个人教学管理工作述职报告

1、个人教学管理工作述职报告个人教学管理工作述职报告XX 年 9 月，我调到何家场小学科研工作，负责夜校的教学管 理工作和工会工作，迄今已经快三年了。这三年里有过激情，也有过 郁闷；有过成功的喜悦，也有过失意的心酸。无论如何，这三年确实 是充实的，有意义的。当初我是怀着诚惶诚恐的公立学校心情来到这所学校，一是 我觉得自己的能力还无法胜任管理教学这一重任，二是其三何家场小 学的教师我太熟悉了，我担心我的工作会因为彼此的熟悉而无法。终 于我还是来了，硬着头皮开始我的新的工作。（一）在领导的关心和开导下让，我最初做的是转变观念， 从一个普通教师转变为一个管理者，在很多方面都这方面要调整自己 的心态，在开

2、始时我很不能适应，也遇到闹心的事情，不过我还是用 真诚把事情处理的较为圆满。我也从中受益不少，管理外语教学既不 能对教师的教学内容意见言听计从，也不能高高在上，对教师的疾苦 耿耿于怀。在何家场小学这个偏远、封闭的农村小学，高级人才的事 缺乏是做令人头痛的事情，也是一切令人震惊工作难以展开的致命阻 碍。如何解决这个环境问题，我做了这些思考：管理者必须学校自身 的实际情况，管理者必须眼睛发现这群教师里的佼佼者，然后给他们 鼓励和引导，随之使他们逐渐从众人中脱颖而出，成为榜样，并且担 当起学校骨干教师，引领大家从村小意识转变过来，把自己当作主人， 树立校兴我荣的集体荣誉感。一线教师的成长，一线教师的

3、发展，以 及一线教师的现身说法或许更有说服力。基于这样的思考，我迫不及 待的组织成立了教学督查小组，入选的这些默默无闻的老师渐渐地显 现出他们的优秀。其实有些老师一直这么优秀，只是这个环境把他们 地理环境的优秀一点一点的蚕食。在这个疲软懈怠的、缺乏回归自然 与活力的学校，这样的教师必定是学校的该校骨干，我要再说的是给他们机会。事实证明，这些教师迅速的成长起来，有的甚至在全县教 师中也小有名气，这在以前是想都不敢想的事情。因为有这些老师参 予的深度参与，因为有这些老师的承接，学校在教学常规管理方面取 得了很不错的效果，两年来教育局对我校的教学常规管理评估都是名 列全县前茅。（二）三年来，在教学方

4、面建立了许多常规管理制度，通过 制度来促进教师辅导员的发展，但也通过制度来规范教师的教学行为。通过长期以来教师的共同努力，学校的课堂常规明显好转有 了明显改善，学校的教学秩序简明扼要了，社区卫生的群众满意了。 早晨的校园充满琅琅书声，特别是这学期，虽然取消了早读的蜂鸣器， 但是即便学生都能进入操场认真早读，这些都是我们的一些制度已经， 教师们都能认真领会严格落实了。当的制度从宣布之日起它一定会经 历一个逐步抓好一项过程，到最后成为一种习惯，成为一种必然，就 证明了制度的正确性，同时也证明了对工作的理解和支持，也证明了 教师素养的提高。和谐校内的从早晨开始，也充分证明了教师的管理 到位。同时教导

5、处对教师的各项常规工作展开细致的评比，评选出每 项教育工作的优秀者，比如：备课认真的、教师工作手册填写规范的、 辅导学生落实的、批改作业规范的、课堂常规好的通过评比，肯 定了教师在战绩某方面的成绩，也促进教师在其他方面努力，今后我 将继续发现每一位教师的闪光点，放大教师的优势，是每一群一位教 师发挥出最大的潜力，共同改善学校的现状。学校常规运营管理走上了正轨，我们并不因此就满足了，我 们还要营造奋发向上、乖巧律动的校园氛围。我们组织机构开展丰富 多彩的师生活动，激发师生的兴趣，调动教职员工的积极性，培养师 生的能力，在社区中形成一定的影响，打出教会学校的知名度，同时 也将增强师生的集体荣誉感。

6、在教导处的组织下，学校开展学校了一 系列的师生活动：学生作业展评、学生绘画比赛、学生诗歌朗诵比赛、 学生小报比赛、家长趣味数学竞赛、学生速算比赛、学生书法比赛、 学生科技制做比赛、学生过程性检测、教师课文朗读比赛、教师教学设计比赛、教师教具制作比赛、学员手工制作比赛、教师运动会 在这个农村小学，早些以前从未开展过这么多的活动，兴奋的不仅仅 是学生，还有老师，还有社区的群众。今后我们还将开展未来各种各样的劳动竞赛，增强趣味性和 实效性，通过活动来促进教师和学生的发展，从而促进整个学校的经 济发展。（三）我校教学质量差这糟是众所周知的，常规抓好了，教 学中心工作就要转到抓教学质量上面来。针对学校教

7、师的实际情形， 想一蹴而就是不真实世界的。我们反复思考，理清工作思路：培养校 内骨干、寻求外界帮助、教师外出培训几头并进。首先我选出学校的教研组长的进行培养，帮助他们尽快转变 意识，尽快提高水平。我指导教研组长社团组织组织校本教研，我校 开展的校本课堂教学因为朴实、真实、扎实，颇受教研室的肯定，我 写的校本教研总结也发表在校本教研通讯上。我想只有在学校内 营造浓郁的急著实训氛围，调动教师学习的热情，教学质量才或许提 高。其次是骨干教师的培养，三年来我校培养了成都市骨干教师三名， 县骨干教师四名，县学科带头人一人，县教坛新秀，通过各有不同途 径的学习培养，这些教师在各自的岗位上发挥着越来越重要的

8、作用。 第三，切实加强青年教师的培养，三年来我们学校步向的青年教师队 伍逐步茁壮，教导处从青年教师已进入学校就中国科技大学为他们制 定了发展规划，让他们尽速的适应学校工作，让他们成长起来。同时， 武大学校为青年教师提供了展示的渠道，筹办青年教师赛课活动、在 橱窗中演示青年教师作品，为青年教师提供承担各级教研课的机会， 公推青年教师参加各项竞赛三项等。我们有目共睹我校的成长成长， 逐步他们正逐步有望成为我们学校的生力军。第二，学校加紧与优秀学校联系，寻求他们的帮助。教师我 先后组织教职员工到郫县实验学校、郫筒小学、花园小学参加这些学 校的私立学校校本教研，感受这些学校教师的激情、投入、敬业。我相

9、信教师通过这种联合等机构教研有很大收获，学到先进的教学理念、 教学方法。第三，学校尽可能多地给老师创造外出学习的机会，各级教 研活动尽可能多的派教师参加。三年来我们每学期培训课程在教师培 训班方面的经费达到几千元，我们多次购买听课券、购买教学光碟， 送教师外出培训等等为形式，让教员走出去感受教学改革的春风。通 过外出学习，老师们吸收到许多新鲜的东西，给教学带来很大能够帮 助，许多教师主动用电教资源放暑假、主动学习电脑已经充分的证明 了的思想正在悄悄地改变。第四，我们还通过请进来的方式，聘请郫县实验学校附中的 蔡镰斧老师对我们的语文教师进行跟踪指导，她的教学思想和教学方 法是给我们语文老师带来了

10、启示。同时我们依托集群发展的优势，充 分利用郫县支援我们的优质资源，请他们为我们举办讲座、组织教研 活动，引领我们发生改变思想，改变方法。两年来的实践证明，我们 的新思路是正确的，而且我们是把集群发展落到了实处，我们在校的 老师也好，送出去良好老师也好都从我们做实集群发展这项工作收到 了的的效果。（四）作为学校的工会主席，我想我更要更多地从生活上时 上关心教师，让教师感到新的领导班子、新的学校对教师的关心。从 学校独立后，每一位教师的母亲节、电话、住址等等信息我都作了简 略的登记，每一位教师的母亲节，我都代表工会为教师祝福的话和生 日礼物。一个的茶杯，一条毛巾，一支钢笔，都寄托着我们温暖的祝

11、福，真诚的关心。何家场小学的教师中心小学普遍年龄偏大，总会有总商会各 种各样的疾病缠身着老师。我常常通过闲聊的方式对老师嘘寒问暖， 主动寻医问药。教师这个职业既劳身又劳心，学校从不力主教师带病 坚持工作，我常告诉老师健康是福。老师生病住院，我们总是立即去 随同，给老师安慰，更首要的是给老师鼓励，我们带给老师的指导老 师信息是我们之间不仅仅是上下级，更是朋友。程家明教师去年接了一个毕业班，他常常为了学生而彻夜不眠，最终生病了，而他一直没 法提过，他担心在这个关键的时候影响学生。当他实在始终如一不住 的时候，病情已经很严重了。令人感动的清晨是几天前的那个中午， 他说时会他很担心他的左边肢体会瘫痪。

12、我吓得大吃一惊，如此严重 了才来请假，多好的老师呀！在此刻他却说：我上好久这节课再走吧。 淳朴的话语让我感动不已，在这个父辈般的老师面前我感到自己的渺 小。我叫来他所教班级的学生，告诉了他们这一切，孩子们顿时流下 眼泪。我告诉他们老师此刻最大的安慰也许是你们的问候，孩子们立 刻说：竹老师，把下节课交给我们，我们知道该怎么办。我听了感到 欣慰，教师不光教给学生知识，还要教会学生家长做人。学生懂得了 感恩，一定懂得认真学习。教师得到了来自学生的问候，一定更加投 入教学，这种良性的循环正是工会工作取得成绩的体现。工会还组织教师外出旅游，校内体育锻炼，教师运动会等形 式丰富教师的业余生活，同时在冬天购

13、买体育器材为教师锻炼提供保 障。今后，我们将组织更多更好的文体活动，让更多的老师可以 参与进来，愉悦身心。（五）作为教会学校的教学管理者，自身的素质比较重要。 我深深地感到自己的管理水平很有限，因此我常常阅读杂志、上网学 习、向别人请教等等明显增强自身素质。另外，专业素养也十分重要。我坚持阅读教材，外语教学熟 悉各年级各学科的教学目标和内容，有时走入课堂听课，查看学生作 业，与教师交流教学疑难；阅读教学杂志，了解新的教学动态；撰写 教学随笔、教学论文，总结反思教学。以前我一直担任语文教学，对 其他学科比较生疏。但作为管理者，我也将自己的长处补起来，我虚 心向求学科他学科教师请教，并深入课堂实际操作，对各学科有了更 多的