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文档简介
1、剪不断的生命脐带攀枝花市第十五中学校 教师:李耀铖小组表达与交流小组内讨论,每组选一名“发言人”阐述本组的观点和思路篇目父母的形象孩子获取的精神营养获取方式触龙说赵太后疼爱幼子,却能够为孩子考虑得长远我的母亲谢幕的教养多年父子成兄弟严格、慈爱、宽容忍让、刚气、温和聪明、有才华、随和、有童心、关心学业不强求尊重他人、有教养注重细节做长远打算宽恕、体谅他人有原则、有底线尊重他人、懂审美尊重艺术平等、理解孩子尊重孩子、有童心以身作则潜移默化以身作则潜移默化以身作则潜移默化以身作则言传身教想一想:视频中母亲的哪些行为最让你感动?你与父母相处时印象最深的是什么事情?我的爸爸妈妈现在,请大家回忆一下你的爸
2、爸妈妈年轻时候的样子,再想想他们现在的样子。他们曾经和你一样,青春年少。一路走来,这个世界上没有一本书可以教他们如何带着你们成长。因为他们经过奋斗,受过挫折,吃过苦、挨过累,所以他们会天真的希望,能够让你免于生活的困苦,不为斗米折腰,不为金钱媚骨,他们对你要求严格,是希望你们将来能够轻松一点。什么是父母?明明孩子不吃不喝、以瘦为美,冬日里单衣单裤追潮流,却担心孩子缺衣短穿、饥寒交迫;明明孩子拼命的摆脱自己是为了追求自由,却觉得孩子是无依无靠,流离失所。有一种冷,叫爹妈觉得你冷,有一种需要,叫爹妈觉得你需要,哪怕是一厢情愿。他们为你付出了一切,唯一不擅长的,只有告诉你,他们爱你。推荐读物作者坐牢家爸爸给女儿的80封信李敖傅雷家书傅雷亲亲,我的宝贝王可心致
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