口技公开课教案

1、口技公开课教案课件第1页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二（一）语文实践活动（学生课前3分钟积累与运用-文章朗读赏析）师生点评第2页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二（二）导入新课视频口技教学导入视频绝活表演口技（超清）.f4v频请大家先看一段影片掌握“口技”及作者、作品相关知识第3页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二口 技林嗣环口 技林嗣环“口技”？预习检查第4页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二杂技的一种。我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。第5页，共37页，2022年，5月20日，6点6

2、分，星期二 林嗣环，字铁崖， (朝代)福建晋江人，著有铁崖文集、秋声集。口技一文选自 。作者简介第6页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二虞初新志是 代 编写的一部笔记小说，实际上是一部短篇小说集。第7页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二屏障（ ） 絮絮（ ）少顷（ ） 吠（ ） 惊觉欠伸 （ ） 曳（ ） 叱（ ） 少舒（ ） 呓语（ ) 齁（ ） 哗（ ） 中间（ ） 几欲先走（ ） 许许声（ ）预习检查xpngzhngsho qngfijuy chsho shyhuhujinjh第8页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二（三）学生朗读能力

3、及勾画圈点阅读能力培养）朗读视频第二次朗合作读两人为一组，一人一段，相互纠错，请同学们读得沸沸扬扬、字正腔圆。 第一次听读听录音范读，请同学们注意字音、断句 和全文的节奏变化。第三次比赛读小组比赛读，请同学们读得有情有景。第9页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二 （四）、分组分层合作探究学习课文。要求如下：（ 1、2组第一段；3、4组第二段；5、6第三段；7、8组第四段；9、10组完成课后练习四题。）第10页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二1.结合练习册，弄清重点虚实词（通假字、古今异义、一词多义、词性活用等；）2.能口译全文（掌握翻译方法）。3.理解课文

4、结构层次内容。第11页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二（五）教师精讲学生疑难问题翻译方法表时间的词重点字句归纳重点句翻译指导第12页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二退出（六）朗读小结第13页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二2、本文记叙了一场精彩的 表演， 仅用一张 ，两三件 ，进行表演，厅内四方 ，听的五 ，六 ，心里七 八 ，好似九 一 ，技艺真乃十 。1、掌握重点字词句第14页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二 1.熟读课文，整理归纳积累重点虚实词；2.阅读课文分析课文写作特色（正侧面描写、首尾呼应）；3.完成练

5、习册相关练习题。（七）布置作业：第15页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二再见！第16页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二口技第二课时一、教与学目标：（一）知识与能力：1. 继续真培养学生朗读、阅读能力；2.复习巩固本文重点虚实词的用法；3分析本文的写作特色（正侧面、描写 ，首尾呼应等）。第17页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二（二）过程与方法：1.通过反复诵读，勾画圈点法、提高阅读力；2.分组分层，自主合作、讨论探究法；3.课堂练习巩固法所学知识。（三）情感、态度、价值观：深切感受口技这一传统民间艺术的魅力，激发学生热爱艺术的热情。第1

6、8页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二 二、教学重难点： 重点：字词句的落实积累上。课文结构层次内容理解 难点：分析文章写作特色。三、教法学法 教法： 1.朗读法； 2.引导学生发挥集体智慧，合作探究，解决问题。 学法：1.朗读法：反复朗读，明了意思，领悟写法。2.练习巩固法。3.讨论法：引导学生积极参与，合作探究。第19页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二教学过程：复习上节课内容：1、能够有节奏地朗读课文。2、积累下列文言词语。第20页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二古今异义的： 但（ ）、虽（ ）、走（ ）古今词义略有差别的：会（ ）

7、、厅事（ ） 施（ ）、闻（ ）古今用法不同的：宴（ ） 、乳（ ）、名（ ）、善（ ）只 即使 跑 适逢 厅堂 放置 听见举行宴会 喂奶 说出 擅长3、复述课文内容。 要点：首尾交代； 中间的三个场景 一家人由睡到醒由醒又睡失火救火4、概括中心意思： 本文写的是一场口技表演。作者通过表演者以各种不同的声响，异常逼真的模拟出一组有节奏、有连续性的生活画面的叙述、描写，表现了我国民间艺人的高超技艺。第21页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二4、概括中心意思： 本文写的是一场口技表演。作者通过表演者以各种不同的声响，异常逼真的模拟出一组有节奏、有连续性的生活画面的叙述、描写，表现

8、了我国民间艺人的高超技艺。第22页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二 场面声音种类声音特点作者评论听众 反应梦中惊醒由远及近由外到内由小到大由分而合由醒又睡由大而小由密而疏微闻余声失火救火忽然变大由少而多由多而杂犬吠 欠伸 呓语 儿啼 妇呜 夫叱（一时齐发）齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽 （以响衬静）众妙必备伸颈 侧目微笑 默叹以为妙绝意少舒稍稍正坐变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走大呼 齐哭 百千人大呼 儿哭 犬吠 力拉崩倒声 火爆声 风声求救声 曳屋声抢夺声泼水声（无所不有）不能指其一端不能名其一处知内容：第23页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，

9、星期二你认为,口技艺人表演的高潮是哪一个场景？它好在哪里? 第24页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二渲染了演出前肃静、紧张的气氛，暗示口技表演者的艺术声望之高。 “满座寂然，无敢哗者”在文中有什么作用？第一段中第25页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二表明了口技者的声音全由口中发出而不借助道具，从而烘托口技人超人的技艺。作者两次强调“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”是什么意图？第26页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二.满坐寂然，无敢哗者。.满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。.宾客意少舒，稍稍正坐。.于是宾客无不变色离席，奋袖出

10、臂，两股战战，几欲先走。烘托口技表演者技艺的高超。找出文中侧面描写的语句，并说明有什么作用。第27页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二正面描写 口技表演中 声音的变化侧面描写听众的反应疏到密小到大大到小密到繁疏到密伸颈侧目微笑默叹意少舒变色出臂股战欲走情节发展情况紧缓急 “一桌、一椅、一扇、一抚尺而已” 简单的道具衬托表演者高超的技艺 首尾照应课文结构分析第28页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二一二三四字统领善次交代道具：一桌、一椅、 一扇、一抚尺个场景由睡到醒由醒到睡深夜救火次反应满座寂然，无敢哗者伸颈、侧目、微笑、默叹意少舒，稍稍正坐变色离席，奋袖出臂

11、，两股战战，几欲先走请 你 复 述 课 文 内 容。第29页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二 你能在第一自然段中找出一个可以概括全文内容的字吗？善第30页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二你是从课文哪些地方读出这个“善”字的？善道具的简单表演的内容观众的反应第31页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二一张 ，两三件 ，四方 ，听得五 ，六 ，心里七 八 ，好似九 一 ，真乃十 十 。善小结： 课文描写了一场精彩的口技表演。表现了 我国民间艺人的高超技艺。第32页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二你认为,口技艺人表演的高潮是哪一个场景？它好在哪里? 说场景：第33页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二从内容、写法或语言等方面，对课文进行欣赏，并用一句话“这篇课文善在，它写出了”来说说自己学了本文之后的体验与收获。作赏析：示例：这篇课文“善”在构思巧妙、描写精彩，它紧扣“善”字，写出了千奇百怪，惊险万状的表演声响，以及宾客沉浸其中、如痴如醉甚至以假为真的反应，尽显“善”字的艺术魅力。第34页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，星期二学以致用拓展延伸运用侧面描写的手法写一句话。3 、静。1 、天气之冷。2 、风之大。第35页，共37页，2022年，5月20日，6点6分，