《钢结构设计》课程教学大纲

1、钢结构设计教学大纲一、课程基本情况英文名称：Design of Steel Structure课程编号：F091760067040总 学 时：40 讲课学时：40 实践学时：0总 学 分：2.5课程性质：必修考核方式：考查适用对象：土木工程专业先修课程：钢结构设计原理参考文献：钢结构(下册):房屋建筑钢结构设计(第三版),陈绍蕃、顾强,中国建筑工业出版社,2014.3钢结构设计原理，周绪红、王秀丽，高等教育出版社,2014.9钢结构设计原理，张耀春、周绪红，高等教育出版社,2011.11二、课程目标本课程是土木工程专业建筑工程方向的专业课。本课程的学习目的是：使学生在掌握钢结构设计基本原理的基

2、础上，进一步学习钢结构整体设计方法。能确定合理的计算简图，正确进行内力分析，并能按有关专业规范或规程进行钢结构的整体设计。1.清楚认识钢结构中刚架、桁架、排架及框架的计算模型（包括数学和力学模型）的基本假定，认识到计算模型与实际工程的差别，以及其所带来的影响。 支撑毕业要求1-32.能够运用土木工程基本原理，借助文献研究，分析钢刚架、桁架、排架及框架的结构设计的影响因素，如梁柱线刚度比、铰接位置、基础特征等构造因素，施工期、使用期等荷载因素，获得对钢结构设计的基本认知。 支撑毕业要求2-43.通过本课程学习，能够利用结构设计原则进行常规钢结构体系的设计，包括：确定设计方案、构造计算简图、完成合

3、理结构布置；掌握钢结构设计的知识、方法和技术，能够设计满足不同建筑需求的构件、节点、构造。 支撑毕业要求3-1,3-2表1 本课程对毕业要求及其指标点的支撑课程目标课程目标支撑的毕业要求指标点支撑强度课程目标对应的知识单元课程目标11-3：掌握土木工程专业所需要的专业知识，能够清楚认识建立复杂土木工程问题计算模型（包括数学和力学模型）的基本前提或基本假定，并理解其局限性。强支撑知识单元一、二、三、四课程目标22-4：能够运用土木工程基本原理，借助文献研究，分析复杂工程问题的影响因素，获得有效结论。强支撑知识单元一、二、三、四课程目标33-1：掌握土木工程设计的知识、方法和技术,能够设计满足土木

4、工程特定需求的构件、节点、构造。强支撑知识单元一、二、三、四3-2：能够针对复杂的土木工程问题，利用设计原则进行结构体系的设计，并能够完成施工工艺流程及方案的设计。三、教学内容、教学方法和手段、学时分配知识单元一：轻型门式刚架结构 支撑课程目标1、2、3（建议12学时）教与学要求：本知识单元要求学生能描述轻钢结构发展的历程，对比国内外发展的差异，列举发展历程中的典型事件；能利用MIDAS GEN等现代工具设计单跨15m左右的三铰静定刚架结构。教学方法：讲授、案例知识点1：刚架结构形式和结构布置、设计主要内容：学习现行轻钢规范，能利用规范及工程案例自行进行刚架结构的平面设计。知识点2：压型钢板设

5、计、檩条设计和支撑设计主要内容标：学习现行轻钢规范，能利用规范及工程案例自行设计刚架的支撑与联系知识单元二：中、重型工业厂房结构设计 支撑课程目标1、2、3（建议12学时）教与学要求：本知识单元要求学生能描述钢结构工业厂房的发展历程，对比国内外发展的差异，列举发展历程中的典型事件；能利用MIDAS GEN等现代工具设计单跨24m左右的单层厂房排架结构。教学方法：讲授、案例知识点1：单层厂房排架结构形式和结构布置主要内容：学习现行荷载规范，能利用规范及工程案例自行完成单层厂房排架结构布置。知识点2：单层厂房的钢屋架设计主要内容：学习现行荷载规范，能利用规范及工程案例自行完成单层厂房的钢屋架设计。

6、知识点3：单层厂房的吊车梁设计主要内容：学习现行荷载规范，能利用规范及工程案例自行完成单层厂房的吊车梁设计。知识单元三：轻型住宅钢结构 支撑课程目标1、2、3（建议10学时）教与学要求：本知识单元要求学生能描述轻型住宅钢结构的发展历程，对比国内外发展的差异，列举发展历程中的典型事件；能利用MIDAS GEN等现代工具设计300m2左右的2层轻型住宅钢结构。教学方法：讲授、案例知识点1：密肋式轻型住宅钢结构布置主要内容：学习现行荷载规范，能利用规范及工程案例自行完成密肋式轻型住宅钢结构布置。知识点2：密肋式轻型住宅钢结构深度设计主要内容：学习现行荷载规范，能利用规范及工程案例自行完成密肋式轻型住

7、宅钢结构深度设计。知识点3：密肋式轻型住宅装配化设计主要内容：学习现行荷载规范，能利用规范及工程案例自行完成密肋式轻型住宅装配化设计。知识单元四：钢结构设计与施工 支撑课程目标1、2、3（建议6学时）知识点1：钢结构的施工主要内容：钢结构施工特点，钢结构设计工作需要照顾施工条件，保证钢结构工程竣工质量的措施以及防止施工产生不利的后果。知识点2：施工阶段受力分析主要内容：吊装过程、现场拼接过程、附加构件安装过程的受力分析方法。四、实践教学环节无五、成绩构成和评价方法1.成绩构成总分100分，其中操行成绩占20分、模块设计作业成绩占80分，60分为及格线。（1）操行成绩。主要考核遵守纪律、课堂表现等方面，12分及格线，不及格者课程成绩为0。（2）模块设计成绩。课程设置4个模块设计作业，每个项目20分，由选题任务书、计算书、施工图、答辩4部分成绩组成；选题任务书主要考核学生利用文献及检索实际工程资料的能力，并考核学生把握学时与任务量、工作效率的能力