《躲雨》小班教案含反思

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 躲雨小班教案含反思 躲雨小班教案含反思 作为一名老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的躲雨小班教案含反思，希望能够帮忙到大家。 躲雨小班教案含反思1 教学目标： 1、引导幼儿高兴地加入游戏活动，遵守游戏规矩，留神倾听别人的话。 2、要求幼儿用短句回复问题。 3、在游戏中锻炼发散性思维及语言反应的灵巧性。 4、能宁静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 5、根据已有阅历，大胆表达自己的想法。 教学准备： 草地背景图，小伞和动物等插入教具。 教学过程： 一、开头部分 1、（出示背景图）

2、今天小动物们都到草地上来玩了，你们看谁来了？（企鹅）企鹅是怎么来的？（走来的）那我们就叫是走走的朋友吧。猜猜还有哪些朋友也是走来的？ 2、（出示兔子）谁来了？兔子是怎么来的？还有什么朋友是跳过来的？我们叫它是跳跳的朋友。 3、草地上还有些什么朋友呢？ 二、根本部分 小动物在草地上玩得真欣喜，突然轰隆隆天要下雨了朋友们要淋湿了，怎么办呢？ 1、教师介绍游戏规矩 1）伞儿说：轰隆隆雷响了，哗啦啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，跳跳的朋友请进来。伞儿请什么朋友进来？ 2）引导幼儿用动作表示打雷、下雨、雨伞。 2、教师扮伞，与幼儿游戏两遍。 3、请一名幼儿扮伞和幼儿游戏。 （除了走走、跳跳游游、飞飞的朋友，还

3、可以有哪些朋友呢？） 4、幼儿自由结伴举行游戏。 5、请一组幼儿上来举行一遍游戏。 三、结果部分 其实除了方才小朋友说到的这些朋友，还有好多的朋友。如：大大的、小小的、方方的、长长的朋友，请小朋友回去后大家再来做游戏。 教学反思： 语言活动躲雨是从孩子们近期的兴趣点延伸出来的，为了提高孩子的语言表达才能和学习的兴趣，我创设了情境，如小动物的家、音乐等，并以他们熟悉的动物引出活动，孩子们很热爱，也特别的投入活动。在活动过程中，我有意识的用语言激发孩子说的欲望，拉近我们之间的距离，照料到一些平日不爱开口的孩子，让他们也有说的机遇，整个活动在喧嚷的气氛中终止。 小百科：雨是一种自然现象，是从云中下降

4、的水滴。陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之后遇冷液化成小水滴。这些小水滴组成了云，它们在云里相互碰撞，合并成大水滴。当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。 躲雨小班教案含反思2 活动目标： 1.尝试举行颜色配对。 2.感受二拍子的旋律，并按其节奏走或跑步。 3.在对碰中感受高兴、亲切的情感交流。 活动准备： 1.音乐教导资源(小班)：碰一碰 2.红黄蓝绿四种颜色的蘑菇各一个，红黄蓝绿颜色的小兔子数量若干(和孩子数一致) 3.钢琴。 活动过程： 1.开头采用故事小兔子的旅行兔妈妈有四个兔宝宝，分别是红黄蓝绿四种颜色的。有一天四个兔宝宝要外出旅游，走到半路下雨了，这时候看见了一个红颜色的大蘑菇，可是大蘑菇只允许和自己一致颜色的红兔子进去躲雨，并且要小兔子和他碰一碰。(这时说出歌词：找一个颜色碰一碰，找一个颜色碰一碰，碰哪里?红色碰红色) 2.红色小兔子说出儿歌后，这时又有一个蓝色的大蘑菇出现了，哦原来每种颜色的小兔子只要说对儿歌就可以唤出另一个大蘑菇。 3.蓝色的大蘑菇要是要求蓝色的小兔子和他碰一碰，蓝色的小兔子随着老师引导说出一遍歌词后，又唤出了黄色小兔子，可是这一次黄色的大蘑菇开头唱歌了，他要黄色小兔子和他边场碰。(一个老师弹琴，另一个老师唱，给孩子做示范) 活动反思： 兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴