中学生《谁动了我的奶酪》读后感500字

1、中学生谁动了我的奶酪读后感500字 谁动了我的奶酪使我明白的正是这样一个道理：在变化的事实面前，既要坦然接受不能转变的，又要勇于变化，转变不能接受的。下面我为大家收集整理了“谁动了我的奶酪读后感500字”，欢迎阅读与借鉴! 谁动了我的奶酪读后感500字1 我喜爱看课外书。有一本书是我在网上看的。这本书是谁动了我的奶酪，是美国闻名作家斯宾塞约翰逊 故事是这样的：四个仆人公的奶酪被共享一光后，两只小老鼠能快速适应变化，实行行动。而两个小矮人则相反，直至过去了很久，唧唧转变了相法，打算掌握心中的恐惊，到迷宫中去查找新的奶酪。而啍啍还在想奶酪为什么会消逝，还在等着奶酪自己回来。在查找中，唧唧明白了很多

2、道理，并把它们一一写在墙上。盼望它的好伴侣啍啍能振作起来，向前冲。经过千辛万苦，很多次失败、迷路，唧唧最终找到了大量新的奶酪。他并没贪欲地去享用这些，而是打算带上一点点，在去查找新的奶酪。最终唧唧找到了大而多的奶酪N站。 假如有人问我在生活中是它们四个中的哪一个的话，我想我是啍啍与唧唧的结合。我像唧唧一样准备着将来的一切，又像哼哼一样当变化来临时，有些恐惊，不能按方案坚持下去。 假如有人问我想要做哪个角色，那我会毫不迟疑地选择唧唧这个角色，由于我知道，只有不断地迎接转变，不断的跳着和更新自己，才能在这个布满竞争的学校中占有一席之地。 我想谁动了我的奶酪这本书让我受到很大的启发，很可能会转变我整

3、个人，并引领我进入另一个领域，取得我梦寐以求的成果。 谁动了我的奶酪读后感500字2 谁动了我的奶酪是美国小说家斯宾塞约翰逊所著的小说，这是一部许多人都知道的小说，我觉得这是一部特别好的小说，由于他叫了我很多在生活中应当留意的事情，比如教我们遇事随机应变，并且要观看事物发生的变化，不在一件事里反复得不出结果! 在这个小说中有四个人物分别是小矮人“哼哼”和“唧唧”另两个是小老鼠“嗅嗅”和“匆忙”他们是生活在一个遥远的、漂亮的地方，他们每天主要是在一个迷宫里查找好吃的、黄黄的奶酪，这个迷宫是一个神奇的地方，由于在这个迷宫里“对那些找到出路的人，能让他们享受到美妙的生活，而对那些没有找到出路的人，给

4、他的只有一无全部甚至是死亡”这句话是原著里开头写到的话，从这句话里我感悟到了，找到一条路走下去，若不对再找，你总会找到自己的路! 说完了开头再来说说内容就是说有一天奶酪站的奶酪没了，两只老鼠呢没说什么，穿上鞋子又去查找新的奶酪站了，而两个小矮人却站在奶酪站里看着原来有奶酪的地方目瞪口呆，待了很久后唧唧最终想通了要去找奶酪站，而哼哼却在原地不愿走，唧唧只有自己去查找奶酪站。 后来唧唧找到了新的奶酪站，并在那里找到了小老鼠他们，但在原来奶酪站的哼哼已在饥饿中死去，唧唧在结束时在墙上写上了一句话“随着奶酪的变化而变化，并享受着变化”这句话教会了我与我喜爱的事一起变化，生活才会变得欢乐无比。 伴侣当你

5、遇到这种状况时，你是要做“小老鼠”、“唧唧”、还是“哼哼”呢?我想你应当会有一个明智的选择，信任我，你会找到自己的路的! 谁动了我的奶酪读后感500字3 阳光下，我正闲适地坐在草地上细细地享受谁动了我的奶酪带给我的无限乐趣和无穷的收获。不知不觉，阳光不那么剧烈了，它从西边穿过树枝，零零散散地照在我的书本上。我抬起头，仰视蓝天，书本中那个感人的故事仿佛又消失在我眼前了 故事里的仆人公有老鼠嗅嗅、匆忙和小矮人哼哼唧唧。故事叙述的是老鼠嗅嗅、匆忙和小矮人哼哼唧唧在迷宫中查找奶酪的过程。可是奶酪会在不经意间消逝，它们无法生活了。于是，嗅嗅和匆忙立即行动起来，适应了变化;唧唧经过一番思想斗争，也加入查找

6、奶酪的队伍;而哼哼始终不能接受奶酪会突然消逝这一事实。故事的结局，除了哼哼，其它三位都在奶酪N站找到了自己想要的奶酪，而可怜的哼哼却不愿变化，拒绝变化，所以它只能永久停留在奶酪C站 我们在现实生活中决不能像哼哼一样永久停留在原点，不情愿接受变化，不然淘汰的只会是自己。这学期开学初，我们班的英语、科学、音乐老师全都换了新老师。就拿科学老师来说吧，以前的x老师习惯于在课堂上把试验做给我们看，边做边讲解，我们则全神贯注地听讲，遇到问题就提出来一起解决;然后再让我们把要点、难点登记;最终自己动手操作，课堂上秩序井然，同学们收获颇丰。这学期的老师则完全相反，她总是带我们去室外，先让我们自己动手去做，同学

7、们都有各种各样的方法，当然有的做对了，也有的做错了;然后老师让做对的同学与同学共享胜利的秘诀，再让失败的同学分析失败的缘由;最终，大家一起想方法。一开头，同学们都无从下手，干瞪着眼，不知该怎么做，有的同学尝试着自己动手，虽然一而再，再而三地出错，有的同学则只在一旁观看同学们在尝试做试验的过程不就是在查找自己的“奶酪”吗?不论过程有多么困难，不论会失败多少次，但我坚信，他们肯定会找到自己的“奶酪”，享受胜利的乐趣。 “奶酪”是人生存的源泉，假如一个人失去了这块“奶酪”将无法生存;假如自己无法舍弃旧的“奶酪”，也不情愿去查找新的“奶酪”，那样的话，人生将会失去奋斗的意义，也会失去追求的目标，那么人

8、生也将黯然失色。 迎着最终一缕阳光，我满意地合上了书。 谁动了我的奶酪读后感500字4 乳酪对全部人的意义都不尽相同。对某些人来说，乳酪代表的是物质上的享受;有些人绝得乳酪代表的是成为一名优秀的运动员或一名受欢迎的明星;对有些人来说，乳酪代表的可能是在学校里表现优异并和同学有着互动良好的友情，或者是他们对自我的满足。 迷宫里的小矮人-迟疑和哈哈，虽然拥有了C乳酪区的乳酪，却由于自己的傲慢，而面临了乳酪缺乏的难题!经过了很多次的绝望和挫折，哈哈最终从中领悟了重要的一点：有充分的生活动力，不肯定会有同样的生产力成果。也因此接受了“转变”，连续的去查找新的乳酪。然而迟疑呢?他仍旧不愿接受乳酪消逝所带

9、来的“转变”，而停留在C乳酪区，等待着某天乳酪会消失! 虽然这只是篇小小的故事，甚至有许多评论家并不以为然，认为只是个肤浅的小故事，更担忧故事中所提的“转变”会使人无论是非大小一昧的照单全收。但被他们所忽视的是：读者本身如何去定义这个故事，赐予它什么评价。 在这本书中，我不仅熟悉到了“转变”的重要性，也从书中的角色里看到了某方面的自己，使我对自己有了更深的体认。 谁动了我的奶酪读后感500字5 奶酪是香甜的，众所周知，老鼠喜爱吃奶酪。今日，我们要讲的是两个奶酪站，两个小矮人，两只小老鼠。 一次特别的同学聚会上，一个同学讲了一个故事。故事中，有两只头脑简洁的老鼠分别是嗅嗅和匆忙。两个头脑简单的爱

10、人分别是哼哼和唧唧。他们在一个有奶酪的迷宫中居住。有一天，他们同时找到了一个大奶酪站奶酪C站。嗅嗅和匆忙照旧保持警惕，用来跑步的鞋也照旧挂在脖子上。哼哼唧唧就不一样了，他们认为奶酪C站够他们住一辈子了。但是，几天后，她们却发觉奶酪C站没有奶酪了。哼哼唧唧并没有像匆忙嗅嗅一样，立刻动身查找新的奶酪，而是始终停留在原地，等着别人把奶酪送回来。又过了几天，唧唧打算自己动身，去查找新的奶酪。哼哼却执迷不悟。唧唧不知走了多久，最终找到了奶酪N站。唧唧留下了很多话给哼哼，盼望哼哼能来到新的奶酪站。 是的，你越早动身查找新的奶酪，你就能越早得到奶酪。读完这个故事后，你会观赏哼哼还是唧唧，是匆忙还是嗅嗅?假如

11、你给出的答案是唧唧，请思索为什么会观赏他。 这个迷宫让我联想到我们的现实生活，任何事都有迷航，当你误入迷航，不要气馁，转身去查找新的奶酪。信任只要锲而不舍，有士气面对生活的种种挫折，肯定会向新的奶酪站动身，找到新的奶酪。但是，只有这些并不够，还要观看生活，早些发觉奶酪在日益削减，发霉变质，就能更早明白，应当动身去查找新的奶酪了。 每个人的心中、身边都有“奶酪”，但需要认真查找，细细品尝。 谁动了我的奶酪读后感500字6 书中有4个“人物”两只小老鼠“嗅嗅”“匆忙”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发觉了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其四周

12、构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅，匆忙随变化而动，立即穿上始终挂在脖子上的鞋子，开头出去再查找，并很快就找到了更新奇更丰富的奶酪;两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却迟疑不决，苦恼丛生，始终固守在已经消逝的美妙幻觉中追忆和埋怨，无法接受奶酪已经消逝的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧最终冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢 “奶酪”自然是个比方，代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可能是一份工作，也可能是金钱，爱情，幸福，健康或心灵的安静等等。 生活在这样一个快速，多变和危机的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的奶酪在变化。各种外在的剧烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然无措，先是追问究竟是谁动了我的奶酪?然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。假如你在各种突如其来的变化中，总耽于失去的苦痛，打算的两难，绝望的无奈那么生活本身就会成为