现代文三大体裁的复习方法

1、现代文阅读说明文 1.说明对象与内容概括 答题方法：主要内容在整体感知的基础上概括，从具体文中具体语句中选用词语或组织句子。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。 2.层次梳理与整体感知 答题方法：先理清层次，再进行概括说明。 3.说明方法判断与作用分析 答题方法： 举例子：具体真切地说明了事物的特点。 分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 打比方：生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。 列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。 作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。 下定

2、义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 列图表：直观形象地说明了事物的特点。 4.说明语言特点与作用品析 解析：可以分一下几类： （1）加点字词有何作用？ 答题方法：抓住说明文语言准确这一特点答题，格式：准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理， （2）能否替换为另一个词语？并说明理由。 答题方法：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。或：者可以，。 （3）限制性词语能否删去？ 答题方法：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表

3、程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性。 （4）从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 答题方法：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：找有精确数据的句子；找有概数的句子；找使用限制性词语的句子。 5.说明顺序：分析：这其实是对说明中逻辑顺序的考查，需要考生通读这三段文字，概括每段的说明内容，然后再思考它们位置能否互换及原因，这就需要深入思考，增加了思维含量。 6.指示代词的含义 类型：指代“这些条件”、“

4、这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 答题方法：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 7.说明某段或某句的作用 答题方法：这种题目答题的角度有二： （1）结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。 （2）结合说明方法谈。 通过的说明方法，说明了（事物特征或事理），使说明（作用）。现代文阅读议论文 1、整体把握与论点概括 答题方法： 文章提出中心论点的方式： 文章标题点明中心论点； 文章开头提出中心论点； 文章结尾归纳出中心论点；文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。

5、 文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展开论述。 2、论证层次与结构梳理 答题方法: 首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）。 分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。 开头的内容有： （1）提出中心论点；（2）引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。 结尾的内容： （1）深化中心论点，提出的结论； （2）重复或强化的中心论点； （3）发出的

6、号召或劝勉人们； （4）补充论证了。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。） 3、论证方法与作用分析 答题方法：作用二个要点。具体如下： 举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 格式：使用了举例论证的论证方法，举（概括事例）证明了（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。 道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 格式：使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，从而使论证更概括更深入。 比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了的观点，从而把

7、抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 4、论证语言品析与句子含义理解 答题方法： 议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：（1）语言特点；（2）语体特点。做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。而语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。 5、事例叙述与补充分析论据的类型和作用： 论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：（1）明确论据类型；（2）具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点

8、与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下： 这是论据，在文中起着证明（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。） 补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。 6、特殊段落的作用 文段结构作用的答题方法： （1）引出（全）下文；（2）总结前（全）文；（3）承上启下。 作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参

9、考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用： 开头通过写的事例，提出中心论点（或引出的论题）。 开头通过引用名言，提出中心论点（或引出的论题）。 开头通过引用名人趣事（或的奇闻趣事），提出中心论点（或引出的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。 （2）结尾段略 现代文第三种文体记叙文 1.叙事线索 答题方法： 人物线索物品线索感情线索 事件线索时间线索 2.标题含义与作用 答题方法：找文章的中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件 3.环境描写作用 答题方法：环境描写：自然环境描写和社会环境描写 自然环境：渲染环境气氛、烘托人物的情感、预示人物的命运、推动故事情节的

10、发展；社会环境：交代故事发生的时代背景，渲染环境气氛。衬托人物心情；推动情节发展； 4.人物形象与作用分析 答题方法： 1、可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；2、结合文章中描写的重点，自己概括总结；3、遵循“找原文细分析得结论”思维的过程。 5人物心情或感情品析 方法：理清文本思路，在把握行文脉络的基础上提取关键信息。 6.人物描写方法与作用描写的作用及答题方法： 肖像（外貌）描写包括神态描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。 语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征

11、或精神品质。有时还推动了情节的发展。 心理描写：形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品质。 7.事件叙述与概括 概括事件的方法： (1)摘句法：在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）。 (2)概括法：记叙了+人（组织或单位）+时地+何种情况下+做+结果。（注意原文强调的是什么） 描写的段落：描写了+景物+特征。 抒情的段落：抒发了怎么样的感情。 (3)叠加法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容组合成句就行。 8.中心思想概括与哲理感悟答题方法：(1)掌握概括方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合概括。 (2)注重格式：此文记叙了（描写了、刻画了）的

12、故事（事迹，经过等），表现了(赞美了、揭示了)的思想（性格、精神），抒发了作者的感情。 9. 语言赏析 答题方法： 类型1、分析某个加点词语的表达效果 答题方法：（1）了解用词之美-动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。 （2）掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引伸意、双关义。 类型2：找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。 答题方法：（1）了解语言美的几种形式及作用 修辞之美- 比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。 排比：增强文章气势，增加感染力、说服力 对比：突出描写对象的某种特点 反复：有强调语气，强化内容的作用 夸张：突出事物特征，揭示

13、本质，给读者以鲜明而强烈的印象 对偶：语句整齐、意韵铿锵 反问：增强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。 句式之美-如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。（作用：句式不同，表达的效果就不同。疑问句造成悬念，反问句加强语气，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处） 哲理之美形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。（作用：可以给人以启迪教育作用。） 内容之美内容丰富、题材新颖又与中心连接紧密的句子。（作用：全面新颖，能很好地为中心服务。） （2）注意答题格式：我喜欢xx句，因为它xx。 10.特殊段落或写作技法作用 答题方法：1.让考生直接回答文段或句子在结构或内容上起什么作用。 方法：了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用： 开头：总领全文，引出下文，为后文打下伏笔，设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 中间：呼应前文，承上启下段末起总结作用；（总结上文；引出下文） 结尾：照应开头；篇末点题；总结全文，深化中心；首尾呼应；回味无穷。 2记叙文中议论句段的作用。