《闯关游戏》幼儿园教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 闯关游戏幼儿园教案 ?闯关嬉戏?幼儿园教案 在教学工实际的教学活动中，时常要开展教案打定工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的?闯关嬉戏?幼儿园教案，接待大家共享。 ?闯关嬉戏?幼儿园教案1 设计意图： 幼儿对数字的熟悉和使用方面总是提不起兴趣，我觉得理应让孩子把对数字的熟悉建立在开心和喜悦的体验中，让孩子在嬉戏情景中自然习得 活动目标： 1、培养幼儿对数序的熟悉、会顺数和倒数110； 2、引导幼儿对数字的熟悉和指认，了解相邻数； 3、培养幼儿对数学活动的兴趣性，让幼儿能热爱和容许主动参与到嬉戏活动中来。 活

2、动打定： 每人一套110的数字卡片，大型玩具做成的城堡墙和彩色隧道、音乐魔法棒，地毯、软垫、各种棋类嬉戏玩具 活动过程： 一、导入片面 老师以魔法棒引出活动：孩子们，看活动室门口挂着一个魔法棒这是什么？魔法棒它可以让幼儿自由说出它的作用它会给我们带来什么惊喜呢？按动巴拉巴拉，变！老师有意小声地边说边开启活动室大门：猜猜变出了什么？哇，彩色隧道哦！咦有封信！老师捡起地上的信，咱们开启看看：读信：小挚友，你们想钻过神秘的彩色隧道吗？想到城堡里面玩耍吗？幼儿回复请在规定的时间内完成闯关任务！ 二、根本片面： 1、老师交代任务：请在房间内找到一个属于你热爱的袋子。 2、请找到通明袋子的举起来，请找到彩

3、色袋子的举起来，很好，留神听老师拿出信持续念。面向彩色隧道坐下来，开启袋子，看看里面有什么，请你小声说出全体卡片后立刻中断，不然彩色隧道就会自动关闭请幼儿依次读出数卡。 3、请把通明袋子的卡片按照从小到大的依次，从左边到右边依次摆放成一排，彩色袋子的卡片按照从大到小的依次，从左边到右边依次摆放成一排。完成好后请立刻做好，彩色隧道就会为你留存。 4、摆放好了请听下一个任务：按照从左到右的依次读出你摆放的卡片，不能重复！很好，请你找到周边跟你摆放不同任务的同伴，读出他的卡片依次，不能重复！ 5、你们完成得很好，请听结果一个任务，找出每个数字的邻居老师简朴引导介绍“邻居代表什么然后引导大家一起在老师

4、的引导下，依次说出老师举起的数字的邻居是谁和谁。 三、终止活动： 任务完成，请你们找出一个最热爱的卡片带上，其余的装进口袋，放回原处，在七彩隧道前宁静排好队！ 延迟活动： 1、幼儿依次爬进七彩隧道，当爬完后，有人会问：请出示通行证：孩子拿出卡片，暗号：他的邻居是谁？当幼儿答对，请他进入嬉戏区玩耍，当回复错误，就原路返回，排到队列结果，可以请教扶助后，还有一次机遇进入 2、孩子们在大型拼装塑料玩具做成的“城堡中自由玩耍和选择嬉戏：扑克牌、跳棋、走迷宫等。 ?闯关嬉戏?幼儿园教案2 设计意图： 我们察觉孩子们很热爱用可乐瓶玩踢球、投掷、打保龄球等嬉戏。为了让幼儿更多地会意可乐瓶的玩法，借机举行体能

5、及动作练习，我设计了这一活动，让幼儿根据可乐瓶上的标记举行系列赤脚运动单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，让幼儿大胆地挑战自我，进展查看力、空间感受力，跳、跨、跑根本运动才能及身体平衡才能。 目标： 1通过系列赤脚体育嬉戏进展跳、跨、跑及身体平衡才能。 2乐于参与运动，创新玩法。勇于挑战自我。 3与同伴协商合作，有序参与活动。 打定： 1教师用的一个装有豆子的可乐瓶，幼儿人手一只可乐瓶。 2幼儿分成四组，每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记(如图)。 3幼儿运动时的背景音乐。 4场地布置(如图)。 过程： 一、热身运动 1师(幼儿人手持一只可乐瓶入场。教师出示装有豆子的可乐瓶)：可乐瓶会唱歌，

6、你们想听吗? 2播放音乐，教师用可乐瓶配打节奏。 3师：可乐瓶不但会唱歌，还会跳舞呢!我们和它一起跳好吗?(在音乐的伴奏下，师幼一起用可乐瓶做打定操。)4师：方才我们的小脚又蹦又跳，现在我们来给它按摩一下吧!师幼脱下鞋袜，席地而坐，用可乐瓶举行脚部按摩： 洗洗脚。将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚，活动脚板(如图)。 弹弹琴。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾(如图)。 抱起宝宝摇啊摇。幼儿平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉(如图)。 我和宝宝睡个觉。幼儿身体前倾，双腿伸直夹住直立的可乐瓶，双手抱脚，活动腰部(如图)。 二、闯关嬉戏 (一)自

7、创玩法。 1师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还可以用来做好多嬉戏。你们想不想试一试? 2幼儿四散自创玩法，教师巡回指导，激励幼儿与同伴合作尝试更多玩法，提示幼儿留神安好，制止误击、碰撞等处境。 3幼儿介绍自己创编的玩法，彼此模仿学习。 (二)开展闯关嬉戏。 1幼儿根据场地上的标记摆放可乐瓶，布置运动场地。 师：接下来我们要用可乐瓶来玩闯关嬉戏，现在请你们按手中可乐瓶的标记在活动区里摆放可乐瓶。 2教师介绍闯关嬉戏的玩法及要求，并组织幼儿分组活动。 师：现在你们已将可乐瓶放到了四个活动区里，这四个活动区里不同的内容，就是我们要闯的四关。我们按要求闯过四关后，就可以到中间的城堡里去休息、游玩了。 标记一

8、活动区：单脚跳过可乐瓶。 动作提示：双手叉腰，单脚连续跳过8个间距为30厘米的可乐瓶(如图)。 标记二活动区：双脚并拢跳过可乐瓶。 动作提示：双手叉腰，双脚并拢连续跳过8个间距为60厘米的可乐瓶，落地时留神弯曲双膝加以缓冲(如图)。 标记三活动区：跨越可乐瓶。 动作提示：左右脚交替跨越8个间距为80厘米的可乐瓶，留神不要踩在可乐瓶上，以免摔倒(如图)。 标记四活动区：跑步绕过可乐瓶。 动作提示：根据可乐瓶摆放的位置，在宽80厘米的跑道中呈S状跑步绕过8个间距为100厘米的可乐瓶。为了增加活动的趣味性，教师可将鳄鱼玩具零星摆放在某些可乐瓶的旁边，使幼儿在跑步绕行时保持与瓶子的距离，制止碰倒瓶子，

9、被鳄鱼吃掉(如图)。 三、挑战嬉戏 教师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置，如在同一活动区从两种标记的混放到三四种标记的混放，引导幼儿根据标记的变化实时更换动作，进展幼儿的留神力及完成动作的灵敏性。 四、放松活动 1师：今天，你们都告成地完成了闯关任务，让我们来庆祝一下，一起吃吃汉堡包吧! 2用趣味互动小嬉戏汉堡包举行肢体放松活动。 七个拉答七个拉答炒炒炒(全身放松做抖动状)，甭个拉答甭个拉答饱饱饱(双手叉腰，双脚环绕)，七个拉答炒，甭个拉答饱(同上两种动作)，七个拉答，甭个拉答，汉堡包。嗷呜(做吃汉堡包状)! 3足部按摩放松活动：捏捏脚(放松脚背)、数数脚趾(放松脚趾)、小脚跳舞(放松脚腕)、

10、碰碰小脚(幼儿彼此蹬碰小脚，放松整个足部)。 4组织幼儿洗脚，穿上鞋袜，终止活动。 ?闯关嬉戏?幼儿园教案3 活动目标： 1、引导幼儿积极、主动加入体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。 2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的回响才能。 活动打定 长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠假设干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。 活动过程： 一打定片面： 组织幼儿自由站位，听音乐跟着老师做打定活动。 起踵步双手压手腕双手前平举扩胸向后拉臂、前后环臂双手上引侧腰腹背运动活动膝关节活动踝关节快速蹲站高抬腿小跑步 二根本片面： 1、通过?闯关?活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的回响才能。 1第一关。听哨声

11、信号跟着老师做动作。A：跟着老师做动作；B：幼儿自由做动作；C：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或持续的动作回响。一声短哨声动，两声短哨声停例如：原地踏步、并步右左移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。 2其次关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。鼻子、眼睛、脚尖等幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作回响。一声短哨声跑，两声短哨声不跑 3第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作回响。固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的