在音乐教学中培养学生的节约意识

1、在音乐教学中培养学生的节约意识在人类社会开展进程中，节约是社会文明、社会进步的一种标志。在灿烂的中华文明史上，节俭节约是一种最为古老又传之长远的文明。为了加快建立“节约型社会的步伐，共青团中央、全国青联、全国学联、全国少工委结合下发通知，要求在全国青少年中广泛开展以节约资源为主要内容的主题理论和宣传活动，教育引导青少年树立节约意识、培养青少年节俭节约、艰辛奋斗的道德品质。音乐是继承和弘扬人类文化的重要载体。早在先秦时期，我国著名思想家荀子就指出音乐具有“教化作用，施行乐教的目的是为了“移风易俗，古代乐教为中国社会和理想人格的平衡做出过很大的奉献。在当今科学技术和经济迅猛开展的时代，音乐教育更加

2、显示出它独特的功能和作用。一方面，音乐教育具有丰富生活经历、和谐人际关系、促进社会精神文明和物质文明共同开展的社会功能；另一方面，音乐教育又能有效塑造个体的健全人格，树立个体的集体主义精神。更重要的是，这种教育与影响，是潜移默化的，“随风潜入夜，润物细无声，使人受教育于不知不觉中。试想，假如利用音乐教育的独特魅力，将节约意识融入到音乐教学中，用音乐来浇灌学生的心灵，定能事半功倍。一、利用废旧物品自制乐器为了培养具有理论才能的创新人才，新?音乐课程标准?中增加了创作的内容，其中还明确提出了三至六年级可以自制简易乐器的要求。假如让学生用身边随处可得的废弃物品自制简单的乐器，并运用于音乐课堂教学中，

3、既可以激活学生的表现欲望和创造冲动，挖掘他们的思维潜能，又能在教学中利用音乐的感染力对学生施行隐性的德育，将节约意识、节约观念融入音乐教学中。用废旧物品我们可以指导学生做出很多种简易有趣的乐器。如在矿泉水瓶或易拉罐中装入沙子、石头或旧钥匙，可以做成音色不同的沙锤；用废弃的小药瓶套在手指上可以当作声音清脆的碰铃；串起金属和塑料瓶盖，形成音色不同的“串铃；没用的旧竹筒略微加工处理就可做成双响筒；用铅笔“刮奏矿泉水瓶的颗粒状外表，效果也很好精通音律的老师也可以指导学生用易拉罐、奶粉罐和竹条、木棍做二胡；用装修剩下的塑料或金属管钻洞做笛子；用月饼的盒子装上弦可以制作月琴在音乐课堂上，老师可以让学生演奏

4、各种自制的乐器，将学生即兴分组配器，再加上美妙的歌声、优美的舞蹈，一定能让学生体会到前所未有的成就感，激发他们的学习热情。2022年9月1日，中央电视台采访了山西省交城县西营镇大陵庄学校的一节音乐课，一位年轻的男老师正带着全班同学合奏二胡名曲?赛马?，演奏得非常整齐，音高也根本正确，可音色听起来却与二胡有很大出入，镜头推近才发现“二胡都是学生自己用废弃的各种瓶瓶罐罐制作的。这所村属小学校的条件非常艰辛，教学设施很不完善，但学生却真正体会到了音乐课的乐趣，虽然他们的演奏谈不上特别动听，可他们脸上洋溢着的认真、神气的表情，着实让人感动不已。用废旧材料自制乐器，会让学生得到自信、满足，但更重要的是让

5、他们懂得珍惜、利用身边的每一样东西。二、启发学生以“节约为内容进展创作?音乐课程标准?要求学生“可以即兴编唱生活短语或诗词短句，指出“在音乐教学中，处处都有发挥学生创造性的时机。但创作课在音乐教学中一直未得到重视，甚至老师认为孩子们的创作不过是“乱弹琴毫无价值。限于中小学生的生活经历单纯，对音乐知识、技能的接触有限，他们创作课上的“作品一定存在这样那样的问题。但想象力和创造思维才能的开展空间，对学生来说是不可限量的。因此老师一定要保护他们参与创造活动的积极性。这样，学生就会大受鼓舞，对自己的“作品记忆深入。那么，假如在创作课上老师给定的主题是“节约，这个主题自然会和学生的“作品一同深深地烙在学

6、生的脑海中，还可能会天天哼唱，这样，既教育了自己也影响了身边的同学、师长、家长甚至更多。转贴于论文联盟.ll.详细来说，这种创作活动的形式可以有很多种。老师可以给定歌词，如“成由节俭败由奢，全民节约我有责。让学生即兴谱曲，然后老师作点评，选出优秀的作品给予鼓励，全班同学可以一起演唱或演奏。中学阶段的学生，歌词和旋律都可以让学生创作，因为他们已经有一定的文学功底和音乐理论知识，只需给定“节约的主题。低年级的同学那么可以给定歌词只让他们创作节奏。在创作活动中，最重要的是老师要对孩子们闪耀出的创造的火花给予鼓励，增强学生的信心，激发他们的创作欲望。三、组织以“节约为主题的音乐活动课外音乐活动是学校音

7、乐教育的重要组成局部，相对于音乐课堂教学而言，课外音乐活动更加灵敏多样，也更有特色。它可以利用校内外的有利条件，走出教室，与更多的学生和老师交流。无疑，开展以“节约作为主题的音乐活动，必定可以扩大影响面，引导更多的青少年投身于节约的行列。可以利用周末举办一个“乐器展，展出自己用废旧品制作的各种乐器。由学生利用旧挂历等废纸自己制作请柬，请学校老师、学生家长、外校学生或自己的好朋友等参观。活动场地室内、室外都可，参观后学生用这些乐器现场表演以“节约为主题的唱歌、演奏等各种节目，当然假如是学生自己创作的旋律就更好了。还可以用废报纸、废挂历、废窗帘、桌布等废旧物品设计服装在演出中使用。另外，也可以在全校范围内开展一次以“节约为内容的音乐情景剧的比赛，比赛中所用的道具也尽量使用废旧物品，在活动中也可以以音乐为媒介普及一些节约的知识。举办这样的音乐课外活动一方面发挥了学生的主体作用，孩子的创造力得到最自由的发挥；另一方面也一定会让学生体会到节