流分布的关系。

2、3.运用地图说出热带季风气候的特征，并能根据气候特征判断其气候类型。运用地图分 析热带季风气候特征的成因，能分析西南季风对农业生产和生活的影响。过程与方法： 培养学生从地图上以及从课外资料上获取地理知识的能力。以及读图分析能力和综合分析思维能力。情感态度与价值观： 通过探讨南亚抵御旱涝灾害的措施，以及合理布局农作物，培养学生因地制宜的观念。通过了解全球气候变暖导致南亚旱涝灾害加剧使学生树立环保意识 。教学重难点教学重点：1. 掌握南亚三大地形区的分布 2.南亚的气候特征以及气候对农业生产的影响 教学难点：热带季风气候特征的成因以及对农业生产的影响。 教学方法讲授法、读图分析法、材料分析法、合作

3、探究法教学过程教师活动学生活动设计意图情景导入：展示西游记图片。提问问题与学生互动：1.西游记中的唐僧是到哪里去取经？ 2. 你知道天竺国现在在哪吗？今天我们一起走进南亚探究那里的自然环境。互动交流：天竺国现在的印度引入学生感兴趣的话题，在交流中进入新知识的学习活动一：定位置说国家1.描述位置：出示南亚位置地图：温馨提示：从半球位置、纬度位置、海陆位置方面进行描述。补充：南亚位于喜马拉雅山脉中、西段与印度洋之间的广大地区。拓展材料：南亚因喜马拉雅山脉等高大山体而与亚洲其他地区隔开，形成一个相对独立的地理单元。因为它的面积小于大陆，所以被称为南亚次大陆。又因为印度和巴基斯坦是南亚的主要大国，也有

4、人称南亚为印度次大陆或印巴次大陆。2.查找国家出示南亚国家图：（1）找出南亚地区的国家？（2）说出哪些国家是与我国陆地接壤的？补充：标画出米什米尔地区克什米尔是南亚次大陆西北部（青藏高原西部和南亚北部的交界处）的一个地区，属于印度和巴基斯坦争议地区，其中印度控制南部，巴基斯坦控制北部，面积22万8478平方公里。1.读图分析归纳：标画出南亚重要的经纬度，和濒临的海洋。（1）北半球、东半球（2）大部分地区位于10N30N之间，北回归线穿过其中部，大部分地区位于热带。（3）位于亚洲南部东濒孟加拉湾，西濒阿拉伯海。读一读：2.读图分析交流展示：（1）在图中标出主要的国家。（2）分析交流：与我国相邻的

5、国家印度、巴基斯坦、尼泊尔、不丹（3）找出主要的内陆国、临海国、岛国，并进行填表分类。标一标，读一读，了解相关内容将主动权给学生，自主总结归纳南亚的位置，然后交流、评价、修正强化地图的使用，学会标画地图中的关键信息，锻炼学生用对比的眼光看问题活动二：探地形找河流1.分析地形出示南亚地形图：（1）读图找出喜马拉雅山脉、恒河平原、印度河平原和德干高原。（2）南亚自北向南可分为哪些地形区？（3）沿78E南亚地形剖面图，说出下图中字母所代表的地形区名称。（4）温馨提示：如何绘制地形剖面图步骤：第一步：确定比例尺；第二步：确定水平基线；第三步：标出垂直比例尺高程；第四步：将剖面线与各等高线的交点，对应转

6、绘在相应的高程线上；第五步：将各点用平滑的曲线连接起来。（5）出示喜马拉山脉、德干高原的景观图片（6）引导学生观察思考：判断德干高原东、西部的地势高低，并说出理由。2.解析河流（1）出示地图，完成表格。（2）引导学生说一说：“圣河”“印度的母亲河”恒河，英文：Ganges，意为“从天堂来”。发源于喜马拉雅山南麓，最后注入孟加拉湾。1.读图分析展示交流：（1）在图中准确找出南亚的主要地形。（2）列举出不同方位上的地形：北部山地；中部平原；南部高原（3）A是喜马拉雅山脉；B是恒河平原；C是德干高原呈现出：南北高、中部低的地势特点。（4）读一读，画一画（5）欣赏图片（6）读图分析：德干高原地势大致是

7、西高东低。判断理由：发源于高原上的几条河流流向均为自西向东流。2.读图标画分析特征（2）资料搜集展示：印度河是巴基斯坦主要河流，也是巴基斯坦重要的农业灌溉水源。找标写多种方式落实地形的学习从根源上引导学生了解地形剖面图的绘制，引导学生动手挥绘一绘注意归纳，地势与河流流向之间的判断关系适当拓展材料，加深学生对内容的认识活动三：研气候论农业1.探究气候出示南亚气候分布图完成思考题：读图，找出南亚有哪些气候类型？以哪种气候为主？2.追问：为什么是这样的分布？出示南亚主要风向、降水量分布图：所以在海陆热力差异显著的影响下，南亚以热带季风气候为主。3.南亚热带季风气候显著的特征是？雨季西南季风带来大量降

8、水，降水量占全年降水量的80%90%。凉季盛行干燥的东北季风，气候凉爽宜人。热季西南季风尚未来临，高温少雨。4.乞拉朋齐平均年降水量达11500多毫米，号称世界“雨极”。读图，说出乞拉朋齐年降水量极为丰富的主要原因。5.比较孟买和安拉阿巴德两地的气温和降水量，说一说形成两地气候差异的主要原因。安拉阿巴德：35月高温少雨；610月湿热多雨；11月次年2月冰爽宜人，降水少。6.出示南亚洪涝灾害和旱灾的图片7.提问：印度为什么水旱灾害频繁？出示结构图，引导学生思考：8.南亚不稳定的气候当地农业的影响有哪些？正常年份，西南季风带来的丰沛雨水，是农业生产的主要水源；9.归纳南亚气候对农业发展产生怎样的影

9、响？1.读图分析交流评价南亚以以热带气候为主，热带季风气候分布面积广大。2.分析思考：旱季北：高山阻挡亚洲中部的冷空气侵入；雨季南：有印度洋暖湿气流的影响3.分析交流：全年高温，一年分为三季；雨季6至10月；凉季11月至次年2月；热季3月至5月。4.分析交流：因为该地区是山地地形，夏季盛行西南季风，暖湿气流沿山地抬升，形成丰富的地形雨。5.合作探究：孟 买:全年高温，降水集中在69月。对比分析：形成差异的原因是孟买纬度低，全年高温，受西南季风影响大，降水多。6.读一读，说一说，对南亚两种灾害的认识7.思考交流8.归纳总结：西南季风不稳定，降水的季节和年际变化大，易发生旱涝灾害，对农业造成损害。

10、9.建立清晰的脉络内容分析从读图获取信息到原因分析，难度逐步加大，问题梯度设置，便于学生接受不断追问，步步引导，提高学生的参与度，活跃学生的思维出示地图，引导学生利用所学的知识解决问题学会归纳、对比方法的应用，体现地区差异先总后分，建立清晰的知识脉络课堂总结：课堂达标1.下列属于南亚岛国的是（ ）A .印度 B.孟加拉国 C.马尔代夫 D.巴基斯坦2.关于南亚河流的叙述，不正确的是（ ）A.越南、老挝、柬埔寨印度河源于我国西藏，注入阿拉伯海B.印度河是巴基斯坦主要的灌溉水源C.恒河自西北流向东南，注入孟加拉湾 D.恒河是巴基斯坦主要的灌溉水源3.读图，其中B处地形区名称为（ ）A.恒河平原 B

11、.印度河平原 C.德干高原 D.喜马拉雅山脉4.关于南亚地区位置与国家的叙述，正确的是（ ）A.南亚东濒阿拉伯海，西滨孟加拉湾 B.南亚与中国相邻的国家有三个 C.南亚就是南亚次大陆 D.印度河主要流经巴基斯坦5.印度河最终注入（ ）A.阿拉伯海 B. 孟加拉湾 C. 波斯湾 D. 地中海6.读下图，判断B地形区的地势可以根据图中提供的何种信息( )A.纬度位置 B.经度位置 C.海陆分布 D.河流走向7.读南亚凉季和雨季风向图，完成下列各题。（1）表示南亚雨季的是_图，表示凉季的是_图。（2）甲图表示的是_季风，乙图表示的是_季风。给南亚带来大量降水形成雨季的是_季风，南亚降水主要集中在_和

12、 _部。（3）南亚的气候主要是_气候，这种气候在南亚最显著的特征是_。 认真完成，当堂达标湘教版地理七下第七单元第2节南亚第2课时教案教材分析本节是七年级地理下册第二章第二节了解地区中重点介绍的典型内容，主要讲了南亚的地理位置、国家、地形和河流。学习任务简明扼要，既有全面性又有代表性。在第一章中学生已经学习了世界大洲的位置、地形、气候和河流，能综合运用以上知识对地区的特点进行分析。因本部分知识涉及多方面的地理特征，头绪多，知识面广，学生基础差，本节内容用两个课时来完成教学目标。教学目标知识与能力：1.知道南亚是人类古代文明中心之一，以及佛教和印度教的发源地。2.了解南亚的人口分布、工农业生产特

13、点。过程与方法 ：培养学生从地图上以及从课外资料上获取地理知识的能力，以及读图分析能力和综合分析思维能力。情感态度与价值观：学生意识到各地理要素之间相互制约相互影响相互联系的辩证关系，也反映了地理环境与人类活动密不可分的关系。教学重难点教学重点：南亚各国的宗教、经济发展。教学难点：南亚的主要农作物分布及其与自然条件的关系。 教学方法讲授法、读图分析法、读书指导法、合作探究法、综合法、对比分析法教学过程教师活动学生活动设计意图情景导入：播放视频一分钟了解印度风俗提出问题：1.牛被印度的哪种宗教奉为神圣？2.印度还有哪些特殊的文化习俗？观看视频，思考交流问题用奇葩的风俗引入，调动学生的积极性活动一

14、：探宗教看社会1.探访印度的宗教南亚人口众多，各国的民族、人种复杂南亚还是佛教、印度教等宗教的发祥地出示印度宗教分布图和印度政区图：（1）说一说：印度主要有哪些宗教？（2）请分析三大宗教主要分布在哪些国家？总结：印度是一个宗教色彩非常浓厚的国家，宗教也众多，几乎能在印度找到世界上所有的宗教，被称为“宗教博物馆”。2.展示印度三大宗教：（1）印度教三神像（2）巴基斯坦的清真寺（3）提问：你认识这个建筑吗？泰姬陵位于印度北部阿格拉市市郊,是莫卧儿王朝第五代皇帝沙贾汗为其爱妃建选的陵墓。它始建于1632年,历时22年建成,其南北长约60O米,东西宽约J30O米,与地总面积约18万平方米。陵墓及其塔楼

15、全部采用白色大理行建造,正方形基座中部为寝宫,四角各有一座41米高的塔楼。（4）斯里兰卡佛教建筑1.读图分析：（1）找出印度主要额宗教：（2）印度教：主要流传于印度和尼泊尔伊斯兰教主要盛行于巴基斯坦、孟加拉国和马尔代夫；佛教主要流传于斯里兰卡和不丹2.图文结合：（1）印度教主要盛行于印度和尼泊尔。印度约80%的人口信奉印度教。（2）巴基斯坦、孟加拉国、马尔代夫等国的居民主要信奉伊斯兰教。巴基斯坦以伊斯兰教为国教，97%以上人口为穆斯林。（3）秦姬陵体现了伊斯兰建筑风格,陵墓建筑与水中倒影融为一体,被誉“世界七大建筑奇迹”之。1983年被联合国教科文组织列入世界遗产名动。（4）佛教发源于古印度，

16、目前佛教主要流传于斯里兰卡和不丹。注重读图，锻炼学生的表达分析能力鼓励学生搜集资料，善于交流资料，多表达活动二：说人口谈经济1.提问：你见识过这样的场景吗？说明了南亚人口有什么特点？2.话说印度的人口（1）出示南亚人口密度图，分析南亚人口特点。（2）请找出人口过亿的国家有哪些？（3）展示世界第一大人口和印度人口发展趋势，引导学生发现问题：（4）追问：众多的人口会给印度带来哪些问题？结合学生的认知出示图片：（5）再追问：印度针对众多的人口有没有采取什么措施呢？补充：20世纪70年代，为了控制人口数量，印度政府开始推行控制生育计划，鼓励一对夫妇只要两个孩子。政府对不多于两个孩子的夫妇在就业、教育、

17、住房和医疗等方面给予照顾，退休后提供退休金。但是，印度的控制生育计划只在城市收到了一定的效果。在广大的农村，多生子女现象依然非常普遍。3.探究印度的经济农业（1）南亚各国都是发展中国家，经济以农业为主。提问：你知道印度主要有哪些农作物吗？（2）引导学生开展小组活动：熟悉多种农作物的习性，根据南亚的自然条件，布局各种农作物。提供气候和地形图，让学生学会分析，学会用图。（3）鼓励学生进行归纳总结，填写表格：（4）互动：在农业中，畜牧业也占据重要地位，大量饲养牛、羊等牲畜。补充：在印度，牛受到尊敬。印度教将牛视为圣物，不得加以伤害。牛在街上可以自由地活动，在市场上可以随意吃东西。牛衰老时还有专人负责

18、饲养。4.探究印度的经济工业印度是南亚经济发展最快的国家，工业门类齐全。（1）读印度产业分布图，说出印度的主要工业中心及其部门？（2）补充：近20多年来，印度的信息技术、生物技术以及航空航天等高科技产业发展迅速。（3）追问：加尔各答和孟买都是印度纺织工业中心，两地纺织原料有什么不同?体现了 工业布局的什么原则？1.互动交流：说明印度人口较多2.读图分析：（1）南亚是世界人口分布密集地区之一，总人口超15亿，约占世界总人口的1/5。（2）找一找，标一标：印度、巴基斯坦、孟加拉国三国人口过亿（3）发现交流：印度在2035年以后，人口将会超过中国，成为世界第一大人口国（4）思考展示：出现的问题：交通

19、拥挤、住房紧张、贫困饥饿、就业困难（5）互动交流：印度的控制生育计划3.合作探究：（1）分析交流：粮食作物主要是水稻、小麦；经济作物主要是黄麻、棉花等。（2）分析标画展示交流：（3）分析归纳：农作物的分布及与自然条件的关系（4）互动交流：印度人把牛看做是幸福吉祥的象征，一年一度的“敬牛日”盛况空前。印度现有2亿多头牛，是世界上拥有牛最多的国家。4.合作探究：（1）主要的工业区：孟买、加尔各答、班加罗尔三大工业区（2）印度的软件业居世界第二位。班加罗尔是全球著名的信息技术中心，更被誉为“亚洲的硅谷”。（3）读图分析：孟买棉纺织中心加尔各答麻纺织中心工业中心靠近原料产地出示印度奇葩的乘车景象，让学

20、生从视觉上了解人口众多的表现从感官到数据分析，再用对比数据进行展示，了解南亚众多的人口，加深学生的认识，并为后面的探究做好铺垫旧知新用，引导学生建立正确的学习思路和意识开展小组合作学习，发挥学生的主动性，提高参与度设置让学生布局农作物分布的环节，反其道而行，既能调动学生的积极性，也能更深入的了解农作物的分布特点印度的牛在南亚是非常神圣的在合作中探究，在交流中获得新知注重对比，注意延伸思考课堂总结课堂达标1.下列关于南亚宗教的叙述，正确的是（ ）A.南亚是佛教、基督教等宗教的发源地 B.巴基斯坦以佛教为国教 C.印度教主要盛行于印度和尼泊尔 D.泰姬陵位于印度，体现了佛教的建筑风格2.下列关于南

21、亚经济的叙述，不正确的是（ ）A.南亚主要的粮食作物是水稻和小麦 B.棉花主要分布于南亚西北部干旱少雨地区 C.南亚各国都属于发展中国家，经济以农业为主D.印度是南亚经济发展最快的国家3.读南亚地图回答问题：（1）南亚七国皆为 国家（填发达或发展中）。 ，是南亚最大的国家 ； ，是南亚地区的岛国。（2）南亚是佛教和 教的发源地，在南亚东北部有着世界的雨极 。 认真完成，当堂达标七年级地理下册（湘教版）7.2 南亚（练习）一、选择题读印度简图，完成下面1-4小题 。1印度的邻国甲是（）A巴基斯坦B尼泊尔C孟加拉国D缅甸2位于德干高原上的班加罗尔是印度软件外包产业的发源地，图中数字表示班加罗尔的是

22、（）ABCD3图中数字濒临海域的名称是（）A阿拉伯海B孟加拉湾C波斯湾D地中海4印度大部分地区以热带季风气候为主，一年明显地分为旱雨两季。每年10月至次年5月为旱季，盛行东北季风。6月至9月为雨季，盛行西南季风。能体现这种气候特点的是（）5由图可知，此时的印度（）A处于旱季B多发生沙尘暴灾害C易发生洪涝D受东北季风影响南亚印度气象局2019年6月30日晚间发布提醒：今年季风带来的雨水量与往年平均水平相比减少三分之一。南亚大部分地区属于热带季风气候。读南亚季风气候资料图（以孟买为例）（下图），结合所学知识完成下面6-7小题。6南亚热带季风气候最显著的特征是一年可分为三季。6月，属于热带季风气候的

23、_季，此时气候特点是（）A雨湿热多雨B凉凉爽宜人C热高温少雨D旱高温多雨7“今年季风带来的雨水量与往年平均水平相比减少三分之一”的原因是（）A西南季风来的早，势力强B东北季风来的晚，势力弱C西南季风来的晚，势力弱D东北季风来的早，势力强下图是南亚地区的降水分布图，读图完成下面8-9小题。8南亚年降水量大于2000毫米主要分布的地区是（）A东北部地区B西北部地区C东南部地区D中北部地区9南亚经常发生旱涝灾害的主要原因是（）A西南季风不稳定B东北季风势力强C东北季风势力弱D气候炎热降水少下图是南亚地形略图，读图完成下面10-12小题。10下列数码所对应的地形区，正确的是（）A喜马拉雅山脉B印度河平

24、原C德干高原D恒河平原11南亚的地势总特征是（）A北高南低B南北高 中间低C西高东低D西北高 东南低12图中四大城市中，是印度软件外包产业发源地的是（）A孟买 B新德里C班加罗尔D加尔各答二、综合题13读南亚简图，回答问题。（1）图中字母A是_海， B是_河。（2）南亚自北向南分为三大地形区，北部是_山脉，中部是平原，南部是_高原。（3）南亚大部分地区属于_气候，为_季风，该季风对南亚的农业生产有着重要影响。甲、乙、丙三幅图中，表示该气候类型的是_ 图。14下图示意印度半岛的季风和西海岸城市孟买的气温与降水统计，读图回答下列各题。（1）A图中，印度半岛盛行_（填方向）季风，此时当地处于_（旱或

25、雨）季。（2）B图中，印度半岛盛行的季风来自_洋，该季风具有_（干燥或湿润）的特点。（3）在南亚印度地区，每年_月为雨季，此时所吹的季风与农业生产关系特别密切，当该种季风力太强或太弱，停留时间太长或太短时，导致降水不稳定，往往就会造成_。（4）印度大部分属_气候，该种气候的特点是_。七年级地理下册（湘教版）7.2 南亚（练习）一、选择题读印度简图，完成下面1-4小题 。1印度的邻国甲是（）A巴基斯坦B尼泊尔C孟加拉国D缅甸2位于德干高原上的班加罗尔是印度软件外包产业的发源地，图中数字表示班加罗尔的是（）ABCD3图中数字濒临海域的名称是（）A阿拉伯海B孟加拉湾C波斯湾D地中海4印度大部分地区以

26、热带季风气候为主，一年明显地分为旱雨两季。每年10月至次年5月为旱季，盛行东北季风。6月至9月为雨季，盛行西南季风。能体现这种气候特点的是（）AABBCCDD5由图可知，此时的印度（）A处于旱季B多发生沙尘暴灾害C易发生洪涝D受东北季风影响【答案】1A 2D 3B 4C 5C【解析】1由图可知，图中甲是位于印度西北方的巴基斯坦；尼泊尔位于印度与中国之间，孟加拉国位于印度的东北部，缅甸位于东南亚，故选A。2印度是世界上软件服务外包产业最发达的国家，其软件产业的发源地是德干高原的班加罗尔，是位于图中所处的位置；是新德里、是加尔各答、是孟买，故选D。3是位于印度东北部的加尔各答，濒临的海洋是印度东部

27、的孟加拉湾，属于印度洋的边缘海，阿拉伯海位于印度的西部，印度没有濒临波斯湾和地中海，故选B。4印度以热带季风气候为主，因降水年内分配不均而分为旱季和雨季；每年10月 到次年5月盛行东北风，降水偏少，为旱季；6月到9月盛行西南风，降水很多，为雨季；与图C表示的气候类型相符。故选C。5由图可知，此时印度盛行由海洋吹来的西南季风，气流性质是温暖湿润，受此季风的影响，印度此时是雨季，降水丰富，容易出现洪涝灾害；不易发生沙尘暴灾害，故选C。南亚印度气象局2019年6月30日晚间发布提醒：今年季风带来的雨水量与往年平均水平相比减少三分之一。南亚大部分地区属于热带季风气候。读南亚季风气候资料图（以孟买为例）

28、（下图），结合所学知识完成下面6-7小题。6南亚热带季风气候最显著的特征是一年可分为三季。6月，属于热带季风气候的_季，此时气候特点是（）A雨湿热多雨B凉凉爽宜人C热高温少雨D旱高温多雨7“今年季风带来的雨水量与往年平均水平相比减少三分之一”的原因是（）A西南季风来的早，势力强B东北季风来的晚，势力弱C西南季风来的晚，势力弱D东北季风来的早，势力强【答案】6A 7C【解析】6南亚热带季风气候最显著的特征是一年可分为三季。每年6月到10月为雨季，西南季风带来大量雨水，降水量占全年降水量的80%90%；从11 月到次年2月为凉季，盛行干燥的东北季风，气候凉爽宜人；从3月到5月为热季，西南季风尚未来

29、临，高温少雨。根据以上分析可知，6月属于南亚热带季风气候的雨季，此时气候特点是湿热多雨，A正确，BCD错误。故选A。7南亚大部分地区属于热带季风气候，为南亚带来降水的主要是西南季风，但西南季风很不稳定，有的年份风力强盛，来得早、退的晚，降水时间长，雨量大；有的年份势力不足，来得晚、退的早，降水时间短，雨量小。根据以上分析可知，“今年季风带来的雨水量与往年平均水平相比减少三分之一”的原因是西南季风来的晚，势力弱，C正确。故选C。下图是南亚地区的降水分布图，读图完成下面8-9小题。8南亚年降水量大于2000毫米主要分布的地区是（）A东北部地区B西北部地区C东南部地区D中北部地区9南亚经常发生旱涝灾

30、害的主要原因是（）A西南季风不稳定B东北季风势力强C东北季风势力弱D气候炎热降水少【答案】8A 9A【解析】8根据图例可知，印度东北部地区的降水量大于2000毫米，恒河平原地区降水量在10002000毫米之间，德干高原中部地区的降水量在500毫米1000毫米之间，西南沿海的狭长地区的降水量在2000毫米以上，比较可知，A符合题意，故选A。9南亚以热带季风气候为主，全年高温，降水分雨季和旱季，69月，受西南季风的影响，降水丰富，10月次年5月，受东北季风的影响，干旱少雨，西南季风很不稳定，容易带来水旱灾害。西南季风来的早，退得晚，势力强，则降水多，形成水灾；西南季风势力弱，来的晚，退得早，则降水

31、少，形成旱灾。故A符合题意，故选A。下图是南亚地形略图，读图完成下面10-12小题。10下列数码所对应的地形区，正确的是（）A喜马拉雅山脉B印度河平原C德干高原D恒河平原11南亚的地势总特征是（）A北高南低B南北高 中间低C西高东低D西北高 东南低12图中四大城市中，是印度软件外包产业发源地的是（）A孟买 B新德里C班加罗尔D加尔各答【答案】10A 11B 12C【解析】10读图可知，是喜马拉雅山，A正确。是恒河平原，B错误。是印度河平原，C错误。是德干高原，D错误。故选A。11读图结合所学知识可知，南亚自北向南分为三大地形区：北部为高大的喜马拉雅山脉，中部为恒河，印度河平原，南部为德干高原。所以南亚的地势总特征是南北高 中间低，B符合题意，故选B。12读图结合所学知识可知，印度的城市较多，印度的麻纺织工业中心是加尔各答；印度的棉纺织工业中心是孟买；印度首都新德里；印度的班加罗