小猪住新居幼儿园托班数学运动教案

1、小猪住新居幼儿园托班数学运动教案小猪住新居幼儿园托班数学运动教案运动目的：1、在情境游戏中进一步明白数的现实意义，并能凭据圆点或数字找到响应数目的小猪。2、生长幼儿的不雅察本领，造就与搭档间的互助本领，养成相互忍让的品格。运动预备：漂亮的丛林场景、数字卡片19、圆点卡片19、斗室子9幢、小猪大卡片19张运动历程：一、儿歌小肥猪引入。师：小猪宝宝，过来让妈妈看看你们长得怎么样？（幼儿围在先生身边一路律动儿歌。）二、新居上的机密。1、师：你们吃得好，睡得喷鼻，以是都长得胖胖的，真好，妈妈也真开心。前几天妈妈在丛林里给你们造了很多美丽的斗室子，等会儿我们一路去看看，斗室子上还藏着机密，幼儿手工制作看

2、你们谁能发明。2、幼儿自由观赏新居，探求屋子上的机密。3、会合交换。（新居上有圆点卡片，它能表现多和少。）4、进一步明白数的现实意义，找到与圆点表现雷同数目的数字卡片。师：圆点上的多和少可以用数字宝宝来表现，那我们一路帮圆点找到他们的好朋友吧！5、猜猜斗室子上的卡片有什么用途，发散幼儿的头脑想象本领。6、交待妈妈计划卡片的用意。师：方才呀你们都说了很多多少很多多少卡片标志的用途，是的，差别的处所标志有差别的用途，本日呀妈妈用这些卡片便是报告你们，每幢屋子上面圆点或数字是几就住几只小猪。三、小猪住新居，实验搭档间的互助意识，牢固对数字的明白。师：如今我们要去住新居了，你可以请上你的好朋友，幼儿园

3、教案住进你们喜好的新居，等会儿妈妈要来查抄的，你们弗成以争抢的哦。四、凭据小猪大卡片上小猪数目的几多，找到响应的斗室子，进一步牢固明白数的现实意义。师：方才我们的小猪宝宝真好，都能和洽朋友一路住新居，看，我们还多出了很多屋子，那我们约请远方的朋友一路来住，好吗？我们凭据他们前次寄来的照片，帮他们摆设好新居吧。（幼儿操纵，先生巡回查抄。）五、音音律动小火车。师：屋子摆设好了，那我们开着小火车去接他们吧！幼儿园托班的数学教案:大和小活动目标：1、初步感知大小、学习在两个大小不一样的物体中分别哪个大、哪个小。2、学说“大*”“小*”，并会找周围坏境中的大小物体。3、发展幼儿的观察能力。活动准备：1、

4、布置场景，并有意识的在场景中出现一大一小的物体。2、教师所用的毛绒玩具，大熊和小熊、大娃娃和小娃娃3、操作物品：苹果、李、番茄、芒果，鱼图片活动过程：一、创设环境，激发兴趣幼儿听着音乐进活动室师：引导幼儿与客人老师问好。今天我们来到美丽的公园里坐一坐好吗？（请幼儿随意坐下）二、感知认识、辨别大小1、逛公园，目测大小相对的事物师：公园里的空气真好，小朋友你猜猜看老师今天请谁来了？（出示小熊）师：哦原来是小熊啊，我们跟他们打个招呼吧！咦两只狗熊一样大吗？你是怎么知道的？师：哦原来小朋友们是用眼睛看到的，这叫做目测，你们的小眼睛真亮！师：这两只狗熊比a大b小，那如果是一只狗熊，能比出大小吗？（不能）

5、小结：原来两个物体放在一起才能比出大小，一个是不能比出大小的！师：那小朋友们找找看公园里还有什么是一个大一个小的？（花儿、树、蝴蝶）2、出示娃娃喂娃娃吃东西师：吴老师今天还带了两个娃娃来公园，跟娃娃打声招呼吧，两个娃娃哪个大哪个小？师：恩，瞧这是什么，苹果，请幼儿看看两个苹果，该怎么分！出示实物：请两至三名幼儿上台操作，教师请幼儿检验。三、抓鱼师：你们真能干都帮娃娃分好了点心，这公园旁边啊有一条小河，里面有好多好多的鱼，老师带你们一起去抓鱼好吗？每个小朋友抓两条鱼，小朋友们抓鱼的时候要注意安全师：咦，小朋友请你看一看比一比。（请幼儿上来检验发现两条鱼是：一样的）小结：在两条看起来一样的鱼的时候

6、还有一种很好的办法，就是把他们游到一起重和在一起看看，能重合一起的鱼啊，说名它们是一样的。（幼儿学说）那你们用老师的方法来比比看吧。现在你能比出来了吗？真棒！四、结束师：今天我们在公园玩的太久了，江老师一定很想我们了，我们现在带着你的两条小鱼给江老师一个惊喜好吗？（幼儿与客人老师再见，出活动室）第一篇：师讯网推荐幼儿园托班数学教案蚂蚁宝宝的一家（最终版）蚂蚁宝宝的一家教学目标：1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并 初步尝试按大小分类。2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。教学准备：小蚂蚁头饰；大小的饼干若干；大小篮子各一只；音乐磁带教学过程：一、导入 活动，做准备动作。教师

7、扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝。蚂蚁妈妈：今天天气真好，妈妈要带宝宝们去搬点粮食。我们先活动活动，待会儿搬食物才有 劲。引导幼儿跟儿歌做动作。二、游戏：找饼干1、饼干要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里？告诉我，你在哪里找到了饼干。2、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词，3、和饼干一起跳舞（律动）4、找到好吃的饼干，心里真高兴，我们来跳个舞吧。三、游戏：根据大小送饼干数数你找到几块饼干？它们一样吗？那里不一样？你找到的是什么饼干？（区别大小）1、认识大小标记。妈妈给你们准备了两个篮子，篮子上还有标记呢。（初步接触大小标记）2、按饼干的大小分类。幼儿送饼干，老师个别指导。3

8、、看看饼干宝宝找对家了没有。（大家一起验证）4、体验成功的喜悦。宝宝们把饼干都送到家了，我们一起念首儿歌庆祝一下吧！第二篇：师讯网推荐幼儿园托班语言教案鸡宝宝的一家鸡宝宝的一家活动目标：1、学习故事鸡的一家，理解故事内容。2、愿意模仿模仿故事中不同角色的叫声。 活动准备：图片：公鸡、母鸡、鸡宝宝；角色胸饰若干：公鸡、母鸡、鸡蛋、鸡宝宝。 活动过程：一、教师完整讲述故事一边，幼儿认真倾听。二、出示公鸡和母鸡，幼儿和公鸡母鸡打招呼。提问：1、故事里都有谁？2、他们是怎么叫的？三、再次讲述故事，理解故事内容。提问：1、大公鸡、小母鸡是怎么说话的？2、小小鸡出来后怎么说？3、学说“鸡的一家”。幼儿学习

9、说：大公鸡，大公鸡，喔喔喔，喔喔喔。小母鸡，小母鸡，咯咯哒，咯咯哒。小 鸡，小 鸡，叽叽叽，叽叽叽。四、尝试分角色扮演大公鸡、小母鸡和小小鸡。在老师叫“大公鸡”的时候，会用“喔喔喔”的声音来应答，在老师叫“小母鸡”的时候，会用“咯咯哒”的声音来应答，在老师叫“小小鸡”的时候，会用“叽叽叽”的声音来应答。四、总结活动第三篇：托班数学教案：蚂蚁宝宝的一家托班数学教案：蚂蚁宝宝的一家幼儿园托班数学教案：蚂蚁宝宝的一家教学目标：1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并 初步尝试按大小分类。2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。教学准备：小蚂蚁头饰；大小的饼干若干；大小篮子各一只；音乐磁

10、带教学过程：一、导入 活动，做准备动作。教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝。蚂蚁妈妈：今天天气真好，妈妈要带宝宝们去搬点粮食。我们先活动活动，待会儿搬食物才有 劲。引导幼儿跟儿歌做动作。二、游戏：找饼干1、饼干要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里？告诉我，你在哪里找到了饼干。2、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词，3、和饼干一起跳舞（律动）4、找到好吃的饼干，心里真高兴，我们来跳个舞吧。三、游戏：根据大小送饼干数数你找到几块饼干？它们一样吗？那里不一样？你找到的是什么饼干？（区别大小）1、认识大小标记。妈妈给你们准备了两个篮子，篮子上还有标记呢。（初步接触大小标记）2、按

11、饼干的大小分类。幼儿送饼干，老师个别指导。3、看看饼干宝宝找对家了没有。（大家一起验证）4、体验成功的喜悦。宝宝们把饼干都送到家了，我们一起念首儿歌庆祝一下吧！幼儿园托班数学教案：开汽车文字大小：大 中 小 打印文章 收藏到： QQ 百度 在线字典 幼儿园托班数学教案：开汽车活动目标：1、感知数字“1”、“2”、“3”。2、能找到和自己胸饰上相同的数字。活动准备：1、托儿人手一份汽车胸饰，分别标上“1”、“2”、“3”的数字，大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。2、三张标有“1”、“2”、“3”数字的椅子。3、开汽车的音乐、录音机。4、小动物玩具一个，小贴纸若干。活动过程：1、情境一：托儿扮演

12、小汽车自由的玩游戏“红绿灯”。教师提醒个别托儿红灯停、绿灯行。2、情境二：玩“找妈妈”的游戏。汽车妈妈出示数字卡片并问：几号汽车宝宝在哪里？几号汽车回答：在这里。同时开到汽车妈妈身边。3、情境三：说说我是几号车。小动物玩具和汽车宝宝做朋友，小动物问：你是几号车？小汽车回答：几号车。4、情境四：玩“找家”的游戏。听汽车妈妈的指令“汽车宝宝回家了”，汽车宝宝开到标有相应数字的椅子处。也可分开说指令：几号车回家了，这次几号车回家了，最后请几号车回家。幼儿园托班数学教案：好玩的轮子文字大小：大 中 小 打印文章 收藏到： QQ 百度 在线字典 幼儿园托班数学教案：好玩的轮子一、活动目标：1、创设玩具城

13、情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。3、能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。二、活动准备：玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套三、活动过程：（一）、激发去玩具城的兴趣。1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具？你喜欢玩什么玩具？（幼儿自由讲述）2、随律动开火车进入活动室。(二)、玩玩具，初步感知4以内的数量。1、幼儿第一次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内的数量小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。2、幼儿互相交换第二次玩玩具，感知不同数量的轮子，巩固对数量的认识3、送玩具回家，

14、幼儿按点送物。(三）、帮玩具宝宝数轮子。1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎 么办呢？2、出示范例，引导幼儿思考。这是什么车？它应该装几个轮子？（根据幼儿讲述示范粘贴一种，其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师）3、幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿相互进行验证，适当启发个别能力较弱的幼儿4、集体验证。引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子？是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了？（四）我们也来变一变。1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛？2、请你们动一动小脑筋，变一变，你想变成什么车去？3、幼儿随音乐出活动室。（五）、延伸1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固。2、

15、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具。第四篇：师讯网推荐幼儿园托班数学教案认识颜色宝宝认识颜色宝宝一、活动目标：1、认识红、黄、蓝三种颜色。2、学习把相同的颜色放在一起。二、活动准备：1、用卡纸做的红、黄、蓝色大门各一扇（分别贴在三把椅子背后）2、红苹果、黄香蕉、蓝糖果卡片（与幼儿人数相同）3、红、黄、蓝糖果若干。三、活动过程：（一）、做客1、今天妈妈带大家一起去颜色宝宝家做客，大家要有礼貌，看见颜色宝宝要问好，给你吃要说谢谢，走时要说再见。2、带领幼儿来到红宝宝的家。师：“我们还要去黄宝宝家跟红宝宝再见。”幼：“红宝宝再见”。3、依次来到黄宝宝家，蓝宝宝家（方法同上）（二）、认识

16、颜色1、说说手中红颜色、黄颜色、蓝颜色卡片分别是什么。2、听口令举颜色卡色。教师说：“红颜色”幼儿即举起红苹果卡片； “黄颜色”幼儿即举起黄香蕉卡片； “蓝颜色”幼儿即举起蓝糖果卡片。（三）、送卡片回家1、我们把它送回家，红苹果送红宝宝家，黄香蕉送黄宝宝家，蓝糖果送蓝宝宝家。2、幼儿操作活动，边送边说，红苹果送红宝宝家（教师指导检查幼儿幼儿活动）（四）、结束活动1、小朋友真能干都把它们送回家了（出示三种颜色的糖果）今天老师奖你们糖果吃。2、幼儿说说自己喜欢什么颜色的糖果，拿到糖果后说说是什么颜色的糖果，（品尝，糖纸放在纸篓里）。第五篇：师讯网推荐幼儿园托班健康教案笑宝宝哭宝宝笑宝宝哭宝宝1、明白笑比哭好的道理，产生争做笑宝宝的愿望。2、通过活动。幼儿能开始关心，关注同伴，有同情心。活动准备：哭，笑娃娃各一张活动过程：一猜猜他们怎么了1出示哭娃娃和笑娃娃的图片，由幼儿指出他们在干什么？二学一学1笑宝宝是怎么笑的？我们一起来学一学。哭宝宝是怎么哭的，我们一起来