漂亮的房间教案（我自己的）

1、第十九课 漂亮的房间 如东县马塘小学 陆逸群一、教材分析： 从老房子、门、窗、墙、我造的小房子到漂亮的房间，从大到小、由外及里，形成了以房子、房间为主题的系列单元课程。房间是我们熟悉的生活空间，不管是因陋就简的小茅屋，年久失修的老房子，还是普普通通的新房，装修豪华的大别墅，生活在里面的人们，都有着许多温馨的回忆，想想其中的家具摆设，再说说自己更理想的房间设计，可激起学生对美好生活的憧憬与向往。本课用画画、做做的方法，让学生从表现现实中的房间到创作更美观、漂亮的理想房间，从而趣味性地学会家具、物品的合理摆设，色彩协调的装饰设计方法。二、教学目标： (1)认知目标:学会观察自己生活的房间，并对房间

2、的装饰与布置知识有所了解。 (2)操作目标:用绘画和手工制作的方法表现自己曾生活过的房间或理想中的房间。 (3)情感目标:通过学习，引起学生对自己生活过的房间的关注，感受漂亮、美丽的房间给我们生活带来的快乐和情趣。三、教学内容： 教学重点:学会观察，学会用绘画或手工制作等美术形式表现漂亮的房间，更多关注我们生活的空间，并用所学知识装饰美化它。 教学难点:作品的表达能突出漂亮二字，具有一定的创意。 四：课时安排1课时五、教学准备： 教师:多媒体课件，学生作品 学生:各种绘画工具及材料。六、教学过程设计1、导学定向 出示一组普通而且比较凌乱的房间照片，让学生说一说自己观看后的感受，从而引出本课课题

3、漂亮的房间。师：今天老师给大家带了几张照片，我们一起来看一看。多媒体出示图片。看了刚才几张照片你有什么想说一说的？生：回答师：怎么样的房间才是最美最漂亮的呢？今天我们就来学习第19课漂亮的房间板书当一个小小设计师一起来设计一个漂亮的房间。2、自主探究 学生介绍自己的房间，并说一说喜欢之处和需要改进的地方，让学生多房间的设计有了初步人了解和认识。师：房间时我们熟悉的生活空间，不管是简简单单的旧房间，还是装修豪华的新房间，生活在里面的人，都有着许多温馨的回忆。同学们你们生活的空间又是什么样子的呢？家具是什么式样的，物品又是怎们布置摆放？下面请同学们回忆一下，可以小组之间先介绍介绍，而后派代表上来给

4、大家介绍介绍你们家的房间。我们在介绍的时候可以根据这些方面来介绍：房间的色彩、家具的放置、物品的搭配和摆放等来介绍。学生小组讨论学生代表上前介绍，在介绍的时候，教师提问，你觉得你们家的房间那些布置你比较满意，那些地方你不喜欢的你觉得需要怎么改进？3、欣赏交流 欣赏室内设计师设计的房间效果图，和国外有特点的房间装潢图片，由现实转向理想，放飞学生的想像，以小组交流等形式谈谈自己理想中的漂亮房间。师：那么在你的心目中，你认为最理想、最漂亮的房间时什么样子的？小组讨论出示要求：从房间的色彩、家具的放置、物品的搭配和摆放等方面来说一说。学生代表介绍4、师生合作教师出示一张未完成的作品，是一个学生为自己设计的卧室。师生共同完成卧室设计，激发学生的创作欲望。师:老师这里有一张其他班同学设计的一张卧室的作品，但是没有画完，根据你自己的想法我们一起来帮他完成设计出一个漂亮的房间。看了这张作品你有什么想要说的也可以直接上来画一画。5、作业要求1根据实际观察，用自己喜欢的一种绘画形式表现房间。2大胆想像，用自己最善于表现的一种绘画形式画出埋想的房间。3与后面的手工制作漂亮的房间联系起来，为其画一草图。6、巡回指导帮助一部分学生解决绘画上的技巧问题，解决时可利用实物投影或学生能看到的地方进行引导示范，作业、示范可同步进行。7、展示评价将完成的作品贴在展区，采用学生自己介绍，相互评价，