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1、PAGE PAGE 315 水上飞机 第二课时 教学要求： 1、 能用“究竟”、“渐渐”造句。 2、了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志向。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点： 了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。教具准备：1多媒体课件，2搜集水上飞机资料一、图片导入，激发兴趣。1、看图片揭题。2、齐读课题。读出与一般飞机的不同。3、水上飞机究竟是什么样子？又有什么作用呢？让我们走进文本，跟随小海鸥去一起探究吧。 二、重点精读，探究领悟 1、学习第一自然段。（1）轻声读第一自然段，说说你的收获。（2） 导学：这条船

2、与普通的船不同，小海鸥感到很奇怪。它是怎么想？ （4）指导用疑问、好奇读出来。（5）这里的“究竟”是什么意思？你能换个词吗？你能用“究竟”说句话吗？提醒一词有多义。2、品读第2至6自然段。（1）阅读要求：用喜欢的方式读课文第2至6自然段，分别找出小海鸥和怪物的话。说说你的收获。 （2）学生自读后汇报收获。（我”的名称，“我”的作用） （3）我们来试着读读他俩的对话 A、分角色朗读对话。B、评议指导。C、这里的“降落”和“掉到”能交换吗？（4）让我们再次分角色练习对话，读出人物不同的语气。注意评价。3、学习第7自然段 （1）思考海上救护机还有哪些兄弟，都是干什么的？你给它们取个合适的名字。（板书

3、：名称作用） （2）学生读后汇报。能说说他们的名字和本领吗？ （3）作者是怎么介绍水上飞机的？（4）填表。序号名称作用1海上救护机迅速救援2海上战斗机参加战斗3海上运输机输送物资4海上灭火机汲水灭火5（4）展示有关水上飞机图片，注意看清楚名称。（5）写话。如果让你造水上飞机，你还想让它发挥哪些新的作用？ 写清楚它的名称和作用。 （6）交流。 （7）小结指导朗读：飞上飞机的作用真大啊！ 4、学习交流第8自然段。（1）轻声读课文第八自然海上救护机接到了求救警报，是怎样前往救援的呢？（2）指导朗读 “对不起，东南海面有渔船遇险，我得马上出发，前去救援！” (着急)（3）导读齐读：“他告别了小海鸥，便

4、迅速地滑行起来，机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。水上飞机渐渐地离开海面，向遥远的天边飞去。” （4）说说你对“迅速,随即”“渐渐”三个词语的理解。体会作者语言表述准确。你能用“渐渐”说句话吗？ （5）有感情地读好第3-5句话。（6）想象：海上救护机可能怎样救护遇险的船只呢？三、总结课文。1、看板书，通过今天的学习，我们知道了什么？（集体回顾）学习小海鸥什么？希望同学们像小海鸥一样勤奋学好，掌握科学知识，将来为社会的发展做贡献。2、关于科学与幻想名言（齐读）3、知识链接欣赏图片教师简介“水上蛟龙600”。 四、布置作业。 1、续编故事 小海鸥呆呆地望着水上飞机渐渐地离开水面,向遥远的天边飞去,这时,在茫茫的大海上又飞来了一群小海鸥,这只小海鸥会怎样向它的同伴讲述自己的奇遇呢?

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