高中体育与健康 人教版“二攻一”“一防二”1 课件_第1页
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文档简介

1、篮球运动传切配合主讲教师：宋 烨指导老师：李文帅年 级：高二年级单 位：南昌市第十中学高中体育与健康一、指导思想 本次课的教学坚持“健康第一”的理念为导向，以课程标准为理论依据，以篮球基本战术-传切配合为载体，引导学生通过观察法、自主练习法、合作练习法到达掌握一传一切配合的动作结构及作用，锻炼学生应变能力、协作能力和拼搏精。二、教材分析 篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用。通过这一内容的学练能够进一步提高学生的传接球技术和行进间低手投篮技术，提高学生的配合意识与团队合作精神。同时还可为今后的篮

2、球其他战术的学习打下基础。 三、学情分析 上课班级的学生是学校“篮球校本课程”选项班的40位男生，这些学生平时热爱篮球运动，有一定的篮球基本功，平时还积累很多有关篮球技战术及比赛方面的知识。这些为本次课的教学奠定了良好的基础，但是由于知识不系统，部分学生在平时的打球过程中还形成了一些习惯性的错误动作，这些为本次课的教学提出了一些挑战，因此组织教学环节仍不可放松，既要突出学生学练的自主性，又要重视对传切配合学练全过程的引领，以不断增进学生技战术意识和分析探究能力。四、教学重点、难点本课重点：摆脱对手、传球准确、及时；本课难点：假动作的运用及传球时机的把握；五、教学目标 1、能口述传切配合的概念，

3、知道传切配合在比赛中作用，初步了解其应用的时机。 2、通过学练，70%以上的学生能够在无防守的情况下正确地完成一传一切的战术配合，10%左右的同学能应用于比赛中去，增强变速变向能力和灵活应变能力，发展灵敏、速度、力量等体能。 3、通过与同伴合作学练，提高团队协作意识和的同时培养机智灵活、勇敢果断的品质。六、教学流程（一）开始部分，课堂常规。（二）准备部分，绕篮球场做运球慢跑热身练习，球操练习；（三）基本部分 1、教师讲解传切配合的概念及练习的方法 2、行进间低手投篮练习 3、摆脱的脚步练习 4、一传一切练习（分成两组） 5、教学比赛（四）结束部分，做拉伸的放松练习，学生自己谈课堂学习体会、练习感受的方法，自评互评学习情况和效果。布置课外作业。七、教法与学法教法：根据动作技能形成规律与学生实际，本节课主要采用讲解示范法、分组练习法、纠正错误动作和帮助法等多种教学方法相结合，提高学生的学练兴趣，加强学生间的交流与合作，促进我

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