2022演讲活动策划5篇

1、第 PAGE12 页 共 NUMPAGES12 页2022演讲活动策划5篇 2022演讲活动策划1 一.活动主题：“_”演讲比赛 二、活动时间： 三、活动地点： 四、参与人员： 1、大赛演讲人员： 2、大赛评委组： 3、大赛主持人： 4、大赛工作组： 五、比赛规则 A、各参赛选手必须遵守规定，按时参加开会、抽签、比赛。抽签时间为20_年11月30日14：00 B、参赛选手必须在赛前10分钟入场。 C、本次比赛参赛的选手分为3个小组(小组内出场顺序采取抽签决定)，每位参赛选手讲演时间为10-15分钟，演讲完毕后由评委进行点评，点评时间为5分钟。 D、本次演讲比赛比分实行以小组为单位现场报分制，在

2、评委点评完毕之后由主持人对上一选手得分现场公布; E、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲;遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。 六、评分标准 1、本次比赛评分实行百分制，由大赛5位评委本着公平、公正的原则对选手进行评分，选手得分计算方法为去掉一个最高分和去掉一个最低分后取3个分值平均值为选手最终得分。 2、评分细则 3、本次大赛经评委评分后评出一等奖、二等奖、三等奖各1位(当出现并列时取思想内容分高的获胜); 4、获奖选手奖品 5、颁奖嘉宾 七、祝福语 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞!愿各位比赛选手在此次大赛中取得优异成绩。 _有限公司 20_年_月

3、z日 演讲比赛费用预算 2022演讲活动策划2 一、比赛目的 为了迎接第四届校园读书节暨“作家进校园”活动，展示青年教师的青春风采，推进魅力教师研修班学员进修，丰富校园文化生活，推动校园文化建设，浓厚学习氛围，特举办本次致青年教师读书心得演讲比赛活动。 二、活动时间： 即日起至4月6日 三、参赛对象： 魅力教师研修班(各学科)成员和35周岁以下青年教师 四、活动安排 1、初赛阶段：参赛对象于3月26日前将致青年教师读书心得征文打印纸质稿上交各年级组长，组长对照名单收齐汇总后上交给教科室，电子稿请各人妥善保存。学校将于3月31日前根据上交的征文进行初步评选，评选出优秀作品。 2、决赛阶段：根据初

4、评结果，学校将组织获得优秀作品的参赛选手于4月6日进行演讲比赛。本次大赛将现场评出一、二、三等奖，颁发奖状和证书。 五、征文和演讲比赛评分标准。 1、征文要求： 结合致青年教师这本书谈谈读书收获，或结合自己的教学实际畅谈教育心得，也可结合身边的优秀教师感人事迹，撰写心得体会。打印格式：标题宋体小二加粗，正文宋体四号，行距固定值22磅，左右页边距均为2厘米，姓名日期写在最后，A4纸打印。 2、演讲评分标准： 采用10分制评分，计算分值时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后累加平均分即为选手的最高得分。 思想内容：3.0分。要求演讲内容紧扣主题，思想积极向上，富有真情实感。 语言表达：3.0分。

5、要求脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准。 仪态印象：2.0分。要求服饰得体，仪表大方，举止自然，体现朝气蓬勃的精神风貌。 综合印象：2.0分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合素质的评价。 2022演讲活动策划3 为让我们把自己美丽的语言、良好的行为、真诚的爱心，如痴的真情献给他人、留给社会;让我们的校园多一份关怀和感动，让我们的生活更加丰富美丽。为加强师德建设，进一步弘扬我校教职工爱岗、敬业和无私奉献的精神，抒发教书育人情怀，展示为人师表风采。学校政教处、团委决定举办“真情的呼唤”学生演讲比赛及教师论文大赛活动。现将活动事宜安排如下： 一、活动主题： 本次活动以“真情的呼唤”为主题，

6、以学习八三班学生李明威拾金不昧的先进事迹为题材，深度挖掘校园及社会上的鲜活事例、感人事迹。探讨教书育人，为人师表，师生真情等的真正内涵，以达净化心灵，增强工作和学习热情，促进师生情谊的有效升华，推进学校稳定、和谐、有序、健康发展之目的。 二、参赛对象 1、论文大赛：全体教师 2、演讲比赛：全体学生 三、活动安排 第一环节(5月6日10日)：教师利用教研组活动时间由包教研组领导和教研组长组织本组教师展开讨论。各班级利用班会时间对学生进行相关的教育，安排学生参赛，务求人人参与。 第二环节(5月11日16日)：教师通过讨论和反思，拟写研究性论文，于16日前将论文交政教处;各班级通过试讲选拔，预先确定

7、两名参赛选手，并把每位学生的演讲作品交政教处。 第三环节：“真情的呼唤”演讲比赛决赛。时间暂定5月24日举行。 四、活动要求 1、此次活动由政教处、团委牵头、具体组织实施。师生应高度重视，通过学习、反思，抒发自己的真实感受。 2、学生演讲比赛的类别为“真情的呼唤”事迹演讲。内容必须原创。可讲自己的事迹，也可讲身边优秀个人事迹。演讲时间控制在5分钟左右，按抽签顺序上场。 3、教师论文以“真情的呼唤”、“弘扬高尚师德，做人民满意教师”为主题，题目自拟。要求主题鲜明、内容真实、具体，条理清晰。有较强的感染力和号召力。 4、对拒不参加活动的教师个人和组织不力的班级，活动结束后，学校将在全校通报批评。

8、五、奖项设置 教师论文：设一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名，学校颁发奖品和证书，同时将每个教师的参赛情况与教师量化积分挂钩： 演讲比赛：演讲决赛设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，其余均为优秀奖。凡获一、二、三等奖选手所在的班级均颁发班级组织奖。 获奖作品：活动结束后，获奖教师论文和学生演讲稿在学校网站及学校博客上公开发表。 六、评选办法 1、评分办法：学生比赛采取100分制。评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后成绩。 教师论文采用评委打分。去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后成绩。 2、评分标准: 紧扣主题，内容充实，立意新颖 语言流畅，声情并茂，普

9、通话标准，有号召力 服装整洁，仪表端庄，肢体语言使用恰当 商丘市第二回民中学 二0_年五月四日 2022演讲活动策划4 一、 指导思想 讲文明、讲诚信、讲节约、勤读书是中华民族的传统美德，是一种高尚的思想品德。然而学校内有一些不良现象：如作业没做却以种借口为自己脱身，一次次的抄袭作业，一次次对老师、家长撒谎，弄掉了别人心爱的橡皮擦、撕破了别人的小人书，却不承认，考试作弊;无故不到校却向老师和家长撒谎;不节约用水、用电等。针对这些情况，我学决定于学期在校内开展以“三讲一勤”为主题的教育活动暨演讲比赛，要求每位同学从自己做起，从小事做起。促进学生良好品格的形成，从小养成讲文明、讲诚信、讲节约、勤读

10、书的好习惯。做一个讲文明、讲诚信、讲节约、勤读书学习的好学生。 二、活动目的 通过活动的开展，使学生懂得讲文明、讲诚信、讲节约、勤读书，从自己做起，从小事做起。用自己的实际行动来讲文明、讲诚信、讲节约、勤读书。 三、活动组织：德育领导小组 四、活动参与者：全校师生 五、活动时间：第十四周星期四下午第二、三节 六、活动地点：阶梯室 注意事项： 1、演讲学生尽可能脱稿演讲。 2、各班演讲稿一式7份上 3、第十四周星期一下午教师会议上抽签。各班主任上交参赛选手名单、参赛题目。 七、其它工作分工： 1、评委老师：朱彩群 蒋敬颜 麦静娴 伦换如、毛进军、周丽珍 2、幕后工作： 朱彩群(负责训练主持人，选

11、手走场) 程亮(组织场地秩序) 梁基余(拍相，印奖状、做一幅横标挂在阶梯室前) 张立双(公布成绩在黑板上即时公布和把成绩上交学校;写奖状) 3、统计工作: 刘衬章 叶妙玲(按评分规则算出分数及名次交张立双公布) 4、学生主持： 叶谦慧 刘琛 5、注意：周四下午第一节下课五年级全体学生集中阶梯室。(其余班级学生在本班课室看现场比赛直播) 八、奖项设置：(分低、中、高三个组) 一等奖：1名 二等奖：2名 三等奖：3名 九、评委评分标准 分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。 1、演讲内容：35分。要求演讲内容紧扣主题，格调积极向上，富有真情实感。 2、语

12、言表达：25分。语言规范，口齿清晰，普通话标准，语速恰当、声音洪亮，节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力。 3、形象风度：25分。要求衣着整洁，仪表自然大方，举止得体。 4、综合印象：15分。要求脱稿演讲，由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价 十、评分规则： 评委根据每部分评分(评分为整数)结果，明确给出总分，然后去掉一个最高分与一个最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。 十一、颁奖： 一等奖：麦校长 二等奖：何校长 三等奖：何校长 2022演讲活动策划5 一、活动背景 诚信是中华民族的传统美德，是现代文明的重要标志，是为人之道、做人之本，也是当代

13、大学生塑造健康人格、实现人生价值的道德基石。 朗诵是一种自身文化修养的体现，是锻炼自己口才以及丰富自身情感的一种方式，也是当代大学生展现自我的舞台。 二、活动目的 1.浓厚校园诚信文化氛围。 2.丰富同学们的课余生活。 3.展示我院大一新生的文化修养与诚信意识。 4.增强同学们的自信心和荣誉感。 三、参与人员 济南大学化学化工学院大一新生。 四、活动内容 初赛时，比赛参加者自备演讲稿与朗诵稿和背景音乐，比赛的时候每位选手由抽签决定出场顺序，每位选手上台演讲或朗诵，由嘉宾打分，根据参赛人数选出分数高的人参加决赛。 决赛时，选出一、二、三等奖获得者，一等奖获得者可以由学院推荐参加校级比赛。 五、活动时间 初赛：_.11.6 19： 决赛：_.11.7 19： 六、活动流程 1.由宣传部制作宣传板报，放在二食门口，进行宣传。 2.11月6日进行初赛，每个比赛现场分配一名计时员，一名记分员和两位主持人。首先，由主持人致词，介绍嘉宾、比赛秩序、宣读比赛规则;然后，比赛正式开始，每五位选手比赛结束后宣读一次成绩;最后，根据选手的演讲(朗诵)内容、演讲(朗诵)时普通话水平等综合分数排