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1、第 页/共7页幼教课堂设计表演游戏：下雨的时候教师：*日期:XX幼儿园表演游戏：下雨的时候情况分析：幼儿愿意扮演故事中的角色,并且对故事中的语言感兴趣。但是由于幼儿的年龄特点，决定了他们的语言表达不够完整，动作也表演得不够到位。通过前几阶段的观察发现：分组表演是不大适合他们的。在这一个月，我所选择的表演游戏内容情节及对话尽量简单，让幼儿容易掌握容易学。游戏总目标：、在在多次欣赏故事，感受表演游戏下雨的时候的基础上，知道名称，熟悉情节，理解内容，对表演游戏有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。、通过与同伴共同玩表演游戏,感受与同伴共同游戏的乐趣。、在教师的帮助下,初步能按文学作品中的主要情

2、节和人物对话、动作玩表演游戏。、学习遵守简单的游戏规则。、发展幼儿口语表达能力，培养幼儿模仿力、表现力和想象力。第一阶段游戏目标、在多次欣赏故事、感受故事下雨的时候的基础上，知道名称，熟悉情节，理解内容，对表演游戏有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。、在教师的帮助下,初步能按文学作品中的主要情节和人物对话、动作玩表演游戏。游戏准备：头饰：小兔、小猫、小鸡。道具：场景布置成有草地，鲜花，蘑菇的地方、大树一棵，树上有许多的大树叶。游戏过程：1、引导幼儿欣赏故事，让幼儿对表演感兴趣。2、幼儿共同扮演一个角色，学说故事中的简单对话，做出简单的动作。重点观察幼儿对表演游戏的兴趣的程度。、评价：教师表扬能大胆参与表演的幼儿。观察与推进：幼儿对这个故事非常地感兴趣，并且很喜欢学习他们的动作及语言语气。幼儿的动作及语言表达是表情不够。请能力较强的幼儿表演角色的动作，教师鼓励有创新动作的幼儿，同时可让幼儿观看表演视频，让幼儿学习其中的对话动作。第二阶段游戏目标1、在多次欣赏故事、感受故事下雨的时候的基础上，知道名

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