阿长与《山海经》课件

1、阿长与山海经 鲁 迅课前热身：读一读 骇 掳 悚 惶急 疮疤 诘问 渴 慕 霹雳 烦琐 惧惮 lchung bjisnghung jkpi lsudnhi走近作者：鲁迅（l8811936）文学家，思想家，革命家，中国现代文学的奠基人。浙江绍兴人。作品有：白话小说狂人日记，孔乙己、药、阿正传等杰作，出版小说集呐喊。1930年发起成立了中国左翼作家联盟，担任“左联” 领导工作。是中国新文化运动的旗手，对民主革命和现代文学作出了巨大贡献，为世人留下了宝贵的文化遗产。现有鲁迅译文集10 卷、鲁迅全集16卷。被译成英、日、俄、 西、法、德、阿拉伯、世界语等50 多种文字，在世界上影响广泛。简单介绍本文所

2、写主要内容： （文章先介绍了人们对阿长的称呼，称呼的由来和她外貌的特点，以及她的一些不好的习惯。最后写了长妈妈为“我”买山海经的事。而且叙述得很详细，是本文记叙的重点。） 合作探究：整体感知1、山海经是一部什么样的书？合作探究：多边互动12、“我”得到山海经了吗？得到过几次，哪次最令“我”震惊？你从哪里体验到的？(“我”念念不忘，最为心爱的宝书）人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以双乳当作眼睛的怪物， 得到了；两次，第一次。 “我”似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。 小结1:“我”得到了梦寐以求的山海经，是阿长给我的，令人出乎意料，使“我”充满震惊和激动。合作探究：多边互动

3、1 阿长是谁？合作探究：多边互动23、粗读1-18段，明确：这些段落中的“我”喜欢阿长吗？“我”不喜欢阿长。4、阿长是个什么样的人？阿长的由来地位低下 切切察察 -饶舌多事“大”字睡相-不拘小节过年吃年橘-迷信善良“长毛”的故事无知淳朴 阿长是个地位低下、饶舌多事、不拘小节、迷信善良而又淳朴无知的人。合作探究：多边互动2小结2：阅读延伸阅读下面的语段，完成后面习题。（课堂完成） 大概是过于念念不忘了，连阿长也来过问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益。但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月吧，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布

4、衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画的三哼经，我给你买来了！” 我似乎遇到了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。 这又使我产生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。阅读延伸（1）、当“我”听阿长买了山海经后，是怎样的一种精神状态？请用原文回答并指出这句话所用的修辞方法。（2）、“我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？（用原文回答）（3）、结尾一句是什么表达方式？抒发了作

5、者怎样的情感？我似乎遇到了一个霹雳，全体都震悚起来。比喻别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。抒情。抒发了对阿长真挚的感激、敬爱之情1、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。2、读一读本课生字新词，并准备听写。作业布置 文 鳐 鱼帝禹山河图局部 “我”渴慕着绘画山海经了. “这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的.”买山海经的起因是什么？当阿长问山海经是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?“我”认为和她说了没什么用处, 但既然来问,又不好不说. 可是说者无心,听者有意.说明“我”对从她里得到山海经没抱希望,只是说说而已. 综前所述, 作者详写买 山海经的

6、事件, 意图已经非常明显. 同学们, 你们能说说作者为什么要详写这件事呢?这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激, 也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱. 这怎么能不使作者怀念呢?齐读课文最后两段，理解作者对长妈妈深沉的感情。“我的保姆”再次点明了长妈妈的身份，“长妈妈”是“我的母亲和许多别的人这样称呼她 ”，“阿长”是祖母和“我”憎恶她的时候的称呼。这里不厌其烦地将三个称呼罗列出来，一来是强调阿长与“我”非同一般的关系，二为后文“我”抒发对阿长深切的怀念之情打下基础。再一次交代“我”不知她的姓名、她的经历，也甚至不清楚她的身世，就是这样一个人，却那样善良、真诚，热爱和关心孩子！文末使用祈使句，表达了作者发自内心深处对阿长永远的怀念之情以及对她良好的祝愿，祝愿她永远安息、万古长存。 1926年秋， 45岁的鲁迅先生久病初愈，离开北京到厦门大学任教，非常孤独和寂寞。“这时我不愿意想到目前；于是回忆在心里出土了,写了十篇朝花夕拾。” 阿长与山海经这篇怀旧散文，让鲁迅感受到了一种来自童年的、社会底层的力量和慰藉，也让我们看到了底层人民的可贵精神和品格。三、探究写作背景，进一步理解作者对阿长感情。二、总结全文先 扬 后 抑深切怀念不太佩服不耐烦空前的敬意新的敬意憎恶祝福称呼及其由来