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1、第 页/共5页幼教课堂设计中班美工纸杯小动物教师：*日期:XX幼儿园一、活动内容的形成与依据在区域活动的美工区里，我投放了一些用废旧物品制作的小动物，幼儿们都很喜欢这些制作的小动物玩具，我捕捉到这一兴趣点，准备了一些废旧的纸杯和彩色纸制作孩子们喜欢的小动物。在活动中，谈到小动物时，孩子们七嘴八舌的讲着自己喜欢的小动物，同时我也准备了一些制作好的小动物，来吸引幼儿激发他们的制作欲望。我准备了许多纸杯、带颜色的小动物身体的部件、双面胶、还有做好的小兔、小猪、和熊猫，让幼儿边观察边制作。二、幼儿情况我班幼儿刚升入中班，对事物有一定的观察能力和动手操作能力，通过观察对旧纸杯制作的小动物非常感兴趣，我把

2、制作好的小动物，让幼儿观察分析，每个小动物的结构，让幼儿说说纸杯小动物的制作方法，最后选择喜欢的小动物分组进行制作。让幼儿在观察中学习，在制作中得到动手操作的快乐。三、活动目标与依据活动目标是教学活动的起点与归宿，对活动起着导向作用，根据幼儿情况制定以下目标：幼儿观察小动物，探讨制作材料和方法，发展幼儿的口语表达能力。引导幼儿在活动中学会观察，进一步培养幼儿大胆尝试动手操作能力，体验活动的乐趣。利用生活中随处可见，随手就可以收集到的材料，培养了幼儿勤劳的习惯，以及环保意识。纲要中指出“注重能力培养，通过自主学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。”以上活动目标是为总目标服务的。其中目标从情感、态度、能力、知识、技能等方面的制定，也贯彻了纲要的精神，注重目标的全面性。四、活动准备活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿通过利用废旧纸杯等材料制作获得发展的。制作好的纸杯小动物，小猪、小兔、熊猫。纸杯、小动物身体的各部分、双面胶。五、活动重难点由于幼儿初次接触废旧物品制作探索制作纸杯小动物的方法，成为本次活动的重点。难点是根据幼儿的不同情况，培养幼儿探索和尝试制作小动物。突破重点采用方法：1.丰富幼儿的经验，让幼儿对小动物各部分有进一步的认识。2.让幼儿自己

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