（新教材）粤教粤科版三年级上册科学 1.4 草地里的小动物 教案（教学设计）

1、粤教版科学三上1.4草地里的小动物教案课题 草地里的小动物 单元一单元学科科学年级三年级学习目标1知道草地里和泥土里都生活着多种多样的小动物。2尝试运用观察和比较的技能探究泥土里小动物适应土壤生活的的外形特征。3知道在观察小动物的过程中，要注意自身安全，同时做到保护动物和环境。重点运用观察和比较的探究技能发现蚯蚓、马陆、蜗牛、鼠妇等小动物具有适应土壤生活的的外形特征。难点将蚯蚓、马陆、蜗牛、鼠妇等小动物的共同特征与其所在的土壤环境的特点进行关联。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课情境再现波波和彬彬在草地里观察小动物，波波看到了一只蝗虫。彬彬还想知道草丛有没有生活着其他小动物。那么

2、，草丛里还生活着哪些小动物？今天，我们一起走进课文草地里的小动物，去寻找草地里的小动物。出示课题。思考，回答。 通过情景再现激发学生兴趣，导入课题。讲授新课活动1：藏在草丛里的小动物1.思考：草丛中有哪些小动物？出示：课文中的图片学生思考，小组讨论，回答动物名称。瓢虫、蜘蛛、螳螂、蝗虫等。2.说一说，你知道的草丛中的小动物？学生思考，然后回答。 蟋蟀、蜻蜓、蚂蚱、蝈蝈2.借助工具拨开草丛，了解他们如何在草丛里生活的，把观察到的小动物记录下来。（1）身体的特点 记录：小动物有无翅膀运动方式共同特点蝗虫有飞、爬小动物大多都有翅膀，它们都会爬、跳或飞，运动快速。蜘蛛无爬螳螂有飞、爬、跳瓢虫有飞、爬、

3、跳（2）生活小动物生活蝈蝈蝈蝈属杂食性，以捕食昆虫及田间害虫为生。蜘蛛生活在屋檐下或草木中以结网捕食昆虫，例如夏天经常见到的蚊子，苍蝇等。（二）活动2：藏在土壤里的小动物草丛的下面是阴暗潮湿的土壤，土壤里也生活着许多小动物 。1.在阴暗潮湿的土壤里生活着哪些小动物？ 蚯蚓、马陆、蜗牛、鼠妇。2.利用昆虫观察盒观察马陆、蚯蚓、蜗牛、鼠妇的身体特征，并记录观察发现。 观察记录：动物名称蜗牛蚯蚓鼠妇马陆是否有眼睛有无有有是否有粘液有有无无是否有翅膀无无无无体表的特点光滑光滑光滑光滑身体的颜色棕色棕红色棕色棕色3.这些动物有哪些适应土壤生活的特征？学生思考，小组讨论。（1）身体颜色接近土壤，有利于隐藏

4、自己 （2）蜗牛和蚯蚓身表有粘液、光滑有利于在土壤里运动 （3）马陆和鼠妇体表有硬壳、光滑，方便在土壤里运动 （4）马陆和蚯蚓的身体呈线性，方便在土壤里运动 总结：在草丛中、土壤里生活着多种多样的小动物。它们具有适应草丛和土壤生活的身体特征。（三）课外实践：寻找小动物的生活痕迹许多小动物会在环境中留下一些的生活痕迹。如，蚯蚓会在草地里留下一些像泥土的粪便，蜘蛛会在草丛里留下一些蜘蛛网，有些蜗牛死去之后会留下外壳，这些都是小动物在环境中留下的生活痕迹。拓展延伸：与家长一起到户外观察，寻找草丛里小动物的生活痕迹。学生分小组活动。 思考、实验、讨论、总结思考、讨论、解决问题。 观察活动注意的问题。 通过活动了解小动物在草丛、土壤里适应生活的特征。 课堂练习一、判断1.干燥土壤里小动物多。（ ）2.可以再潮湿的土壤里直接观察小动物。( )。二、选择蚯蚓是生活在（ ）小动物。A.草丛里 B .土壤里课堂巩固练习，加深对课堂知识的理解培养学生的练习习惯，不断巩固所学。作业布置 从土壤中找来蚯蚓，让后进行观察做好记录。课堂小结通过学习我们知道在草丛中、土壤里生活着多种多样的小动物。它们具有适应草丛和土壤生活的身体特征。思考小结内容，巩固学习知识。总结课堂内容，使学生加深理解。板