蔬菜园快乐一游-语文实践活动教学设计_第1页
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文档简介

1、蔬菜园快乐一游一、教学目标：1通过搜集、展示、交流、设计，了解有关蔬菜的常识，培养学生观察生活、参与实践的热情和能力。2让孩子们在活动中学习语文，在活动中体验快乐，展示特长。二、课前准备：1到菜园去参观，认识一些常见的蔬菜，然后挑选一种蔬菜准备带到课堂。2和家长一起搜集有关蔬菜的童谣和谜语，也可以是自己编的；了解一些蔬菜的营养资料。3有关蔬菜的多媒体课件。 三、教学流程：（一）说一说今天，蔬菜国王委托老师在我们班开一个聚会，你们把准备好的蔬菜娃娃请出来吧！1桌子上摆着哪些蔬菜？引导学生用“有（ ），有（ ），还有（ ）”的句式说话。2夸一夸自己带来的蔬菜娃娃。引导学生用“瞧，蔬菜娃娃长得多可爱

2、，（ ）。”的句式说话。先仔细观察一下，再夸一夸，从蔬菜的名称、样子、颜色等方面作拟人化的介绍。（1） 同组学生互相介绍自己带来的蔬菜。 （2） 学生上台，一边展示蔬菜一边介绍；台下的同学根据他的介绍进行评价或质疑，做到有说、有评、有问、有答。3为蔬菜娃娃编一个小故事。 小组合作，为桌上的蔬菜娃娃编一个有趣的小故事。附创编的小故事一则：茄子、南瓜、萝卜、丝瓜。蔬菜王国要举行选美大赛，蔬菜宝宝都跑来参加了。茄子穿上了紫色的长裙，南瓜披上了金黄的外套，萝卜把脸蛋抹得红红的，丝瓜在架上扭起了秧歌。大家快来投票呀，选出你心目中和蔬菜美女吧！4营养美味，人见人爱。菜园里的蔬菜五颜六色、光泽诱人，还蕴藏着

3、丰富的营养。现在，我们邀请蔬菜王国里的两位成员为大家介绍有关的知识。(1)课件链接蔬菜营养资料：春笋和萝卜。(2)你还知道哪些蔬菜有什么营养？介绍给大家吧。(3)蔬菜有这么丰富的营养，可是老师听说很多小朋友却嫌它们没有大鱼大肉好吃，这种想法对吗？(4)提出要求：让我们一起亲近蔬菜，改变偏食、挑食的坏习惯。（二）猜一猜，读一读，背一背。蔬菜美味又营养，所以深受大家欢迎，人们还为他们编了很多的谜语和童谣。1课件出示：红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱。 谜底（ ）大南瓜老奶奶，收南瓜，南瓜甜，南瓜大，拿不动，抱不下。来了一个小娃娃，拉着小车笑哈哈，帮助奶奶送南瓜。2学生猜猜，读读，背背。3把收集到的谜语和童谣拿出来交流学习。（1）谜语擂台赛我猜，我猜，我猜猜猜！（2）童谣朗诵会蔬菜童谣大比拼（三）我会设计蔬菜王国准备要开一个展销会，请同学们为蔬菜设计名片。1教师出示做的蔬菜卡片。先画上自己喜欢的蔬菜，然后在卡片的右边写上蔬菜名，形状，颜色，我的赞美词。2学生开始设计。3展示交流。4. 教师小结，并提出要求：回家和父母一起充实蔬菜卡片的内容，比如蔬菜的营养资料，童谣，谜语等。把设计好的蔬菜卡片贴在教室墙上，布置一个“蔬菜园”。（四）学一学1

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