幼儿园语言文字工作计划15篇精选

1、幼儿园语言文字工作方案15篇一、指导思想我园将以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化幼儿园语言文字工作，稳固语言文字工作取得的成果，加强组织、制度建设，加大宣传力度，把语言文字工作推上一个新的台阶。二、工作目标加强语言文字标准，积极深入有序地推进幼儿园语言文字工作，提高教师运用语言文字能力，积极组织好推普活动，使推广普通话工作，标准语言文字工作深入人心，扩大宣传面。三、具体措施1、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施为全面贯彻?中华人民共和国国家通用语言文字法?的要求，我园将结合实际情况，把推广普通话和用字标准化纳入教育教学要求

2、，制定专项的培训方案，小组成员明确职责，定期举行汇报总结，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话。2、增强语言文字工作的实效性结合我园的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学根本功训练，纳入常规管理之中，把语言文字工作渗透到一日活动的各项活动中。纳入课堂教学：为提高幼儿语言文字标准意识和应用能力，本年度我园将主要采取以下措施：一是充分发挥集体活动主渠道作用，在听说中推广普通话和用字标准化。我园将结合口语培养，引导幼儿关注生活、感受生活，培养幼儿口语表达能力、文字表达能力，提高幼儿的普通

3、话水平。二是开展丰富多彩的活动，激发幼儿标准用语的兴趣。三是“推普寓于幼儿教育活动中，提高幼儿标准用语的责任感。将“推普与社会实践活动结合起来。在校园中、利用节假日走向社会等不同的时机寻找不标准用字、错别字，进行社会用字调查，对园中的黑板报、宣传栏等进行错别字纠错；将“推普寓于思想教育活动中。与德育工作相接结合,针对一些活动，将举行演讲比赛、故事会。纳入教学根本功：教师的语言面貌、语言素质对幼儿有很大影响。一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。我们将采取坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原那么。加强过程培训，突出

4、教师培训的“四性：全员性、参与性、实践性、全程性提高全体教师的普通话水平；充分发挥优秀骨干教师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别教师的语言培训工作。纳入幼儿园的常规管理：幼儿园每学期都要将此项工作写入方案总结中，始终把语言文字工作纳入幼儿园的常规工作中。幼儿园还将在教研过程中坚持说普通话、说标准字。坚持在教学评估和教学质量测评等教学活动中，将语言文字标准化列为重要考核指标。特别是青年教师，必须过语言关、文字关。3、加大宣传力度，营造良好的校园文化气氛语言文字工作需要有一个良好的气氛和环境。本年度我园将更加注重宣传，力求形成“学普通话、讲普通话、用普通话的良好文化气氛。时刻将普

5、通话与日常的素质教育紧密结合，促进推普工作的有利开展。在美化园内外环境的同时在全园范围内开展形式多样且富有实效的语言文字标准化宣传教育活动。还将扩大宣传空间，通过家长学校、家长会、家长开放日、宣传橱窗等向家长宣传普通话，使普通话走进社会、走进家庭，营造幼儿园、家庭、社会共同推普的局面，并面向社会做好负责、咨询、效劳工作。推广普通话，推行标准字有利于提高市民整体素质，有利于树立城市良好形象，全社会应积极行动起来，从我做起，从现在做起，说普通话，写标准字，为人类社会文明、为国家通用汉语言文字的开展做出奉献。一、指导思想：以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，以正在召开的世博会为契机，进一步

6、宣传落实国家语言文字工作方针、政策，创立标准、健康的幼儿园语言文字环境，积极稳妥、循序渐进地推进我园语言文字标准化工作，切实提高全园师生的语言文字标准意识和语言文字应用能力，使普通话、标准汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。二、工作目标：1、学习、宣传和贯彻?中华人民共和国国家通用语言文字法?，加大语言文字宣传力度，广泛争取社会各界的关心，营造语言文字标准化的良好校园气氛，树立幼儿园的形象，展示幼儿园特有的风采。2、进一步标准推普工作，要求园内外各项活动说普通话，用标准字，并做好资料积累。3、营造良好的幼儿园育人环境，让幼儿在各项活动中学习和运用祖国的语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提

7、升幼儿园文化品位，推进全园用语用字的标准化。工作内容：（一）进一步完善推普体制1、在园领导的指导下，调整以园为单位的推普小组，健全语言文字辅导队伍和推普员队伍的建设，有序实施推普方案。并将语言文字工作纳入素质教育、幼儿园常规管理，与幼儿园日常工作紧密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而催促并提高用语用字的标准水平。2、加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。行政值班人员对教师、幼儿每天普通话的交流情况进行检查，定期对幼儿园的用字情况进行检查，包括家园宣传栏、教师的案头资料等。（二）加大推普宣传力度1、积极开展?国家通用语言文字法?的学习，创设良好的舆论气氛。2、

8、在幼儿园内张贴语言文字宣传标语，借助每班的图书阅读区使语言文字工作落到实处。3、由教师、幼儿向家长、社区延伸、辐射，营造推普宣传气氛，深入、广泛开展语言文字宣传。（三）抓好常规推普工作。标准运用语言文字，贵在平时落到实处，抓好幼儿园的常规推普工作。因而要注重幼儿园一日活动中生活、学习、运动、游戏等环节的教育主渠道以及对教师、幼儿使用普通话的督岗检查，从而到达抓常规促实效。四、具体安排二月：1、普通话正音啄木鸟活动2、幼儿讲故事比赛三月：1、普通话正音啄木鸟活动2、幼儿小青蛙看图编故事比赛四月：1、普通话正音啄木鸟活动2、“我与五幼共成长教师演讲活动五月：1、普通话正音啄木鸟活动2、青年教师诗歌

9、朗诵比赛。六月：1、普通话正音啄木鸟活动2、语言文字工作资料学期收集、整理。一、指导思想：全面贯彻?中华人民共和国义务教育法?精神，深入宣传、实施?中华人民共和国国家通用语言文字法?，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师幼语言文字意识，提升区幼文化品位。二、工作目标：积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字标准化示范带开工作。强化师幼语言文字标准意识，提高语言文字应用水平，推进语言文字标准化向全社会推广辐射，促进我园精神文明建设和校园文化建设再上新台阶。三、工作任务和措施：一完善体制，提高管理水平1、在园领导的重视和指导下，语言文字工作领导小组

10、明确各自职责，考核落实，并将此项工作纳入幼儿园的常规管理，与幼儿园中心工作紧密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而催促并提高用语用字的标准水平。2、积极开展?国家通用语言文字法?等相关法律法规的学习，创设良好的舆论气氛，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写标准字的活动中来。3、加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。定期对幼儿园的用字情况进行检查，包括家园宣传栏、教师的备课等。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选以及对教师的工作考核结合起来。二广泛宣传，积极开展各项活动1、营造推普宣传气氛1在幼儿园大门、教学楼等处张贴以宣传推广普通

11、话为主题的标语等。2各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传气氛。2、充分利用传媒宣传1通过升旗仪式讲话，利用播送向幼儿广泛宣传，鼓励幼儿坚持使用普通话。3借助幼儿园网站，向老师、家长及幼儿宣传“推普小知识。3、开展丰富的推普活动1建议老师们从身边做起，找身边的错别字，如家园之窗，社区的公告栏等。2在幼儿间进行“大带小活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带着小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。3保教人员为幼儿树立典范，明确“说普通话，从我做起。在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话，保教人员间交流也不例外。在教育教学过程中，教师

12、和幼儿之间用普通话交流。在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。4与家长密切联系，共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手拉大手，同讲普通话活动，向家长宣传推普知识，从而提高推普工作的全员知晓率和参与率。三加强研究，建设和谐语言生活本学期，我园在语言文字工作方面，将秉承将语言文字标准化要求纳入幼儿园管理常规的精神，把幼儿语言开展的研究纳入幼儿园语言文字工作中开展，努力提高全体师生的语言文字标准意识和语言文字标准化水平。四、具体安排九月份：1、在庆祝教师节、中秋节、国庆节活动中，渗透文明用语、标准用语，营造良好的园内环境。2、推普周活动，通过张贴宣传图片

13、、海报、文明用语和悬挂宣传横幅等形式，营造良好的推普气氛。十月份：1、组织全体教师开展语言文字法规政策知识竞赛。2、参加湖北省教师技能大赛。3、各班语言区角环境交流十一月：1、读书交流活动。2、教学展示月活动。十二月、元月：1、元旦亲子活动。2、语言文字工作总结、资料收集。一、指导思想说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。教师在推普工作中承当着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响。为提高我园全体教师普通话水平，提高教师自身素质，根据?国家通用语言文字法?，依照市级主管

14、部门的工作安排，从教育教学实际出发，特制定本二、主要工作和措施1、在由园长同志为组长的语言文字工作领导小组的领导下，由保教主任分管日常的推广普通话和文字使用标准工作，由xx担任我园的语言文字工作联络员。2、进一步加大宣传工作的力度通过举办宣传橱窗、报纸、发文、演讲比赛等活动，大力宣传推广普通话的重要意义，提高全园教职工对推广普通话工作意义的认识和使用普通话的自觉性，提高幼儿说标准话，写标准字的能力。组织两次学习活动，主要学习国家通用语言文字法，做好普通话宣传周活动。3、强化推广普通话工作的常规管理幼儿园将加强对普通话工作的督导检查制度，对新聘用的幼儿园教职工的普通话情况进行严格审查，普通话不合

15、格者不得进入。幼儿园结合全员聘任制，普通话不合格者不予聘任，普通话好的优先考虑。在年终考核时，普通话达不到相应等级的量化扣分。结合常规教学管理，加强对教师教案书写和上课用语的管理：每学期教研组处定期检查教案4次，对使用汉字不标准的教师提出批评，限期改正;教研组开展不定期听课活动，检查教师普通话使用情况。定期举行青年教师的演讲活动和教师的钢笔字和毛笔字展评活动。教研组要充分发挥全体教师的作用，强化母语教育，强化用字标准性，使教师成为幼儿园“推普工作的排头兵。加强对各班级家园宣传栏和橱窗使用汉字标准性的检查，每学期至少两次。班主任和教师加强对幼儿上课答复下列问题的指导、检查，使幼儿逐步养成说普通话

16、、教师使用标准字的良好行为习惯，同时，要加大课外渗透的力度。4、进一步完善幼儿园普通话档案管理工作抽时间按要求进行幼儿园普通话档案整理，尽量使其完善、齐全、实用。5、继续做好重点人员的培训工作培训的重点是测试中成绩不佳的教师，争取早日完成消灭二级乙等的工作目标。要充分发挥骨干教师的作用，培训幼儿园测试员队伍。6、做好迎接检查的一切准备工作。本学年我园在推广普通话和用字标准化过程中，将从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我园的语言文字工作。我们力求引导幼儿在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，培养一批具有良好专业素养的教师队伍，形成独特的校园文化

17、。本学年来我园语言文字工作将从以下几个方面着手准备：一、领导重视，机构健全建立三级语言文字工作机构，形成了以园长主管，教务处、办公室负责，全员落实的立体化管理模式，围绕“严管理、重落实、创特色的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。工作小组分工明确，责任到人。教务处负责教师的语言文字标准化工作；班主任负责本班教师及幼儿的语言文字标准化工作；全体教师负责幼儿在家庭和面向社会的语言文字标准化工作。同时，园内的指示牌、标志牌、标语牌标准用字情况，由教务处负责；班内的标准用字情况由副园长和教研组长及班内成员负责；对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教务处负责。二、建章立制，标准管理为

18、确保语言文字标准化工作地顺利进行，幼儿园制定了?语言文字工作实施方案?，明确幼儿园语言文字工作的目标和要求。与此相应，修订了?教学评估细那么?等规章制度，明确规定教师在教育教学活动中语言文字标准化方面的要求，并把语言文字标准化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。三、加强学习，多方宣传幼儿园将把语言文字工作列入幼儿园议事日程。根据上级语委一年一度的“推普周的要求，开展学习和宣传工作。幼儿园将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习?中华人民共和国国家通用语言文字法?、?语言文字工作委员会关于开展语言文字标准化学校达标评估的通知?等法规、文件。幼儿园将利用园宣传窗、永久性

19、标语牌、等途径和载体，加强“讲普通话、用标准字的宣传，增强全校师生的语言文字标准化使用意识。特别重视每年的“推普周工作，认真组织好学校的内外宣传：制作宣传版面、分发推普宣传单，积极搞好推普宣传，加大语言文字标准化工作的力度。幼儿园还将充分利用幼儿园网站，创办语言文字标准化使用专栏，使语言文字标准化工作管理实现信息化、公开化，大大提高了工作效率。同时还要求各班精心布置教室内部环境，提出标准用字要求，作为班级文化建设的重要内容和途径，每位教师积极行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化园内语言环境。四、抓好普通话的推广，切实落实语言文字工作。一将语言文字普及工作与教学工作有机结合。教

20、务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度文字书写是必查内容，并提供反应、指导意见，要求教师及时矫正。班级语言文字工作小组记录教师课堂用语用字情况，定期向教师反应。学期结束，作为考核评价教师的一项依据。幼儿园提供专项经费，供师生培训、购置资料和开展活动使用，以保障语言文字工作顺利开展。二将语言文字工作与教学竞赛有机结合。幼儿园还将结合“教师根本功竞赛、“优质课选拔赛、“教师教学竞赛、“教师教学大比武进行青年教师过“四关活动，即说普通话、写标准字、标准书写教案、标准使用电教设备。这些工作的开展对提高青年教师的语言文字标准化意识和能力，营造校园语言文字标准化使用的气氛，起了较大的推动作用。三面向全体教

21、师，推广普通话。语言文字标准化使用工作，教师的典范是关键。每一位教师尤其是教师自身语言文字标准使用能力对幼儿影响深远。所以，幼儿园本学年将特别注重对广阔教师的普通话素养、运用标准汉字能力的培养和训练。除召开教师语言文字标准化专项工作落实大会，组织教师学习，以强化教师说普通话、写标准字的意识外，幼儿园还将园内普通话水平较好的老师对普通话水平较弱的教师进行普通话培训，鼓励教师积极参加普通话培训和测试。幼儿园要求教师率先垂范，在工作、学习、生活中讲标准普通话、用标准字。教导处还组织有关领导“看课，检查教师讲普通话、用标准字的情况，并要求班级推普员将教师讲标准普通话、写标准汉字的情况进行记载，作为教师

22、学期考核的依据。现在我园教师能自觉运用普通话和标准字进行教学和日常交流。为使推广语言文字的工作扎实开展，本学年我园要求师生必须讲普通话、写标准字，同时标准幼儿用语、学会说普通话。每班每学期举行一次班内“钢笔字书法优秀作品展示，使语言文字标准化内容分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让师生说普通话、写标准字，收到了显著成效。四配合课堂教学，举办古诗诵读比赛、“我喜欢的故事比赛、诗歌朗读比赛。建立“好书交换站。在班内幼儿间，建立“好书交换站，的活动。五积极做好每年的“推普周活动。“推普周活动中，幼儿园将组织标准用语用字知识讲座、标准用语用字知识竞赛征文评比、小记者小主持人口语竞赛等活动

23、，各班以“讲普通话、用标准字为主题开展班级活动。组织教师对我们身边的标准化用语、用字情况进行了调查、研究，撰写了研究性小论文。通过这一系列活动的开展，让师生切身体会到说标准普通话、用标准化汉字对我们生活、学习、工作产生的影响。六在语言文字工作方面，幼儿园积极采取有力措施，争取家庭的配合、社会的支持。为提倡学生坚持在家庭、在社会说普通话、用标准字，由幼儿园到家庭，由家庭辐射社会，扩大语言文字标准化工作的影响力。我园还将利用课余时间，组织教师走上街道、走进社区和农村，向城镇居民宣传说普通话、用标准字的意义；制作推普卡片，向人们进行宣传；对大街小巷，店名，广告，路标，铭牌等用字情况进行检查，查到不标

24、准用字，及时找到相关单位和个人，告知正确用法，提醒其及时更正。同时，为加强家、校、社会三者之间的联系。幼儿园要求家长在家和学生交流都要用普通话交流，同时催促幼儿园周边单位或部门在对外悬挂的标牌中出现的不标准用字及时地改正过来。七利用现代信息技术，开展电子阅读。随着现代信息技术的飞速开展，电脑已经进入千家万户。我园电脑可以上网进行网上阅读，同时购置了大量书籍，供孩子和老师阅读，让阅读成为校园时尚、成为师生生活方式。促进语言文字标准化的道路还很漫长，任务还很艰巨。校园是传播知识、获取知识的地方。我们师生有责任共同营造一个纯洁的语言文字环境，培植属于我们自己的净土。今后我们还将继续努力，不断提升我园

25、语言文字的标准化水平。一、指导思想：为配合幼儿园推普工作，积极广泛开展语言文字宣传活动和竞赛活动，努力提高中班级教师与幼儿的语言文字标准意识和应用能力，特制定以下推普方案。二、主要工作：一进一步完善各班语言文字标准化。配合健全语言文字辅导队伍的建设，定期召开推普工作例会，有序实施推普方案。二加大语言文字工作宣传力度。通过校园文化环境的布置和语言文字宣传标语的张贴，每班开辟推普角，使语言文字宣传落到实处，并由教师、幼儿向家长、社区延伸、辐射，深入、广泛开展语言文字宣传。三培训好语言文字工作者队伍，促进校园文字净化工作。通过语言文字推普员向教师们进行定期的培训、比赛等活动，使教师们在语言文字工作的

26、落实中起到带头示范作用；同时要求教师必须使用标准字、说标准的普通话。四抓好常规推普工作。标准运用语言文字，贵在平时落到实处，抓好幼儿园的常规推普工作。因而要注重幼儿园一日活动中生活、学习、运动、游戏等环节的教育主渠道以及对教师、幼儿使用普通话的.督岗检查，从而到达抓常规促实效。五推进校园文字教科研工作，建立鼓励机制。大力开展我园语言文字科研工作，加大语言文字与幼儿园教育教学质量、校园文化建设、家庭教育等领域的研究力度，从而推动语言文字工作向纵深开展。同时教研组相互监督,提醒鼓励教师、幼儿、家长踊跃投入到此项工作中去。六语言文字工作和信息工作结合，相辅相成。本学期将把语言文字工作和信息工作相结合

27、，让它们相辅相成，发挥更大的作用，把其他幼儿园的各项活动用绚丽的文采和图片展现出来。走进社区，为我们幼儿园做宣传，提高信息的作用。三、具体安排二、三月份：1、制定语言文字工作方案。2、进一步提高教职工使用普通话和标准字的意识。四月份：1、幼儿“诗歌朗诵比赛。2、教职工从不同途径自学各类有关标准字的资料。五月份：1、各班培养幼儿语言表达能力经验交流。2、教师“标准字测试1活动。六月份：1、“六一庆祝活动，促进家园共育，提高家长普通话标准。2、语言文字工作总结。3、资料的收集、整理。语言文字工作是幼儿园教学工作的重要组成局部。为了继续认真落实语言文字工作，提高师生的语言文字素质，促进教学质量的提高

28、，借助省级语言文字示范校检查的契机，我园特对20 xx年语言文字工作做如下安排：一、指导思想：强化幼儿园语言文字工作，稳固语言文字工作取得的成果，进一步标准强化日常工作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量效劳，继续深入宣传与学习?国家通用语言文字法?，进一步提高全园师幼的语言文字标准意识和推普参与意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。二、工作目标：我园将继续以?阅读启迪心智，书香浸润童年?为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，将推普活动和绘本阅读巧妙地融于日常开展的课程之中。以省级语言文字标准化示范校评估认定活动为契机，将?保定市中小学幼儿园语言

29、文字标准化达标校示范校评分表?为准那么，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字标准化示范带开工作；促进园文化建设和精神文明建设。三、措施内容一加强语言文字标准化建设进一步完善体制，提高管理水平。1、园领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步标准推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合作用。2、积极开展?国家通用语言文字法?的学习，创设良好的舆论气氛，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写标准字的活动中

30、来。3、加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选及对教师工作的考核相结合。二继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。1、营造推普宣传气氛：1在幼儿园入口摆放提示标牌“进园请讲普通话；在幼儿园内设计永久宣传标语“说普通话，写标准字；在电子屏上经常打出推普宣传口号，努力营造一个“说普通话，写标准字的良好气氛。2各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传气氛，做到家园联系。3各班的教师负责班级的语言文字工作，并每班推选3名家委会成员作为推普员，协助老师完成园内外的推普宣传和检查工作。2、将推普工作运用到一日活动中去：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字标

31、准化运用能力。1每周五第二个教育活动是幼儿自由阅读时间。2每天中午值班教师在幼儿午睡前10分钟给孩子讲一个经典故事。3每天的餐前活动是幼儿故事分享时间。4每月“妈妈故事团活动。5结合优质教育活动，及时深入课堂和教研活动中，将教师讲普通话、用标准字作为考察指标，纳入常规管理。6经常查找并纠正园内外不标准的用字现象。7对教育教学资料语言文字标准化进行检查：含教育教学工作方案、备课、评语等资料的检查。8组织开展教师硬笔书法比赛和幼儿讲故事比赛。9组织开展全国推广普通话宣传周系列活动。三全力以赴，迎接语言文字示范校的评估认定。今年我园将迎来河北省语言文字标准化示范校评估认定工作，我园将充分利用这个契机

32、，指定专人负责此项工作，并发动师生共同参与，做到语言文字工作“三纳入，一渗透，即把提高幼儿语言文字标准意识和语言文字应用能力的要求纳入幼儿园的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和幼儿技能训练的根本内容，纳入幼儿园工作日程和常规管理，渗透到幼儿的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平，更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字标准化工作中的引领和辐射作用。四、每月工作安排：二月份：撰写语言文字工作方案，制定语言文字管理网络图。三月份：全园开展错别字整改活动。教师硬笔字培训。四月份：园本研修听课评课活动。五月份：标准用字、用语的检查。六月份：结合六一亲子游园活动向家长宣传推普知识。七月份

33、：大班“放飞梦想，快乐起航汇报活动。九月份：组织开展第届全国推普宣传周活动；教师硬笔书法比赛。十月份：迎接河北省语言文字示范校的评估认定。“经典书架图书漂流活动。语言活动公开课。十一月份：教师读书活动。经典诵读活动。十二月份：教师读书笔记评比活动。“读书明星评选活动。一月份：“书香家庭评选活动。以上是我们曲阳县第一幼儿园20 xx年的语言文字工作方案，我们将在实施的过程中做适当调整和补充，争取使我园的语言文字工作上一新台阶！为了继续认真落实语言文字工作，提高师生的语言文字素质，促进教学质量的提高，特对本学期语言文字工作做如下安排：一、指导思想继续认真贯彻?中华人民共和国国家通用语言文字法?，深

34、入学习?中华人民共和国国家通用语言文字法?精神，积极营造标准语言文字气氛，提高全体教职员工和幼儿标准语言文字意识。二、工作要求严格按?创立语言文字标准化示范校（园）监督监测及催促整改制度?开展各项工作，做到每项工作有专人负责实施有专人检查落实。组织教师学习?中华人民共和国国家通用语言文字法?，努力了解国家语言文字法律法规、方针政策和标准标准，提高语言文字标准的意识。将语言文字标准使用，普通话达标与教师的教师绩效考核挂钩。加强教师语言文字标准的应用能力，运用标准文字制定各种方案、总结，运用标准普通话进行教学。教学要重视培养幼儿的听说能力。创设良好的语言文字环境，营造浓厚的幼儿园文化气氛，幼儿园内

35、使用和公布的文字都要书写标准。普通话和语言文字标准化宣传教育要做到经常化，并融入幼儿园文化建设中，做到形式多样，内容丰富。三、具体工作（一）加强学习，提升语言文字标准使用意识开展?国家通用语言文字法?的宣传教育活动。组织全校师生进一步学习?国家通用语言文字法?，创设良好的舆论气氛，形成和稳固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我园语言文字工作取得长久效果。（二）开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字标准化运用能力。美化幼儿园环境，张贴推普的宣传口号，形成统一的幼儿园文化气氛。充分发挥班级家园栏的功能，做好推普周宣传活动。开展说、上、评比赛活动。在主持、说课、上课、研讨等环节上促进教师语言文字

36、运用能力。开展新教师语言教学实践课观摩，进一步催促新教师语言文字的标准化。对教育教学资料语言文字标准化进行检查：如班级方案、一周教育教学方案、区域活动方案、主题活动方案、领域活动方案、游戏活动方案的检查。继续将语言训练渗透到主题活动和各领域活动等各项教育教学活动中，在不同年龄段班级开展各种内容的文学、讲述、阅读等语言教学活动结合推普周、感恩节、元旦等节假活动，各班开展诗歌朗诵会、迎新年儿歌赛、大班故事大王等.一、情况分析一根本概况普通话是我们国家的标准语言，也是我们民族的象征。作为这个国家的公民，我们应当把它渗入到我们的言行里。同时，作为一名学前教育工作者，普通话也是我们的职业语言，说标准普通

37、话、书写标准汉字更是幼儿教师必须掌握的技能。因为，幼儿教育的特殊性也说明教师与幼儿的互动根本以语言交流为主要方式，教师也需要用专业性的标准语言与家长沟通交流。为此，语言文字的标准教育已经成为我们幼儿园的主体工作之一。良好的语言文字环境对幼儿的语言开展起着积极地示范和引导的作用。因此，我园注重语言文字工作，将其视为幼儿园文化建设，提升幼儿园文化品位、全面提高教职工以及幼儿人文素养和审美情操的载体之一。在上学期的语言文字工作中，我们开展了形式多样、丰富多彩的活动，如，校园“啄木鸟活动、“中华诵经典诵读、青年教师讲故事比赛等。园内的青年教师还积极参加了区里组织的各种演讲比赛，并取得了优异的成绩。这些

38、活动不仅从各方面展示了教师语言文字方面的才华，也充分调动了教师们参加到语言文字工作的积极性。同时，我们还在推广普通话的根底上继续重视培养幼儿学说上海方言的能力，教师们也能积极利用上海话教材?阿拉上海人幼儿乡土文化教育参考资料?，将沪语童谣和弄堂游戏有机地融合到幼儿园的各项课程中，在一首首朗朗上口的沪语童谣中，孩子们对于一些人物称呼、日常对话、常用俚语等都有了收获，对家乡语言也有了更进一步的了解和认识。二优势与缺乏1、优势语言文字工作一直是幼儿非常重视的一项工作，在幼儿园的每个园部都有专门的推普园，与推普负责人相互协作，共同做好幼儿园的语言文字工作。教师们也具有较高的语言文字能力，能自觉地在日常

39、教学、园本教研、公开活动等各项工作中标准使用普通话和标准汉字，使幼儿在潜移默化中受到了良好的语言文字的熏陶。2、缺乏局部老教师和保育员的普通话水平比起中、青年教师存在着较大的差距，尤其是保育员在平时生活中虽有使用普通话的意识，但由于原本不会说普通话或者说不好普通话，她们大多习惯了方言的使用，主要表达在普通话发音不标准，平翘舌和前后鼻音不分，对幼儿不能起到良好的引导作用。需要二、指导思想贯彻实施?国家通用语言文字法?和?上海市实施方法?，进一步宣传和落实国家语言文字工作的方针、政策。同时以?上海市语言文字标准化示范校评定标准?的标准来衡量、检验我园语言文字工作。广泛开展语言文字各类活动，努力提高

40、教师与幼儿的语言文字标准意识和应用能力，创设语言文字标准化、标准化语言环境，力争使幼儿园语言文字工作再上一个新台阶。三、目标充分利用和发挥全国推普周的宣传、整合以及引领作用，注重与语言文字日常宣传、常规工作的衔接和融合，进一步提高用语用字依法管理的有效性，提高幼儿园语言文字工作水平。通过组织各项活动，增强教职工使用标准文明语言的能力，表达教师的语言修养，提高教师的整体素质，并进一步培养孩子们使用文明、标准的普通话的能力，感受语言文化的魅力和情趣。同时，结合上海建设现代化国际大都市的现实需要，努力处理好推广普通话和保护上海话的关系。坚持在教育教学、集体活动使用普通话的前提下，将为师生在日常交流中

41、使用上海话保存相当的空间，防止上海方言在校园内的流失。四、具体措施1、加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。定期对幼儿园的用字情况进行检查，包括家园宣传栏、教师的备课等。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选以及对教师的工作考核结合起来。2、充实和完善幼儿园网页上语言文字工作版块。充实和完善幼儿园网站上语言文字工作内容，充分发挥幼儿园网站的宣传作用，进一步推动我园语言文字工作的开展，使之更好地适应幼儿园语言文字标准化、标准化和信息化的要求。3、创设多种平台，开展丰富多彩的语言活动，提高教师的语言文字修养。提供多种平台，让教职工能充分展示语言文字方面的才华，如读书月、演讲比赛、青年教师论坛等活动

42、，在陶冶情操的根底上全方位提高教师的语言文字修养。4、为孩子创设良好的语言文字环境，开展丰富多彩的学习活动。教师通过自己标准的语言、亲切的语调为幼儿创设宽松、鼓励的心理环境，给幼儿更多开展自己语言能力的平台，如在中大班幼儿中开展每日说新闻活动，评选“讲故事小能手等鼓励托小班幼儿学念童谣、学讲故事等，鼓励幼儿与教师、同伴大胆语言互动，要求说话完整，思路活泼，多注意倾听和使用丰富的词语，提高语言文字的运用和表达能力。5、继续重视上海方言流失的情况，将沪语童谣、弄堂游戏、生活场景有机地融入幼儿园选择适合不同年龄幼儿诵读的沪语童谣和弄堂游戏，可结合幼儿园的美悦特色课程，让孩子们在听听、说说、玩玩中学说

43、沪语，增强对家乡语言的学习和掌握，了解家乡文化，进一步萌发热爱家乡的情感。五、月安排结合我园的具体情况，制定了本学期语言文字活动方案：略一、指导思想：继续认真贯彻?中华人民共和国国家通用语言文字法?，深入学习?中华人民共和国国家通用语言文字法?精神，积极营造标准语言文字气氛，提高全体教职员工和幼儿标准语言文字意识。二、工作要求：1、严格按创立语言文字标准化示范校园要求开展各项工作，做到每项工作有专人负责实施，有专人检查落实。2、组织教师学习?中华人民共和国国家通用语言文字法?，努力了解国家语言文字法律法规、方针政策和标准标准，提高语言文字标准的意识。3、将语言文字标准使用，普通话达标与教师的教

44、师资格注册、聘用挂钩。4、加强教师语言文字标准的应用能力，运用标准文字制定各种方案、总结，运用标准普通话进行教学。5、教学要重视培养幼儿的听说能力。6、创设良好的语言文字环境，营造浓厚的幼儿园文化气氛，幼儿园内使用和公布的文字都要标准。7、普通话和语言文字标准化宣传教育要做到经常化，并融入校园文化建设中，做到形式多样，内容丰富。三、工作措施：一加强学习，提升语言文字标准使用意识1、开展?国家通用语言文字法?的宣传教育活动。组织全校师生进一步学习?国家通用语言文字法?，创设良好的舆论气氛，形成和稳固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我园语言文字工作取得长久效果。二开展丰富多彩的师生语言文字活动，提

45、升语言文字标准化运用能力。1、美化幼儿园环境，张贴推普的宣传口号，形成统一的校园文化气氛。2、充分发挥幼儿园网站和班级QQ群的功能，做好推普宣传。3、以教研组为单位，开展教学研讨活动，在主持、说课、上课、研讨等环节上促进教师语言文字运用能力。4、开展新教师语言教学实践课观摩，进一步催促新教师语言文字的标准化。5、对教育教学资料语言文字标准化进行检查：如班级方案、一周教育教学方案、区域活动方案、主题活动方案、领域活动方案、游戏活动方案、幼儿成长册等资料的检查。6、继续将语言训练渗透到主题活动和各领域活动等各项教育教学活动中，在不同年龄段班级开展各种内容的文学、讲述、阅读等语言教学活动。四、具体工

46、作二、三月份：1、制定语言文字工作方案。2、各年租开展“看图讲故事比赛活动。四月份：1、开展“教学展示周活动。2、语言区角观摩活动。五月份：开展“啄木鸟行动，进行班与班之间的互检“家园联系栏、领导班子检查教师的文本文件。六月份：1、举办欢庆“六一国际儿童节活动。2、开展教师教养笔记展示交流活动，实施标准用字。3、开展教师读书交流活动，每位教师撰写一篇读书心得。七、八月份：语言文字工作资料收集、整理。一、指导思想：全面贯彻?中华人民共和国义务教育法?精神，深入宣传、实施?中华人民共和国国家通用语言文字法?，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师幼语言文字

47、意识，提升自身文化品位。二、工作目标：积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字标准化示范带开工作。强化师幼语言文字标准意识，提高语言文字应用水平，推进语言文字标准化向全社会推广辐射，促进我园精神文明建设和校园文化建设再上新台阶。三、工作任务和措施：一完善体制，提高管理水平在园领导的重视和指导下，语言文字工作领导小组明确各自职责，考核落实，并将此项工作纳入素质教育、幼儿园的常规管理，与幼儿园中心工作紧密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而催促并提高用语用字的标准水平。积极开展?国家通用语言文字法?等相关法律法规的学习，创设良好的舆论气氛，形成多方配合，齐抓共

48、管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写标准字的活动中来。加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。定期对幼儿园的用字情况进行检查，包括家园宣传栏、教师的备课等。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选以及对教师的工作考核结合起来。二广泛宣传，积极开展各项活动1将固定标语张贴在幼儿园各个地方，并在大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的宣传画。2各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传气氛。3结合经典诵读，在公开栏张贴每周一拼，扎实教师根本功。1利用校园户外音响，在晨间及户外活动时播放推普歌曲。2借助幼儿园网站，向老师、家长及幼儿宣传“推普小知识。3利用室外电子屏，播放宣传标语，营造宣传气氛。

49、1建议老师们从身边做起，找身边的错别字，如家园之窗，社区的公告栏。2在幼儿间进行“大带小活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带着小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。3教师为幼儿树立典范，明确“说普通话，从我做起。在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话，教师间交流也不例外。在教育教学过程中，教师和幼儿之间用普通话交流。在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。4与家长密切联系，共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手拉大手，同讲普通话活动，向家长宣传推普知识，从而提高推普工作的全员知晓率和

50、参与率。5学习上级文件，精心组织开展第18届全国推普宣传周活动。紧密结合本园语言文字工作的实际，不断拓展宣传的广度和深度，创新推普周活动的宣传内容和组织形式。三加强研究，建设和谐语言生活20 xx年，我园在语言文字工作方面，将秉承将语言文字标准化要求纳入幼儿园管理常规的精神，把幼儿语言开展的研究纳入幼儿园语言文字工作中开展，努力提高全体师生的语言文字标准意识和语言文字标准化水平。四、具体安排一月份：全园开展错别字整改活动。语言文字工作资料收集整理。二、三月份：制定语言文字工作方案。“看图讲故事比赛活动。教师标准用字测试。四月份：1.青年教师讲故事比赛。“教学展示周活动。语言区角观摩活动。五月份

51、：1.开展教师写字比赛活动。“啄木鸟行动，进行班与班之间的互检“家园联系栏、领导班子检查教师的文本文件。幼儿经典诵读活动。教师说标准普通话。六月份：“六一儿童节活动。开展教师教养笔记展示交流活动，实施标准用字。开展教师读书交流活动。开展大班毕业典礼。七、八月份：语言文字工作资料收集、整理。九月份：1.庆祝教师节、中秋节活动，在师德学习、文字游戏中，渗透文明用语、标准用语，营造良好的园内环境。2、推普周活动，通过张贴宣传图片、海报、文明用语和悬挂宣传横幅等形式，营造良好的推普气氛。3、“庆国庆师生朗诵大赛。十月份：1、组织局部青年教师开展语言文字法规政策知识竞赛?2、教学展示月活动。3、各班语言

52、区角环境交流十一月：1、读书交流活动2、“课内比教学教师技能大赛十二月：语言文字工作总结、资料收集。一、情况分析：我园语言工作全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和标准使用国家通用语言文字，提高国民语言文字应用能力，共筑语言文字中国梦，努力提高教师与幼儿的语言文字标准意识和应用能力为创设一个语言文字标准化、标准化的良好环境而努力力争使幼儿园成为标准运用语言文字的一个窗口、一个阵地。二、工作目标：1、大力推广和标准使用国家通用语言文字。2、在活动中提高教师使用标准语言和文字的能力。三、具体措施：1、加强语言文字标准化积极进行宣传积极开展?国家通用语言文字法?的学习，创设良好的舆论气氛

53、，形成多方配合齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写标准字的活动中来。2、加大语言文字工作宣传力度语言文字工作需要有一个良好的气氛和环境。本年度我园将更加注重宣传力求形成“学普通话、讲普通话、用普通话的良好文化气氛时刻将普通话与日常的素质教育紧密结合促进推普工作的有利开展。在美化园内外环境的同时在全园范围内开展形式多样且富有实效的语言文字标准化宣传教育活动。同时以新一次的推普周为契机不断拓展宣传范围通过宣传活动使普通话走向教师、孩子、家长、社会。3、在日常生活中开展语言文字工作1开展“推普周活动A、组织开展？国家通用语言文字法?知识测试活动。B、在宣传栏中张贴标语。C、开展一次“

54、啄木鸟活动。2活动的开展A、开展幼儿“小青蛙讲故事比赛。通过活动，让幼儿在“听听、讲讲中提高运用普通话的能力。B、开展教师朗诵比赛通过活动，提高教师参与校园语言文字活动的兴趣，标准教师的语言能力。C、开展读书活动通过活动让广阔教师喜欢读书，提升自身修养。我们将充分发挥推普周宣传的整合引领作用，注重与语言文字日常宣传、常规工作的衔接和融合，进一步提高用语用字依法管理的有效性，以良好的语言文字环境确保世博会的顺利召开。语言文字工作是幼儿园教学工作的重要组成局部，为了继续认真落实语言文字工作，提高师生的语言文字素质，促进教学质量的提高，特对20 xx年语言文字工作做如下安排：一、指导思想：围绕20

55、xx年市语言文字工作的统一要求和部署为目标，结合园务方案，强化幼儿园语言文字工作，稳固语言文字工作取得的成果，进一步标准强化日常工作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量效劳，继续深入宣传与学习?国家通用语言文字法?，进一步提高全园师幼的语言文字标准意识和推普参与意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。二、工作目标：我园将继续以?以文化浸润，促师幼和谐开展?为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，以市级课题?民间文学智慧阅读促进幼儿和谐开展的实践研究?为抓手，将推普活动和经典诵读活动巧妙地融于日常开展的民间文学课程之中。以市级语言文字标准化示范校评估认

56、定活动为契机，将?浦东新区语言文字标准化示范校评估细那么（试行稿）?为准那么，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字标准化示范带开工作;促进园文化建设和精神文明建设。三、措施内容（一）加强语言文字标准化建设进一步完善体制，提高管理水平。1、园领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步标准推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合作用。2、积极开展?国家通用语言文字法?的学习，创设良好的舆论气氛，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教

57、职工都积极参与到说普通话、写标准字的活动中来。3、加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选及对教师工作的考核相结合。继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。1、营造推普宣传气氛：在幼儿园内设计宣传标语，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个“人人说普通话，写标准字的良好气氛。各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传气氛，做到家园联系。各班的教师负责班级的语言文字工作，并每班推选2-4名推普员，协助老师完成园内外的推普宣传和检查工作。2、充分利用传媒宣传：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字标准化运用能力。坚持每周二、四中午开设“小喇叭播送，通过师

58、幼互动、人人参与提高幼儿听、说普通话的能力和兴趣。并组织“小喇叭播送评比活动。借助网络平台及班级主页，向老师、家长及幼儿宣传“推普的意义和作用。借助园报?澧幼风?向家长宣传推普知识。结合优质教育活动，领导和各科组长及时深入课堂和教研活动中，将教师讲普通话、用标准字作为考察指标，纳入常规管理。力争本次活动中促进教师语言文字运用能力。组织教师开展“啄木鸟找错纠错活动，查找并纠正园内外不标准的用字现象。对教育教学资料语言文字标准化进行检查：含教育教学工作方案、备课、评语等资料的检查。组织开展教师讲故事比赛和幼儿“小青蛙故事赛。组织开展“我行我秀幼儿表演活动。结合园本课程，积极开展古诗、童谣和中华经典

59、诵读活动，弘扬民族文化。组织开展全国推广普通话宣传周系列活动。全力以赴，迎接语言文字示范校的评估认定。根据浦东新区语委办的要求，今年我园将迎来浦东新区语言文字标准化示范校评估认定工作，我园将充分利用这个契机，指定专人负责此项工作，并发动师生共同参与，做到语言文字工作“三纳入，一渗透，即把提高幼儿语言文字标准意识和语言文字应用能力的要求纳入幼儿园的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和幼儿技能训练的根本内容，纳入幼儿园工作日程和常规管理，渗透到幼儿的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平，更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字标准化工作中的引领和辐射作用。四、每月工作安排：二月份：1

60、、撰写语言文字工作方案，制定语言文字管理网络图。2、全园开展错别字整改活动。3、“小喇叭播送开播。三月份：1、园本研修听课评课活动。2、资料准备，迎接语言文字示范校的评估认定3、?澧幼风?小报。4、组织幼儿参加“小青蛙故事比赛。四月份：1、标准用字、用语的检查。2、迎接浦东新区语言文字示范校的评估认定。5、教师硬笔书法比赛。五月份：1、教师“读书月活动。2、“优秀教师展教师风采听课评课活动。3、?澧幼风?小报。4、“迎六一童谣诵读活动。5、幼儿“我行我秀表演活动。六月份：1、“小播送评比。2、评选“推普标兵。3、撰写读书心得。九月份：1、组织开展第届全国推普宣传周活动。2、迎国庆“中华经典和诗