课堂教学设计表

1、课堂教学设计表课程名称高中英语设计者张红德单位(学校)韩山师范学院授课班级高二章名称高中英语二年级Unit7Canada学时2学时教学目标课程标准：高一英语课本本节(课)教学目标：了解加拿大的概况；学习主谓一致的用法，初步掌些常见的主谓一致现象知识和能力：学生能了解并用自己组织的语言重点介绍加拿大的国土面积、人口、天气情况、资源等情况。过程和方法：通过阅读相关材料，能填写图表信息，并用自己的语百向大家介绍他们所了解到的加拿大情况。情感态度和价值观：感受西方与东方的文化习俗之间的差异。学生特征学生是处于半山区一所普逋高中二年级学生；学生对外面的知识了解较少，主要通过课本学习知识；学生求知欲强，学

2、习热情高；英语水平总体中等，阅读能力强，口语较差。学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句(0重点词汇noticesettlefreezeaveragedealnaturalexploitgeneralspeakingofficiallanguagealltheyearroundrefertoclearup重要句型ItislargerthantheUSAandreachesnearlyaquarterofthewayroundtheearth.Theymadeuseofanimalbones,whichtheycarvedintobasictools.Thegovernmenthasstar

3、tedanewschoolprojectinwhichInuitteachtheirownyoungchildren.)主谓一致Thenewsisbad.BoththeboyandthegirlhavelearnedFrench.Neitherofusishappyaboutthekillingofseals.Onethousandpoundsislotofmoney.项目内容解决措施教学重点加拿大的概况学生阅读材料并讨论和发表自己对加拿大文化习俗等情况的了解教学难点主谓一致的语法规则在各种对话练习中渗透语法现象教学媒体(资源)的选择板书设计知识点编号学习目标媒体媒体内容要点教学作用使用方式所

4、得结论占用时间媒体来源识记ACDsee5.exe加拿大地图BB为教学内容做好铺垫3分钟网络理解录音机加拿大概况EF对加拿大有大体了解5分钟自购理解投影机提问的问题GE节约书写时间3分钟手写运用Power-point主谓一致的语法规则FG掌握主谓一致的用法12分钟自己制作媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J归纳总结，复习巩固；K.自定义。媒体的使用方式包括：A.设疑一播放一讲解；B.设疑一播放一

5、讨论；C.讲解一播放一概括；D.讲解一播放一举例；E.播放一提问一讲解；F播放一讨论一总结；G边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。词汇谛言学习主(Agreement)noticesettlefreezeBoth!1)Thenewsisbad.averagedealnaturalGenerallyspeaking2)EitherthegirlortheboyisinCanada.racehuntreferDoyouuse3)Thereisadesk,atableandthreealltheyearroundItishopedthatchairsinth

6、eroom.TomtimetotimeBothand4)TheteacherwithtwostudentswasatefertoNeithernorthemeeting.officiallanguageItislargerthan-5)-Thearmyisgoingtoremaininthismakeuseoftown.6)Thearmyhaverescuedthetravellers.形成性练习知识点编号学习目标练习题目内容“记两人一组，利用课本中的信息填写以下表格：(5分钟)InformationingeneralCapitalPopulationofCanadathedistancefr

7、omeasttowestlanguagespokensomethingaboutthesettlersIn1497In1534weatherconditionswinterinthenorthlowesttemperaturewinterinOttawasummerinOttawasupplyoffreshwaterNaturalresourcesIndustryandagriculture形成性评价(1)在教学中，大部分学生能认真听讲，参与课堂活动的积极性很强，探索新知识的热情高；课堂纪律好。(2)无突发事件发生，基本能按照教学方案进行教学并达到良好的效果。(3)学生主动回答问题，在口语练习环节能争相发言。(4)能按时按规定完成当堂练习，大部分能复述加拿大的概况，能掌握主谓一致的基本语法。(5)少数同学参与口语练习的热情度不够，在认识学习英语的重要性上存在教学反思从教学效果看，学生能认真学习，掌握所教的大部分知识，情感和价值观得到进