苏静音乐《甜甜的大家园》教学设计

1、PAGE PAGE 5甜甜的大家园教学设计庆阳市正宁县山河小学 苏静教学目标：1.学生能够大胆自信的参与歌曲演唱，并准确表达音乐中的情感。2.学生能初步处理音乐作品，并且能够恰当的利用歌曲表达人的思想感情。3.学生能够对他人的演唱进行客观的评价。教学重、难点：1.运用创新手段使学生全身心投入学习之中，并积极完成学习任务。2.通过对歌曲的理解自然表现出歌曲的情绪和风格。教学过程：一、师生问好二、创设情境，激情导入 1、导入师：老师来给大家作几个舞蹈动作，大家猜猜是哪个民族的舞蹈！（藏族，维族，傣族） 是啊，我们中华大家园56个民族孕育了各具风格特色的民族舞蹈，当然还有各种美味的水果以及甜甜的歌。

2、下面就让我们共同来倾听一首歌曲。 2、初听歌曲（播放歌曲） 师：刚才大家听到这首歌曲中哪个字出现的次数做多？（甜），那究竟是怎样的甜法呢？我们通过对词问答的方式来了解一下！老师来问你们有节奏的回答。 提问： 什么地方葡萄丝溜溜的甜？ 什么地方凤梨脆生生的甜？ 师：第二段我们请这两组同学问，这两组同学来回答。1.让我们再来听一听这首歌曲，闭上眼睛仔细感受，你的脑海中会浮现出什么画面? （播放歌曲）（碧绿的葡萄架下，一串串晶莹剔透的葡萄，凤梨田里酸酸甜甜的凤梨，还有椰子，大枣，苹果，柑橘等等,想象一下它们丰收时的景象。 三、学唱甜甜的大家园 师：好，今天我们就来学习这首歌曲甜甜的大家园（板书） 1

3、、朗读歌词： 师：一二段的歌词我们刚才已经通过对词的方式读过了，现在我们有节奏的读一读后面的歌词，先听老师读一遍。你们可以这样读吗？（生读） 2、熟悉歌曲旋律：师：现在听老师弹奏歌曲旋律，自己用音节“da”（板书：da）小声哼唱歌曲旋律。 师：再来一遍师: 好，觉得自己唱对了的同学可以声音大一些唱出来。3、学唱歌曲：（1）解决难点乐句师：刚才我们熟悉了歌曲旋律，那你们说说那一句最好听，你最喜欢？师：是啊，这一个乐句很有特色，这么多的香甜的水果都甜进人的心坎里了，所以要很陶醉的唱出来。大家一起来唱唱这句，看谁唱的最好听，最有味道！。师：谁愿意让大家分享一下你的体会，站起来给大家唱一唱？（请个别同

4、学演唱，学生评价）（2）自主填词师：不错，现在大家来自己填词唱歌曲。先小声跟琴唱两遍，大声唱出来！ （3）齐唱歌曲，师纠错 四、 分组合作学习，歌曲艺术处理 1、分组讨论师：大家唱的不错!下面请大家想想，还有什么办法能使这首歌曲更有艺术感染力。或者说我们能借助什么方法或者东西把它“包装”的更丰富多彩，让别人能更喜欢这首歌！师：老师今天带来了一些打击乐器，一会分发给各组，请大家在组长的带领下，对歌曲进行艺术包装。一会上台展示。（师巡回指导）（一组用“嗒”伴唱；一组主唱；一组用自制道具伴奏；一组用舞蹈表演。）2、小组展示，学生互评五、课后拓展，歌曲创新改编 我们的家乡是哪里？你们热爱自己的家乡吗？我们也可以试着做一位“作词家”进行改编创作啊，大家可以把咱们正宁或者庆阳的特产，比如正宁的苹果，宁县的枣，镇原县的曹杏等等写进歌词里，唱出甜甜的大家园。或者描述咱们祖国大家园的美丽