杨志明-北城中学

1、分析初中物理教学中演示实验的作用江苏省南通市北城中学 杨志明摘要：初中物理是物理学习的基础，如果能在初中将物理学学好，一定会让学生在以后的学习物理的道路上轻松很多，所以说在初中培养学生的学习兴趣是非常重要的，而初中物理教学中演示实验就有这样的作用。关键词：初中物理 演示实验 作用众所周知，想要将物理学好，实验是非常重要的，因为实验在物理学中所占的比重比较大，所以在物理实验的教学上，最好的教学模式就是演示实验教学，这种教学模式的作用也很大，因为实验是物理学习的基础，有很多问题都是由实验所衍生出来的，还有就是良好的课堂演示实验可以调动起学生的学习兴趣，提高学习成绩，以下作者就阐述以下初中物理教学中

2、演示实验的作用。一、教师怎样在课堂上建立正确的演示实验教学模式演示实验固然很重要，但是更重要的是教师可以将演示实验教学模式进行的更完美，首先教师在进行演示实验的时候一定要目标明确，不可以随意进行课堂演示实验，否则虽然课堂的气氛被教师调动起来，但是学生没有学到应有的物理知识，例如，苏教版教材中平抛运动的学习中，教师或将粉笔扔掉或将板擦扔掉都好，最重要的是使学生清楚教师为什么这么做，这么多的作用是为了什么，还有苏教版教材中摩擦力的学习中，在教师讲解摩擦力的大小和什么有关时，教师应该将重点突出出来，最重要的是不要混乱了学生的思维，教师还有注意的就是在进行演示实验的时候所看到的现象一定要明显，不要让学

3、生有其它模糊的想法，当教师在进行演示实验的时候一定要实事求是，不要为了让学生理解记忆就弄虚作假，这是演示实验最不可取的，教师要明白物理演示实验的目的就是为了使学生对物理学有兴趣，并且开发学生学习物理的思维，所以教师一定要本着这样的原则进行课堂物理学演示实验。二、初中物理教学中演示实验的作用1.使学生产生学习物理的兴趣。人们都知道，兴趣是学习最大的动力，一旦学生对这门学科产生兴趣，一定会爆发出无穷的潜力，初中物理学是物理学学习的基础，所以在这个时候培养学生学习物理的兴趣，就一定会提高学生的物理成绩，而实验又是物理学的基础，所以说良好的演示实验就一定会让学生在学习物理的时候充满兴趣，例如，在苏教版

4、教材光的传播这一章节中，关于光的传播其实是很复杂的，对于这样的章节的讲解，费劲口舌还不如演示几个实验，例如用几扇镜子互成角度的将光的反射和折射表现出来，这样不但可以激发学生听课的兴趣，还可以调动起课堂的氛围，让学生在轻松的环境下学习知识，学生一旦对所学问题产生的好奇，就一定会将其学好，所以物理教学中演示实验的第一个作用就是培养了学生学习物理的兴趣。2.使学生对知识的记忆更加深刻。在传统的教学模式中，教师只是一味的对课本上的知识进行讲解，没有重视学生是否对讲解的内容记忆深刻，所以从这一点上来看，以往的教学模式是有着其显著的弊端的，尤其是在初中物理的教学阶段，这种教学方法尤其不可取，首先物理是一项

5、动手性很强的学科，光通过讲解很难达到让学生记忆深刻的目的，但是通过实验的演示就不一样了，有很多内容教师在讲解的时候学生不明白，但是教师只要稍加演示，学生对知识的理解就会一点即透，例如，在苏教版物体的运动这一章中，学习参照物的选择是一个很难理解的问题，但是如果教师将学生请到讲台上来，让学生自己和运动的事物做对比，在这种情况下，学生就能很容易分清哪个是相对静止的物体，哪个是相对运动的物体，对于参照物的理解也会更加深刻，所以，演示实验的第二个好处就是能够让学生将课本上的知识更快的理解并加以记忆，让学生亲自进入到实验中去，也同样可以调动起学生的积极性和课堂的学习氛围。3.提高教师的业务能力。在传统的物

6、理教学中，使得教师养成了照本宣科的毛病，这一点对于学习物理尤其行不通，对于对动手能力要求极大的物理学科，教师一定要在适当的时候进行实验的演示，因为只有这样才能提高学生对知识的理解力，这样不但能快速的提高学生的成绩，也可以在一定程度上锻炼了教师的实际动手能力，让教师更加熟练业务，不但可以将各种物理现象解释的更清楚，也可以针对不同的问题进行专门的解答，所以物理学中演示实验的作用第三点就是提高教师的业务能力。总结：现在的教育是以培养学生的动手能力为主要目标的，又因为初中物理学科的性质决定了一定要有良好的物理学实验演示为基础，因为只有将物理学中繁琐的知识通过演示实验呈现出来，才能让学生更好的理解，培养学生对物理学的兴趣的同时快速的提高学生的物理成绩，所以物理学演示实验是非常重要的。参考文献：1 董爱国,周惟公,张自力,冯娟,郑志远,樊振军. 物理演示实验平台建设及其开放的实践与探讨J. 高等理科教育. 2008(05).2 郑志远,周惟公,蒋云,董爱国,王志敏. 物理实验教学示范中心的建设和探索J. 实验室研究与探索. 2