幼儿园大班德育教案多篇汇总版勇敢

1、 PAGE PAGE 57大班德育教案20篇勇敢正文（1）大班体健游戏教案勇敢的孩子含反思活动目标：1、发展幼儿投掷能力。2、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4、提高动作的协调性与灵敏性。5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：1、幼儿听过解放军叔叔打仗的故事或观看军事表演。2、空饮料瓶做的手榴弹，废旧纸盒的坦克车，红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。活动过程：1、引导幼儿扮演角色，活动身体：1)、教师做指挥员，幼儿当解放军战士进行队列练习。2)、教师启发提问。-解放军叔叔有哪些本领?2、根据幼儿的回答，师生一起做模仿动作：打枪-上肢运动;拼刺刀-

2、下蹲运动;开炮-体转运动;骑马-全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。3、引导幼儿探索学习、集体练习：1)、教师启发提问。-我们要练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以炸毁别人的坦克、大炮、碉堡、军火库。2)、幼儿分成红、蓝两队，各自站在红先和蓝线上，用力向前透支手榴弹(饮料瓶)并力争投过前方的封锁线(橡皮筋)3)、教师在观察幼儿探索学习的基础上请个别幼儿示范。反思：这个游戏对幼儿说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。（2）大班体育游戏教案详案及教学反思勇敢的喜羊羊设计意图在一次体育

3、活动中，我发现大班的幼儿在进行一些投掷动作或攀爬练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，因此，我根据大班的幼儿年龄特点设计了勇敢的喜羊羊。活动目标1、学习投掷的基本动作。2、体验与同伴游戏的快乐。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备投掷物(球)，羊羊头饰若干，靶子(灰太狼头像)，喜羊羊音乐，我们不怕大野狼音乐，天使宝贝音乐。活动过程一、热身运动小朋友们都喜欢喜羊羊，我们去羊村和喜羊羊做游戏好吗?(为幼儿带上羊宝宝的头饰)我们一起跳羊羊操吧!二、联系投掷1.幼儿熟悉投掷球灰太狼总是欺负羊

4、宝宝，老师要送给你们一个可以战胜灰太狼的魔球，看看你的魔球是什么样子(幼儿自由表述)2.游戏：打跑灰太狼，幼儿练习投掷球。(我们不怕大野狼音乐)讨论：(1)你们打跑灰太狼了吗?为什么?(2)怎样才能打跑灰太狼呢?提示：在游戏活动中，教师讲解示范投掷的基本动作要领，即：眼看前方，手臂抬起，对准目标力投。三、游戏活动玩法：灰太狼(扮演者)绕场地顺时针慢跑，幼儿边追边用手中的球投掷击打，每名幼儿投2-3次后灰太狼被打倒，游戏结束。(我们不怕大野狼音乐)提示：1.幼儿追逐跑时要注意安全，不推不挤2.扮演灰太狼的教师要尽量绕大圈慢跑，并根据幼儿的奔跑速度，调整游戏的节奏。3.游戏过程，教师提示幼儿尽量保

5、持投掷的基本动作。四、整理活动游戏结束，放轻松的音乐(天使宝贝)，幼儿自由摆动身体，放松活动。活动反思在活动的设计的过程中充分利用幼儿非常喜爱的动画片喜羊羊与灰太狼中的故事情节，巧妙地设计了肩上投掷的活动内容，使幼儿在欢快的游戏中学习，在有趣的情节中体验动作，大大地调动了幼儿活动的积极性、主动性和创造性，同时培养了幼儿勇敢、果断的意志品质。（3）大班体育游戏教案勇敢的解放军含反思活动目标：1、掌握肩上挥臂投物的基本动作，投掷能有一定的目测力和准确度。2、积极主动地参与投掷游戏，乐意学习解放军的勇敢品质和合作精神。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、能根据指令做相应的动作。

6、活动准备：沙包纸球若干、纸箱筑成的碉堡、足够大的场地、学做解放军音乐。活动过程：一、活动导入：我是小小解放军-播放学做解放军音乐入场。-带领幼儿做热身运动：踏步走等。二、好好练本领-谈话导入，激发幼儿游戏兴趣:小解放军们，我们要打败敌人，必须先练好本领。今天我们要练习投炸弹的本领。你们觉得投炸弹的动作是怎么样的？-老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作:小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。（幼儿跟随教师空手练习）-幼儿拿沙包自由练习正确的肩上挥臂投掷动作。-游戏哪个炸药包扔得远：站在线后，听口令用力将沙包投出去。三、勇敢执行任务-小解放军，我们已练好了

7、本领，要出发去炸敌人的碉堡了。-我们先去侦察一下敌情：介绍场地安排和游戏规则并组织幼儿进行投掷。-集中交流：你投中敌人的碉堡了吗？怎么样才能投得更准？（再投一次）-组织幼儿再次游戏：小解放军们，你们真能干，现在又接到了上级的命令，发现在我们刚才炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡。我们要分组去炸掉它。我们要爬过敌人的封锁线，到达炸点后，投掷炸药包，看看哪一队先完成任务。（组织分组游戏）四、庆祝胜利-放松运动：我们终于成功消灭了敌人，我们挥一挥胜利的旗帜，吹响胜利的号角，向我们的战友们招招手：我们胜利啦！-小解放军，你们的任务完成得非常出色，让我们一起学做解放军，迈着有力的步伐回到我们的驻营地。教学反

8、思：根据我班孩子的能力发展和学习兴趣特点，我设计了大班体育勇敢地解放军的活动，并进行了活动的展示。通过教学实践和活动实施，发现还存在着很多的不足之处，因此作简单反思。1、根据对大班幼儿的要求，本次活动的目标掌握肩上挥臂投物的基本动作定位有点低，可以调整重点为投准。2、教师能运用解放军的角色带领幼儿参与游戏，幼儿的活动兴趣比较好。但是教师自身的角色意识比较混乱，没有自始至终在自己的角色定位中，语言的引导一会是老师，一会是司令员。3、在活动中，活动环节的安排和场地的设置上还可以力求合理一些，特别是针对投准的练习相对偏少了，还可以再增加一些内容或在游戏中要求再明确一些，能体现投准的要求。（4）大班体

9、育游戏教案勇敢的喜羊羊含反思一、设计意图：体育游戏是发展幼儿的基本动作，提高幼儿机体的协调性和灵敏性为主要目的的活动，是促进幼儿身体生长发育的重要手段，在幼儿园教育活动中占有重要的地位。纲要指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作；要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。而大班幼儿随着年龄的增长，身体机能及基本动作有了很大的发展，喜欢选择符合自身运动水平的运动的方式参加活动。为在幼儿身体迅速发展的时期让其基本动作得到发展，结合幼儿喜爱的喜羊羊与灰太狼动画角色，特设计此活动，旨在根据幼儿的水平差异，有意识地利用材料设置不同的难度，让幼儿有机会设定自己的目标，初步判断自己的

10、运动动作，练习从高处往下跳、助跑跨跳、平衡的基本动作，不断挑战自我，获得成功的体验。二、活动名称与内容：体育-勇敢的喜羊羊三、活动目标：1、积极参与体育游戏，体验游戏带的快乐。2、练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作，初步掌握正确的动作要领。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。重点：练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作。难点：掌握助跑跨跳正确的动作要领。四、活动准备：1、知识准备：幼儿已有过走梅花桩的经验，对角色有所了解；2、物质准备：塑料椅子1个、大椅子1个、木棒4根、梅花桩若干、喜羊羊与灰太狼的背景音乐。喜羊羊、美羊羊

11、的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。五、活动过程：（一）、开始部分教师扮村长，幼儿扮喜羊羊和美羊羊，共同做热身运动羊羊操。（二）、基本部分1、以沸羊羊被灰太狼抓走了，引出羊群练本领，教师引导幼儿观察设置的不同难度的高山、小河、梅花桩，并示范从高处往下跳、助跑跨跳、走梅花桩的基本动作。2、引导幼儿自由选择适合自己的不同难度的高山、小河、梅花桩进行自主练习，教师观察指导。3、教师：怎样才能安全地跨过小河呢？，师幼交流助跑跨跳过小河的方法，教师总结并示范正确的动作要领。4、幼儿自主选择不同难度的小河，再次练习助跑跨跳的动作，教师随时提醒幼儿姿势的正确性，鼓励胆子较小的幼儿尝试挑战更宽的小

12、河。5、教师：去狼堡救费羊羊的路被灰太狼破坏了，怎么办呀？师幼一起用训练场上的材料修去狼堡的路，调整场地，设置不同难度的两条路。6、解救沸羊羊。师幼自主选择通往狼堡的不同难度的路去解救沸羊羊:从羊村出发，爬过高山、跨过小河、走过梅花桩，到达狼堡后，看到的是沸羊羊救可以解救，看到的是灰太狼就赶快返回羊村。（三）、结束部分教师与幼儿一起庆祝胜利，整理场地，活动结束。六、活动延伸：把游戏的材料投放到活动区，教师引导幼儿自行组织小组游戏，增加游戏难度，鼓励幼儿不断挑战自我。【效果反思】兴趣是让幼儿主动参与活动的前提，体育活动也不例外。在本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片喜羊羊与灰太狼为游戏情节，在解救

13、沸羊羊的游戏过程中掌握了从高处往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡能力难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望。本次活动把教育目标和喜欢的形象结合在一起，以游戏的形式出现，充分带动了孩子们参与活动的积极性。（5）大班户外体育教案勇敢的小青蛙含反思一、活动名称：勇敢的小青蛙二、活动目标：1、让幼儿勇于克服困难，挑战各种障碍；2、锻炼幼儿身体的平衡能力，能保持平衡在间隔的物体上行走，锻炼跳、跃的能力；3、熟记游戏规则，遵守游戏规则。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、能根据指令做相应的动作。活动准备：1、幼儿已有经验，能根据老师的指令做相应的动作；2、易拉罐

14、若干（每3个用宽胶带绑在一起），平衡木，有一定高度的纸箱，青蛙玩偶若干；3、欢快动感的音乐；4、中场布置两组相同的场地：小溪（有高度的纸箱）-独木桥（平衡木）-沼泽地（间隔摆放的易拉罐），距离沼泽地3米处放上若干个青蛙玩偶。三、活动过程：1、准备活动：师：小朋友们好，今天天气真好啊，我们一起做运动吧。听老师的口令随音乐模仿各种小动物的动作，如大象、小鸟等等，教师不做规范，幼儿可凭想象自由四散活动，进行热身，最后要做小青蛙的动作。2、（导入）师：小朋友们学得可真像。今天有几只青蛙宝宝也像小朋友们一样出玩了，可惜迷路了回不了家，我们帮助他们回家吧。你们有信心吗？先学一些帮助小青蛙的本领吧，试试看，

15、谁能走得稳。幼儿练习跨过小溪（有高度的纸箱），走过独木桥（平衡木），走过沼泽地（间隔摆放的易拉罐）幼儿自愿分成几个小组，自由练习，教师巡视指导，让动作标准的幼儿演示，其他幼儿学习。3、师：本领学会了，下面我们要比赛，看谁先帮助小青蛙回家。布置两组相同的场地：起点-小溪（有高度的纸箱）-独木桥（平衡木）-沼泽地（间隔摆放的易拉罐），距离沼泽地3米处（终点）放上若干个青蛙玩偶。说游戏规则：幼儿分成两组分别站在起点处，游戏开始，幼儿学青蛙跳至小溪处，跨过小溪，跳至平衡木处，走过平衡木，跳至沼泽地处，走过沼泽地，跳至终点拿起一个青蛙玩偶，跑回起点，下一位幼儿依次进行，最先完成的组获胜。游戏过程中一定要

16、教育幼儿注意安全，观察幼儿状态。进行游戏。4、游戏结束教师放音乐，让幼儿随着音乐随意的摆动身体进行放松。5、总结，点评，整理物品。四、活动延伸：幼儿可将今天练习的本领教会自己的爸爸妈妈，同爸爸妈妈一起做游戏。活动反思：基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，

17、使气氛达到了*。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。（6）大班社会活动教案勇敢的消防队员活动目标：1、了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿热爱消防队员的情感。2、了解防火知识，培养消防意识，丰富自我保护的常识、方法。3、能根据指令做相应的动作。4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动准备：摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带活动过程:、参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。、通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。教师：1、昨天我们到哪儿了？玩得开心吗？给你印象最深的是什么？（请

18、一二名幼儿大胆地讲述）2、分小组展开讨论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么？（教师鼓励幼儿大胆地参与讨论，并完整地表述给同伴听）3、教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威胁，体会消防员是最勇敢、最可爱的人。、让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。教师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢？、展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。、通过消防游戏，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。区域活动：美工区：为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服；用可乐瓶和油漆制成灭

19、火器等。角色区：为幼儿提供美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进行游戏。语言区：为幼儿提供有关的防火知识图片，让幼儿通过讨论作进一步的巩固。（7）大班音乐活动教案勇敢的小兔子含反思幼儿园大班音乐教案：勇敢的小兔子课题:音乐游戏勇敢的小兔子课型:新授课教学目标:1.教幼儿能根据音乐的高低不同分辨出不同动物的出场次序。2.培养幼儿感受音乐的能力和表演音乐的能力。3.听音乐愉快地参加游戏活动。4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。教学准备：活动投影胶片一套，兔子和凶恶动物的音乐各一段，兔子的头饰和幼儿人数相当，大灰狼头饰一只，塑料泡沫制作的砖头

20、若干；投影仪、录音机各一台。教学重难点:1.分辨音乐的高低不同，听懂音乐。2.用身体的动作表现音乐。教学反馈：纠正措施：教学后记：教学过程:一.音乐律动，导入新课。听音乐，做各种小动物的模仿动作。谈话：小朋友们，老师知道你们都喜欢小动物，那你们和老师说一说，你们都喜欢什么动物，好吗？（幼儿自由讨论，汇报）今天，老师想请小朋友们听一个非常好听的就故事，你们想听吗？二.新授.游戏勇敢的小兔子1.看投影，将故事，让幼儿了解游戏的情节。老师边操作活动投影片边讲解：在一片茂密的森林里，住着兔妈妈和他的孩子们。一天，天气晴朗，兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一边走一边看，一边看一边采，心里可

21、高兴了。突然，从树林的深处窜出了一只凶恶的大灰狼，这只大灰狼已经好几顿没有吃饭了，它看见了一群小兔子，心里想：这下可以美美地饱餐一顿了，于是它张牙舞爪地向小兔子扑过。正在这时，兔妈妈大喊一声：勇敢的小兔子，快打大灰狼啊！小兔子们听到妈妈的喊声，都勇敢地捡起地上的石块，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夹这尾巴逃跑了。小兔子们高兴地唱起歌，跳起舞。2.教幼儿做游戏，感知游戏的乐趣。(1.)老师先做兔妈妈和大灰狼，和孩子们一起游戏一次。(2)请一名孩子做大灰狼，师生共同游戏一次。（3）让孩子们听音乐，感知音乐的高低强弱的不同.（4）听音乐，师生共同游戏。3.幼儿分小组，自由组合游戏。将幼儿分成四

22、个小组，自己分配角色游戏，充分感受音乐游戏的乐趣。教学反思：从孩子们看，在这堂课中，孩子们体验到了游戏给他们带的快乐，知道根据音乐的高低不同分辨不同动物的出场次序，在与老师共同的游戏中感受到了教师的关爱和尊重，体验了和同伴合作分享的快乐，明白了遇到坏人要团结的道理，最重要的是在和情境、和材料的互动中真正体会到了音乐游戏给自己带的快乐。（8）大班体育游戏公开课教案勇敢者的道路含反思活动要求：1、乐意尝试用示意图或路线图的方法，搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。活动准备：示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、

23、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等）。利用幼儿园现有场地与山坡。活动过程与指导：1、听音乐热身运动：迪斯科音乐2、读信、建路：以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建勇敢者的道路。3、练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：是否稳当、是否符合图的要求。（提供几何图形标记，帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。）教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。4、游戏幸运红绸带。活动反思：整个教学活动环节由易到难，对孩子说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足，感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始，

24、幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间，不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言，尤其是在游戏规则的介绍上，既能表述清楚，又能让幼儿明白。这是需要注意的问题。（9）大班体育公开课教案勇敢的奥特曼含反思幼儿园大班体育教案：勇敢的奥特曼勇敢的奥特曼战士奥特曼，出击！说完，铭铭就一拳打在了劲劲的脸上。这样的情况随着动画片的热播，在幼儿交往的过程中经常出现，虽然我们经常提醒和教育，但是效果不大。于是我就想，既然幼儿喜欢奥特曼的形象，喜欢拳击的动作，我为什么不能把它作为教材，设计成体育游戏呢？更何况在我们平时的体育活动中，针对下肢的力量、平衡能力、身体的协调性等分方面的活动开展的多一些

25、，而在上肢动作和爆发力方面的活动极少。现在的孩子接受的信息多，通过各种媒体接触到了拳击，跆拳道等现代体育运动，加上孩子模仿性强，时常会有一些攻击性的行为出现。如果将拳击这一活动作为游戏题材，正可谓一举多得，一可以发展幼儿的爆发力；二符合孩子的心理特点，满足他们的需要；同时，在活动中可以融入团结合作的观念，培养幼儿良好的道德品质。预设目标：1、学习利用拳击的基本动作，发展幼儿的上肢力量和动作的灵敏性。2、培养幼儿团结协作的能力及勇敢的品质。3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助

26、，更多的乐趣。活动活动前我做了充分的准备：拳击手套人手一套，沙袋，录音机，磁带，奖章，怪兽服装。俗话说：兴趣是最好的老师。幼儿有了兴趣就能主动积极的去学习，高高兴兴的去玩，但不意味着幼儿都要像拳击手那样地动作规范，只是通过活动让幼儿学习一种健身和发泄的方法，减少攻击性行为。游戏开始我请幼儿扮演奥特蔓战士，苦练拳击本领。再加上一些音乐，把幼儿的生理、心里情绪都调动起了，有跃跃欲试，一显身手的冲动。林林说：我要用钩拳打怪兽。铭铭说：我会用直拳。说完他们就到沙袋上打了起。其他小朋友看到他们像拳击手一样练得好时，也以他们为榜样，练的更带劲。活动中我注重幼儿的个体差异，对能力强、动作好的幼儿不仅要求上肢

27、动作到位，进一步要求脚下灵活，移动迅速，对能力差的幼儿，引导他们掌握出拳动作即可。本领练好了，奥特蔓战士要去执行任务了，开车出发。这时由男老师扮演的怪兽出现了，奥特曼战士要用拳击的本领战胜他，打中要害怪兽就发出叫声，规则是：1、怪兽退回老穴，战士必须回补充能量。2、怪兽倒下后不能再打。结果有的战士回说，自己打中了怪兽，可是怪兽没有叫，而其他小朋友打它时，它叫了。这时怪兽指着那几个小朋友，说他们的拳没有力气，好像在给自己按摩。我让两名幼儿做对比，他们很快发现出拳无力的原因：一是出拳没有转拳，二是收拳不到位。并提醒幼儿再次练习时注意这两点，充分发挥了教师的主导作用，体现了幼儿的主体性。练好本领的战

28、士终于战胜了怪兽，战士们欢呼不已。在整个游戏活动中，没有枯燥无味的讲解，没有长时间的等待，教师精讲，幼儿多练，让幼儿得到了充分的活动。在平常就可以多多跟孩子交涉此类问题，让孩子知道我已经长大了，成为勇敢的孩子了。只有这样，孩子的进步才能够直接凸显出。活动反思：在平常就可以多多跟孩子交涉此类问题，让孩子知道我已经长大了，成为勇敢的孩子了。只有这样，孩子的进步才能够直接凸显出。（10）大班健康教案勇敢的小司机含反思活动目标：1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享快乐的心情。2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。4、提高动作的协调性

29、与灵敏性。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：生活用具：毛巾、衣筐活动流程：共同布置场地交待要求幼儿活动教师观察接力车赛整理场地活动过程：一、共同布置场地1师：今天老师请你们当小司机，司机是做什么工作的呢?那开车应该注意什么?应该往哪边走?当小司机之前我们先做做运动，热热身吧!2师：我们看见马路中间有什么?(路线)今天老师想请你们建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢?幼儿自行设置。思考：幼儿已升入大班，已经有能力自己设想出自己想要的东西，那么老师只需把要求说清楚，把需要的材料交代好让幼儿动手做。二、交待要求：师：现在我们每个人都拿到了车，而且刚才我们已经布置好了路，在

30、开车时我们应该保持一定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。三、幼儿活动教师观察看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。思考:停车场是在固定的一个P的地方,开始时要让幼儿清楚,停车场的地方.四、接力车赛今天我们玩个游戏,我们个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎样避免呢?如:在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离.接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开始跑.五、整理玩具教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽

31、松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。（11）大班语言活动教案勇敢的小海龟含反思【活动设计】现在多数父母忽视对孩子勇敢意志的培养，表现在对孩子包办代替的过多。大班幼儿在生活中有遇到困难的实际经验，然而缺乏勇敢面对困难和积极想办法解决问题的习惯。从这个意义上说，幼儿还需要依赖于成人的教育和指导。通过讲解动物宝宝心灵成长图书勇敢的小海龟和播放纪录片在海里飞翔的视频，再加上我设计的逃生训练小游戏，教育幼儿当遇到困难的时候，要勇敢面对困难，战胜困难。【活动目标】1、通过看图和猜测阅读，想象故事情节的发展，并尝试用较准

32、确的语言表达自己的想法。2、理解故事内容，了解海龟的生长旅程，培养幼儿勇敢顽强的精神。3、激发幼儿保护小海龟，增加环保意识。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。【活动准备】游戏时激烈的音乐、讲故事播放海浪声的优美音乐、在海里飞翔视频、故事图片、幻灯片勇敢的小海龟、蓝色地垫、数字垫。【活动过程】一、开始部分：音乐导入优美的海浪声音乐，引出课题。1、小朋友，我们首先听一段好听的音乐，仔细听。这是在哪儿呀？播放优美的海浪音乐，这个故事就发生在大海。2、出示第一幅图（沙滩上许多的海龟蛋）：在海边的沙滩上有许多的

33、什么呀？这可能是谁生的蛋？请幼儿举手回答。3、出示第二幅图（小海龟破壳而出）：引出课题，今天王老师就和小朋友玩小海龟的游戏。二、基本部分：逐幅播放幻灯猜测阅读，想象故事情节的发展，并通过游戏的方式，帮助幼儿理解故事内容，讲述故事。最后利用海龟的生长旅程的纪录片加深幼儿对故事的理解。（一）猜想故事情节，通过游戏，理解故事内容。1、出示第二幅图（小海龟破壳而出）：体验小海龟是怎样破壳而出的。提问：你们谁知道小海龟是怎样破壳而出的？谁试一试？请两个小朋友下做动作演示。大家站起自由地用自己喜欢的方式做海龟破壳而出的动作。2、出示第三幅图（小海龟爬向大海）：猜测故事发展并尝试用较准确的语言表达自己的想法

34、。小海龟破壳而出他会爬向哪里？（爬向大海。）为什么？（大海是海龟的家，他要是远离大海，爬向陆地就会脱水而死，还会被其他动物吃掉。）提问：在爬向大海的过程中他会遇到那些危险？请幼儿举手回答。3、出示第四幅图（成群的海鸥在上空鸣叫）：小海龟会怎样勇敢的面对呢？本问题重在激发孩子的创造性思维，发散想象小海龟将会遇到的各种情形。师：我们也试着像小海龟那样勇敢地从沙滩爬向大海吧。引出游戏环节。4、游戏：勇敢的逃生训练，播放激烈游戏的音乐。体验小乌龟的勇敢，从原本的恐惧和害怕逐渐变得勇敢起。教师讲解游戏玩法：幼儿当小海龟，老师当海鸥。数字垫是海龟的出生地，所有小朋友在数字垫上四肢着地准备好。小朋友的任务是

35、迅速地从出生地爬向大海（蓝色地垫处）。游戏规则：小海龟在数字垫上准备好，听到音乐声响起时才能开始爬。在爬的过程中要注意安全，尽量不要发生碰撞。音乐停，游戏结束，爬到蓝色地垫处（大海）就获胜。被老师抓到的小朋友，停止游戏。游戏进行三次。每次游戏结束可找一两个小朋友总结经验。（当海鸥抓你的时候，你是怎样想的？你是怎样逃脱的？）5、出示第五幅图（小海龟在大海里的海草丛中）提问：小海龟爬到哪里了？（小海龟爬向了海洋深处）。小海龟在大海里就安全了吗？他在大海里会遇到什么危险？小海龟该怎么办？（二）播放优美的海浪声音乐背景。通过播放幻灯老师完整讲述故事勇敢的小海龟。1、我们首先看书的封面，简单介绍封面内容

36、。2、教师完整讲述故事勇敢的小海龟。3、故事结束后提问：小海龟在什么时候表现得勇敢？你觉得你在什么时候表现得很勇敢？引导幼儿联系实际生活，使自己变得勇敢。你认为谁是最勇敢的人？请幼儿大胆说出自己的想法。4、教师小结：我们小朋友也会像小海龟一样慢慢长大，在成长的道路上肯定会遇到各种困难和挫折。我们小朋友能不能像小海龟一样勇敢的面对？（三）播放纪录片在海里飞翔视频片段。1、小海龟到底是怎样成长的呢？下面请老师播放小海龟在海里旅程的视频。这是宫老师辛苦制作出的视频，送给小朋友做礼物。2、播放在海里飞翔视频。教师稍加讲解。3、师：你们喜欢小海龟吗？请你对小海龟说出你最想说的一句话。4、教师小结：老师也

37、认为小海龟特别勇敢，当困难临的时候它会无所畏惧勇往直前。我们大家都要向小海龟学习。三、结束部分：所有海龟都被列为濒危动物，请大家保护海龟，增加环保意识。师：海龟现在已经很稀少了。因为，它们到水面透气时，可能会被渔网、吊钩捕到。它们最爱吃的是水母，每年许多海龟因为吞食塑料袋而死亡。这是人们乱扔塑料袋，它们把塑料袋当成了水母。如果人们长此下去，海龟就会像恐龙一样在地球上消失。海龟已经在海洋里生存了2、3亿年了，海龟比恐龙出现的还要早。你们想不想让海龟继续在海洋里生活？那我们应该怎样做？请幼儿说出自己的想法。师：请小朋友把今天王老师讲的勇敢的小海龟的故事讲给你周围的人听听，让大家一起行动起保护小海龟

38、，好不好？教学反思：故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的方法。对于大班的幼儿说，是以教师讲述故事为重要部分。对于大班的幼儿说，教师在讲述故事时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想;讲述故事时，面部表情，眼神和手势都要随着故事情节的发展而有所变化，这样对大班的的语言表达起辅助的作用。（12）大班体育优质课教案勇敢的喜羊羊含反思【设计意图】体育游戏是发展幼儿的基本动作，提高幼儿机体的协调性和灵敏性为主要目的的活动，是促进幼儿身体生长发育的重要手段，在幼儿园教育活动中占有重要的地位。纲要指

39、出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作；要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。而大班幼儿随着年龄的增长，身体机能及基本动作有了很大的发展，喜欢选择符合自身运动水平的运动的方式参加活动。为在幼儿身体迅速发展的时期让其基本动作得到发展，结合幼儿喜爱的喜羊羊与灰太狼动画角色，特设计此活动，旨在根据幼儿的水平差异，有意识地利用材料设置不同的难度，让幼儿有机会设定自己的目标，初步判断自己的运动动作，练习从高处往下跳、助跑跨跳、平衡的基本动作，不断挑战自我，获得成功的体验。【活动名称与内容】体育-勇敢的喜羊羊活动目标：1、积极参与体育游戏，体验游戏带的快乐。2、练习从高处往下跳、

40、助跑跨跳和平衡的基本动作，初步掌握正确的动作要领。3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带的挑战与快乐。【重点】练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作。【难点】掌握助跑跨跳正确的动作要领。【活动准备】1、知识准备：幼儿已有过走梅花桩的经验，对角色有所了解；2、物质准备：塑料椅子1个、大椅子1个、木棒4根、梅花桩若干、喜羊羊与灰太狼的背景音乐。喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。【活动过程】（一）开始部分教师扮村长，幼儿扮喜羊羊和美羊羊，共同做热身运动羊羊操。（二）基本部分1、以沸羊羊被灰太狼抓走了，引出羊群练本领，教师引导幼

41、儿观察设置的不同难度的高山、小河、梅花桩，并示范从高处往下跳、助跑跨跳、走梅花桩的基本动作。2、引导幼儿自由选择适合自己的不同难度的高山、小河、梅花桩进行自主练习，教师观察指导。3、教师：怎样才能安全地跨过小河呢？，师幼交流助跑跨跳过小河的方法，教师总结并示范正确的动作要领。4、幼儿自主选择不同难度的小河，再次练习助跑跨跳的动作，教师随时提醒幼儿姿势的正确性，鼓励胆子较小的幼儿尝试挑战更宽的小河。5、教师：去狼堡救费羊羊的路被灰太狼破坏了，怎么办呀？师幼一起用训练场上的材料修去狼堡的路，调整场地，设置不同难度的两条路。6、解救沸羊羊。师幼自主选择通往狼堡的不同难度的路去解救沸羊羊:从羊村出发，

42、爬过高山、跨过小河、走过梅花桩，到达狼堡后，看到的是沸羊羊救可以解救，看到的是灰太狼就赶快返回羊村。（三）结束部分教师与幼儿一起庆祝胜利，整理场地，活动结束。【活动延伸】把游戏的材料投放到活动区，教师引导幼儿自行组织小组游戏，增加游戏难度，鼓励幼儿不断挑战自我。教学反思：兴趣是让幼儿主动参与活动的前提，体育活动也不例外。在本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片喜羊羊与灰太狼为游戏情节，在解救沸羊羊的游戏过程中掌握了从高处往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡能力难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望。本次活动把教育目标和喜欢的形象结合在一起，以游戏的形式出现，充分带动了孩子们参与

43、活动的积极性。（13）主题活动教案勇敢的喜羊羊含反思幼儿园主题活动教案：勇敢的喜羊羊设计意图：在一次体育活动中，我发现大班的幼儿在进行一些投掷动作或攀爬练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，因此，我根据大班的幼儿年龄特点设计了勇敢的喜羊羊。活动目标：1、学习投掷的基本动作。2、体验与同伴游戏的快乐。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：投掷物（球），羊羊头饰若干，靶子（灰太狼头像），喜羊羊音乐，我们不怕大野狼音乐，天使宝贝音乐。活动过程：一、热身运动小朋友们都喜欢喜羊羊，我们去羊村和喜羊羊做游戏好吗？（为幼儿带上羊宝宝的头饰）我们一起跳羊羊操吧！二

44、、联系投掷1.幼儿熟悉投掷球灰太狼总是欺负羊宝宝，老师要送给你们一个可以战胜灰太狼的魔球，看看你的魔球是什么样子（幼儿自由表述）2.游戏：打跑灰太狼，幼儿练习投掷球。（我们不怕大野狼音乐）讨论：（1）你们打跑灰太狼了吗？为什么？（2）怎样才能打跑灰太狼呢？提示：在游戏活动中，教师讲解示范投掷的基本动作要领，即：眼看前方，手臂抬起，对准目标力投。三、游戏活动玩法：灰太狼（扮演者）绕场地顺时针慢跑，幼儿边追边用手中的球投掷击打，每名幼儿投2-3次后灰太狼被打倒，游戏结束。（我们不怕大野狼音乐）提示：1.幼儿追逐跑时要注意安全，不推不挤2.扮演灰太狼的教师要尽量绕大圈慢跑，并根据幼儿的奔跑速度，调整

45、游戏的节奏。3.游戏过程，教师提示幼儿尽量保持投掷的基本动作。四、整理活动游戏结束，放轻松的音乐（天使宝贝），幼儿自由摆动身体，放松活动。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。（14）大班下学期健康教案勇敢的小消防队员含反思活动目标1、通过玩长梯的游戏发展幼儿的平衡、钻、爬、攀登的能力，提高幼儿的合作性和协调性以及应变的能力。2、培养幼儿机智、勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼的良好习惯。3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。4、体验游戏的快乐

46、。活动准备1、布娃娃若干。2、长梯3把、车胎或其它物品3只3、起火的高楼一幢。4、红布火苗若干活动过程1、幼儿玩木头人的游戏四散站立，跟随老师做热身运动。2、幼儿听口令立刻集合。老师说：今天老师带一位新朋友给你们认识，它也想跟我们小朋友一起玩游戏，小朋友想认识它吗?(想)老师又说：它长得很特别的，身体有瘦瘦、果子高高的。你们猜是谁呢?(引出活动器材长梯)3、把活动器材长梯介绍给幼儿认识，并对幼儿进行提问：你们在生活中见过长梯吗?长梯有什么用呢?(引导幼儿讲述长梯的用途，发展幼儿的语言表达能力。)老师说：可是今天我们用长梯进行一种有趣的活动，小朋友想玩吗?4、激发幼儿的兴趣，鼓励幼儿自由探索长梯

47、的各种玩法。并请个别幼儿示范自己的玩法。5、玩角色游戏：(救火大行动)(1)、由配班老师充当消防员前作报告|说：报告队长，刚接到请救电话，某地方发生火灾，请我们立刻去救火，报告完毕。(2)、主教师组织幼儿集合，进行分配角色，给他们发出命令：第一组的消防员去救小动物离开火场。第二组的消防员把受伤的小动物送往医院。第三组消防员去灭火。(3)、教师讲述去救火的要求：1、小朋友注意安全，不能过急。2、要求幼儿去救火时要利用长梯。(发展幼儿做出各种爬行的动作。)6、教师把幼儿分成三组进行活动，在活动中巡视幼儿的安全。并对胆怯的幼儿进行鼓励。7、幼儿听信号集合，师生共同总结起火的原因，并对幼儿进行安全的教

48、育。活动延伸对这次活动的勇敢小消防队进行表扬。并组织幼儿去医院探望受伤的小动物。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。（15）大班下学期社会教案勇敢的大雁含反思设计意图：现在的孩子独生子女居多，由于家长和长辈的过度娇宠、溺爱，让孩子如温室里的花朵，经不起风霜，孩子们在困难面前只会哭闹、或依赖大人帮忙解决，自己总是回避困难。因此我设计了本次活动，让幼儿懂得只有勇敢的面对困难才能学到真本领。活动目的：1、理解故事内容,培

49、养幼儿勇敢和不怕困难的精神。2、让幼儿懂得只有不怕困难,才能真正学到本领的道理。3、发展幼儿的思维力,想象力和语言活动力、丰富幼儿词汇。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备:1、多媒体课件、录音机、磁带。2、提前布置好春、夏、秋、冬的场景。3、绘画工具、布偶。活动过程:一、教师以故事多多姐姐的身份出场,自我介绍。1、我教师走进教室.2、我教师:小朋友们好!还认识我吗?(幼答)我是自动画城的多多姐姐,自从我们栏目举办了幸运星旅行记以,收到了很多小朋友的信与参与。今天很高兴到这里,并恭喜你们成为本周的幸运星,一起加入我们的幸运星旅行吧!(给幼儿佩带幸运星饰品)我们

50、的口号是故事多多,乐趣多多,那么今天我们旅行的第一站就是动画城,跟我出发吧!(随音乐一起入场)二、与幼儿一起观看课件(动画片),让幼儿初步感受。1、教师:噢,动画城到了,请小朋友赶快找好位置坐下,我们的动画片马上要开始啦。不过呢在动画片开始以前啊,还给小朋友提出了一个问题,让小朋友带着这个问题看动画片,我们一起听听它说什么?2、重复问题.带幼儿一起看课件.三、播放课件。1、看完动画片后,幼儿之间相互交流,讨论问题,然后请个别幼儿回答.2、丰富幼儿词汇.四、带幼儿一起复述故事,理解故事,让幼儿懂得只有不怕困难,才能真正学到本领的道理。1、复述故事。2、总结.应该向大雁学习。五、教师带幼儿一起在已

51、布置好场地,以提问、引导的方式带动幼儿一起复述故事。1、出发到神秘森林。教师:现在多多姐姐要带小朋友去一个神秘的森林。2、出现神秘嘉宾。到了森林门口,教师拿出已准备好的布偶玩具。教师:哦,差点忘了我还请了神秘嘉宾呢,请小朋友转过身去,闭上眼睛,(教师迅速套上布偶)。3、教师拿着布偶进入神秘森林,幼儿自己去看自己去找自己去发现春夏秋冬.4、幼儿在森林自己表演.六、幼儿动手活动,教师协作。幼儿在教师已准备好画布上,自己做画。七、延伸活动。1、幼儿根据自己绘画的场景或是手拿布偶玩具自由的进行游戏表演。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验

52、。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。（16）大班体育教案勇敢的侦察兵含反思活动目标：1、学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。2、进行综合练习活动，发展幼儿的平衡，协调能力。3、继续增强幼儿的规则意识。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、培养竞争意识，体验游戏带的挑战与快乐。活动准备：1、材料：地雷若干(易拉罐中装沙并封好口，四个一扎)，弹药若干(大号塑料瓶中灌满水)，手榴弹若干(沙袋)，轮胎十个，矮墙四座(衬衫盒)，小山洞(拱门)，电网两张(包装绳)，敌人头像两个。2、场地布置。活动过程：1、开始部分(1)、幼儿集合，老师讲述活动内容，引起活动兴趣。(2)、准

53、备活动：四路纵队跟音乐做韵律操一遍。2、基本部分(1)、引导幼儿练习电网下爬过，并讨论如何爬才能又快又不碰电网。a、幼儿反复实践。b、教师小结，提出练习内容匍匐前进。c、幼儿练习匍匐前进。d、教师小结。(2)、引导幼儿观察活动场地，加入新的练习内容。a、教师讲解游戏玩法并提出要求。b、幼儿巡回练习，教师从旁指导。c、教师小结，并请幼儿示范，共同分析动作要领，再次练习。(3)、第二次练习排除地雷。a、教师讲解新的游戏玩法，提出新的要求，作出正确示范，连续条国矮墙，排除地雷，拿地雷过小桥，放在箩筐里，爬过草地，快跑回。b、幼儿巡回练习，教师从旁指导。(4)、第三次练习炸敌堡教师讲解游戏玩法并提出新

54、的要求，作出正确示范动作，让幼儿按要求爬过草地，拿手榴弹投向敌人，然后快跑回。3、结束部分。(1)、幼儿集合，跟音乐做放松动作。(2)、整理，进活动室。活动反思：幼儿天性活泼好动，大班年龄的幼儿比起中班幼儿在生理方面又有了较明显的发展，身体各项技能也有较明显的提高。在组织幼儿晨间活动时我曾不止一次的看到几个幼儿在一起，自发地做游戏，看着幼儿天真的笑脸，晃动的身影使我不禁想为幼儿多设计一些有趣的体育游戏。到底玩什么游戏呢？讨论展开了，有的幼儿说这个，有的说那个，但得到大家一致公认的意见是解放军叔叔最了不起，什么都会、又非常勇敢。我也经常有向解放军叔叔学习等激励幼儿，主题确定后我开始为幼儿设计游戏

55、的玩法及所需的材料。最初想到侦察兵，要悄悄地潜入敌人后方进行侦察，于是想到匍匐前进。这样，就生成了此活动。所以当他们参与活动时，就表现了极高的兴趣，并能全身心的投入。活动中气氛活跃，教学效果较好，幼儿的积极性高。而在这个活动中老师只是一个帮助者，幼儿有什么需要，教师就及时给予满足。从开始的自由探索到最后游戏环节目标的实现，都是通过器材提供完成的。如在未加电网时，幼儿的动作还不能完全符合要求，而加了电网幼儿就自然而然的动作到位了，这些都是老师师通过器材暗中引导。这样做不至于硬拉着幼儿往自己设计的活动模式上套，而又激发了幼儿主动地学习，使幼儿在不知不觉中就实现了教育目标，学到知识技能。这样可以充分

56、调动幼儿的主动性积极性，使幼儿在活动中主动学习，更加轻松、愉快地参加集体活动。（17）大班体育教案勇敢的小兵娃含反思【活动设计】根据新纲要中的从幼儿兴趣需要出发，教育生活化的思想结合幼儿园工作规程中的体育教育以游戏为基本活动，寓教于乐的原则，我选择了将整个活动过程贯穿在勇敢的小兵娃游戏中，主要是让幼儿借助板凳等学习助跑老师膝跳的动作。助跑老师膝跳作为大班的一项教学内容，传统教学大多采用在平地上跳过一定的宽度练习，但幼儿对此兴趣不大，而且较难掌握腾空的动作。根据大班的幼儿幼儿身心发展的特点：求新、求异、求险。本人设计了此活动。通过过板凳提高助跑老师膝跳的难度，让幼儿在探索中尝试、学习。在正确地掌

57、握每个动作技能的基础上，科学有效地锻炼幼儿身体，科学地认识自己、评价自己，又能培养幼儿一系列的能力和非智力因素(如勇敢精神、协作意识等。)。在整个活动中贯穿幼儿教育贴近幼儿生活的教育思想，注重幼儿的积极性、主动性和创造性，使体育活动成为促进幼儿全面发展的有效手段。【活动目标】1、在游戏活动中练习助跑老师膝跳，发展幼儿身体的平衡及协调能力。2、鼓励幼儿不怕困难，挑战自我，保护自我，培养积极向上的个性品质。3、体验活动的快乐情绪，培养初步的集体荣誉感。4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。5、培养幼儿团结合作的观念。【活动准备】板凳、纸箱、拼图、胸饰数个、干毛巾、录音机、磁

58、带【活动过程】一、准备部分。教师和幼儿随着音乐做各种准备动作。二、基本部分。1、自由探索过板凳的方法。(第一关)(1)引导幼儿探索过板凳的方法。(2)集中小结，个别幼儿演示。(3)练习2-3个动作，教师指导。2、重点练习助跑老师膝跳过不同高度的板凳。(第二关)(1)幼儿根据自己的水平选择不同的高度练习。(2)教师观察，及时纠正幼儿的动作，避免危险的发生。(3)练习数次，集中验证。3、游戏：勇敢的小兵娃。(第三关)(1)交代玩法：过了障碍后，取一样东西回拍第二个人的手，第二人出发;依次进行，取回所有的东西拼成作品。(一人只能拿一样)(2)集体游戏一次。(先将图拼完整的一组为胜)(3)教师保护个别

59、能力弱的幼儿，注意安全。三、结束部分。1、小结讲评，表扬不怕困难、勇敢、动作灵敏的幼儿。2、随音乐做放松动作，拿毛巾擦汗，走出场地。【活动反思】在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间：有练习用的四组垫子，和整个活动场地的不置。组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的思维能力、观察力，而且发展了动作的协调性和敏捷性，体验到了成功的快乐。在孩子们最有兴趣要去炸敌人的军火库时给他们一个问题：怎么样才能顺利的通过敌人安装的电网?他们开始思索、讨论得出结论：爬过去更行得通，可是用我们以前爬的方法能过去吗?孩子们开始观察了。他们在带着要去炸军火库的任务去学习匍匐前进，

60、目标明确又兴趣盎然，在老师一个又一个更高的要求下不断小结和提高匍匐前进的技能，很快掌握了本节课的重点，这个难点在不知不觉的情况下突破了。孩子们要通过各种障碍物才能到达投掷点，这个挑战不太容易可又能够做得到，所以孩子们全身心的投入到了游戏中，体验了成功的快乐。（18）大班体育教案勇敢的小兔子含反思活动目标：1、练习投掷的动作，自由探索，迁移同伴的经验，努力投准目标。2、能积极参与投掷活动，体验团结力量大，分享打败大灰狼的成功喜悦。3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带的快乐。4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。活动准备：废旧报纸制成大小、重量不一的彩色