《C程序设计》实验教学大纲

1、C程序设计实验教学大纲课程代码：00271003课程名称：C程序设计英文名称：C Programming实验室名称：计算机公共基础实验室课程学时：108实验学时：54一、本课程实验教学目的与要求C程序设计语言是目前应用领域最广泛的一门程序设计语言，C程序设计也是实践性非常强的一门课程，通过本课程的实验教学，使学生切实掌握C语言程序的编辑、编译、调试、运行的方法和技巧。通过本实验课程，使学生掌握C语言集成开发环境的用法，学习并掌握C语言程序设计的基本知识，掌握顺序、选择、循环程序结构，掌握常见算法的使用、掌握指针和链表，学习结构化程序设计的基本思想，培养学生使用C语言解决实际问题的能力。通过本课

2、程的学习，使学生在掌握C程序设计基本方法的基础上逐步形成正确的程序设计思想，为后继学习和应用打下良好基础。二、主要仪器设备及现有台套数 教师示范用投影仪一台，连接Internet网和安装声卡的教师示范用微型计算机一台；每一学生一台微型计算机。三、实验课程内容和学时分配序号实验项目名称目的、要求实验内容学时分配实验类型每组人数必开、选开1第一个C程序熟悉上机环境编辑、编译、运行一个C语言程序3基础性1必开2基本输入、输出掌握C语言基本输入方法、比较C语言中不同数据类型区别编写一个C语言程序，对C语言各种基本类型数据进行输入、输出3基础性1必开3选择结构掌握if语句和switch语句的用法1）输入

3、三个整数、从大到小排序输出2）输入个人月收入，说出应缴税额3基础性1必开4循环结构掌握for循环、while循环、do-while循环用法根据当前中、美GDP和经济增长率，计算GDP赶上美国的时间3基础性1必开5循环嵌套掌握循环嵌套的用法根据当前中、美GDP和美国经济增长率，如果要X年赶上美国，中国为来若干年内最低经济增长率是多少3基础性1必开6一维数组一维数组的用法输入若干个整数、排序输出3基础性1必开7多维数组二维数组的用法输入一个二矩阵，转置输出3基础性1必开8字符数组字符数组的用法输入一篇英文文章，统计出现的所有字母的频率3基础性1必开9结构体结构体数组用法输入一个班级学生信息，跟别根

4、据成绩、年龄信息排队3基础性1必开10公用体等自定义类型自定义类型用法编写若干小程序，尝试各种自定义数据类型的用法3基础性1必开11函数的定义和使用函数基本应用将实验8改为使用函数实现3基础性1必开12函数的嵌套函数的嵌套使用编写一个函数用递归求解将用递归求解的程序改为递推求解3基础性1必开13作用域与多文件组织作用域与多文件组织编写一个程序，使用全局变量和局部静态变量，然后将该程序分成多个C源程序并编译运行3基础性1必开14内存动态分配内存动态分配实验输入一个班级的信息，班级人数在程序运行时指定，根据成绩排序，成绩相同的按照姓名排序3基础性1必开15链表应用链表应用将实验14更改为链表实现3基础性1必开16文件文件的应用将实验14中的学生信息改为链表存储3基础性1必开17编译预处理和多文件组织编译预处理编写程序实验各种编译预处理用法。将实验16程序改为多源程序文件存储，并尝试使用多个头文件。3基础性1必开18综合练习综合练习进一步完善实验17，使其能实现基本的奖学金评定功能。3综合性1必开四、考核方式1、实验报告：本门课程实验对实验报告的要求（应包括对报告内容的要求）实验报告采用电子版方式提交内容包括：（1）实验内容（2）实验目的（3）源程序清单（4）实验总结2、考核方式（1）课程实验的考核方式采用上机考试（2）根据程序完成质量评定成绩（3）课程实验成绩