部编二年级上册语文期中知识点综合复习摸底练习题单

1、 PAGE 页码 14 / NUMPAGES 总页数 14部编二年级上册语文期中知识点综合复习摸底练习题单班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 读拼音，写词语。hi yng zh shi xin mo bo zh din yn chn sh sng bi xn k 2. 看拼音，写词语。qun go shng k yun y l k di sh t rn d b yng gi 3. 我会拼，我会写。b l g niang yu d mn y li fng lo dng b wn ti wn ti chung yu x 4. 看拼音，写汉字。j ji s j chn j chu fng chu

2、mi chu d fi shu fi png fi lio nng mn nng cn nng zhung bng mng lin mng j mng 5. 读拼音，写词语。1y ye用纸给我 zh了一只xio zh。 2我们要z x观察yng mio的生长情况。 3开学d一天就轮到我值日，放学后我打扫了gng gng卫生区，然后才回家。【笔画集训】6. 数一数，按要求填空。“井”字共()画，第二画是()。“补”字共()画，第三画是()。“牢”字共()画，第三画是()。“狼”字共()画，第五画是()。 7. 数笔画填空。“伞”共_画，第5画是_，组词_。 “母”共_画，第5画是_，组词_。“游

3、”共_画，第3画是_，组词_。“便”共_ 画，最后1画是_，组词_ 。8. 按要求填空。（1）写出两个带有“氵”旁的字：（_）（_）。（2）“雀 雁 鹰”这三个字的相同之处是：（_）。（3）“车”字共有（_）笔，第三笔是（_）。（4）“危”字用音序查字法，应查大写字母（_）；用部首查字法应先查（_）部，再查（_）画；字典中的解释有：高 正直 不安全 在“危楼高百尺”中“危”应选第（_）种解释。9. 我知道，按要求填空。1“蒙”的读音是_，第六画是_，组词_。2“觅”共_画，第四画是_，组词_。3“荆”的读音是_，第五画是_，组词_。4“莹”的读音是_，第八画是_，组词_。5“献”共_画，第九画

4、是_，组词_。10. 填一填，写一写。1.“含”是由“_”和“_”组成的，上半部分不能_（多少）写一点。2.“满”是_结构的字，“荡”是_结构的字。3.“迎”和“柳”的右半部分是_（一样不一样）的。4.描一描，写一写。【补全词语】11. 照样子填一填。例：（ 鲜红 ）的地毯 一（ 片 ） 树叶 百花争（ 艳 ）（_）的太阳 一（_）乌龟 春色满（_）（_）的天空 一（_）高楼 （_）消云散（_）的云朵 一（_）港湾 山穷水（_）（_）的灯光 一（_）鱼塘 名胜古（_）12. 补充词语。筋疲（_）（_） （_）（_）补牢一望（_）（_） （_）（_）莺飞（_）（_）拂面 绚丽（_）（_）13.

5、请把词语补充完整四（_）为（_） 层（_）叠（_） 名（_）古（_）风景（_）（_） 山（_）水（_） 一枝（_）（_）14. 把下面的词语补充完整。亡羊（_）（_） （_）开（_）笑揠（_）助（_） 破（_）为（_）捧（_）大（_） 哈哈（_）（_）15. 把下面的词语补充完整。群山（_） 风光（_） （_）灯光 树木（_） 湖水（_） （_）古迹 蒙蒙（_） 山清（_）【句子训练营】16. 照例子写句子。例：官员们一边看一边议论。1_一边_一边_。例：北京真美啊！我多想去看看。2_真_！我_。例：叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子不用治。3刮风还用怕？_例：春天来了，小花（迫不及待地）开了。

6、4 爸爸（_）吃起西瓜来。17. 用加点的词写句子。1他的画一挂出来，就有许多人观赏。_一_就_。2我的儿子既聪明又有力气。_既_又_。3列宁常常请养蜂的人来谈天。_常常_。4孩子翻着跟头，像车轮在转，非常好看。_像_。18. 照样子，写句子。1例：官员们一边看一边议论。_一边_一边_。2例：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。_真像_。3例：细长的葫芦藤上挂着几个可爱的小葫芦。_原野上盛开着许多_花朵。4例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。天不过井口那么大，还用飞那么远吗？_19. 我能连词成句子。（注意加上恰当的标点）1大自然许多指南针天然的有_2在大树上乌鸦做窝高高

7、的_3海面上在海鸥飞翔洁白的_4这是吗你的铅笔_20. 照样子，写句子。1例：大象的耳朵像扇子似的耷拉着。_像_。2蜘蛛看到顾客后，吓得匆忙跑回网上。小明看熊出没，笑得 _。3例：种子睡在泥士里。种子睡在 松软的 泥士里。山坡上长满了鲜花。山坡上长满了_鲜花。【古诗阅读】21. 阅读短文，回答问题。蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。1蒲公英妈妈准备了（_），用（_）送孩子们出发。2用恰当的词语填空。（_）的妈妈（_）的蒲公英（_）的风（_）的娃娃3照样子写一写。轻轻吹过_纷纷出发_4“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家”中的“孩子”是指

8、_，“长大”是指_，“妈妈”是指_，“四海为家”是指_。“得”在这里读_。5课文给我们列举了_、_、_三位妈妈的巧妙办法。22. 课内阅读。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。1这部分写了_、_、_、_这几种动物。2连线。老虎珍贵的国宝黄鹂 凶猛的森林之王熊猫 歌声清脆动听3我身边的动物朋友还有_、_、_，我非常喜欢它们，从来都不伤害它们。23. 阅读古诗，并完成练习。咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。1这首诗的作者是_代诗人_。2古诗的

9、第一句中，作者把柳树的叶子比喻成_，让我们深切感受到柳树叶子的碧绿、透明。3古诗的第二句中，“_”一词说明柳树的枝条特别多；后面又把柳树的枝条比喻成_，让我们深切感受到柳树枝条的柔美。4古诗的第四句中，作者把“春风”比喻成_，让我们深切感受到强烈的春天的气息。24. 阅读下面的古诗，然后回答问题。出郊明杨慎高田如楼梯，平田如棋局。白鹭忽飞来，点破秧针绿。注释高田：沿着山坡开辟的田畦（q），又叫梯田。平田：指山下平地上的田块。棋局：象棋棋盘。点破：打破。秧针：水稻初生的秧苗。1选一选，填序号。这首诗的一、二两句把高田比作_，把平田比作_。棋局 楼梯2把诗中表达下面意思的诗句画上横线。白鹭忽然飞到

10、水稻田上来，打破了这片初生秧苗的绿色。25. 课内阅读。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，。1把古诗写完整。作者是朝。2这首诗描写的是_（地点）_（时间）的景色。3我能用自己的话说一说晓出净慈寺送林子方这首诗的意思。_。【阅读理解】26. 课外阅读。今年八月初，我随着妈妈来到了武夷山，那里群山环绕，树木茂盛，是一个美丽的地方。武夷山有一个水帘洞，水从山崖上流下来，就像一（ ）纺出的丝线，从天而降，有时还会如子弹一样飞快地噼里啪啦地打下来。这些水正好从一（ ）庙前流过，进了一个潭里，然后顺着一（ ）小沟流进山里。武夷山有一座和鹰嘴一样的山峰鹰嘴峰。远远望去，鹰嘴峰

11、上碧绿碧绿的，满是树木。向山上走着，可以看见清澈的泉水奏着欢快的乐曲，叮咚，叮咚，从岩石上流过。要是下起蒙蒙细雨，武夷山就像铺上一（ ）轻纱，如同仙境一般。武夷山的景色太美了，我喜欢武夷山。1选择恰当的量词填在文中的括号里。座 条条 层 条2我知道武夷山位于（ ）A江西省B安徽省C福建省3短文描写了武夷山的许多景物，其中没有写到的是（ ）A水帘洞B大红袍C鹰嘴峰4下蒙蒙细雨时的武夷山有什么特点？在文中找出答案，画上“ ”。5武夷山给你留下了怎样的印象？用一句话写一写。_27. 阅读短文，回答问题。春风春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了

12、个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了。1想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。_2“柳树长出了嫩绿的秀发”这句话的意思是（ ）A柳树长头发了B柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。3这篇文章描写了春天的哪些景物？在正确的序号下打“”。田野 油菜 麦苗 桃树 柳树 小朋友4“春风，总像妈妈温柔的手。”这句话把春风比作_。5试着仿写句子。（不要用文中的句子。）她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红。她抚摸着_，_醒了，_。6你喜欢春风吗？为什么？_ 28. 阅读理解。我自己早上起床

13、，奶奶要帮我穿衣服。我说：“不，我自己有一双手。我能穿。”上学路上，爷爷要帮我拿水杯。我说：“不，我自己有一双手。我能拿。”做完功课，爸爸要帮我收拾学习用具。我说：“不，我自己有一双手。我能收拾。”袜子脏了，妈妈要拿去帮我洗。我说：“不，我自己有一双手。我能洗。”我是二年级的小学生了，自己的事情应该自己做。1这篇短文有_个自然段。2“我”为什么不让他们帮“我”？在正确的说法后面画“” 。（1）“我”做得比他们好。（ ）（2）“我”想自己的事情自己做。（ ）3你认为“我”是一位_的小学生。你想对“我”说：“_！”4你已经是二年级的小学生了，在家里你一定自己收 拾过房间吧。拿起笔来，按顺序把你收拾

14、房间的经 过介绍给大家吧！_29. 读下面的短文，完成练习。狗医生让猴护士给动物验血。蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓都来了。猴护士把他们的血抽了出来，放在一支支玻璃管里。狗医生来看化验结果，可玻璃管上一个名字也没有。原来猴护士忘记写了，她急得哭起来。狗医生说：“别着急，青绿色的是蜘蛛的血，浅蓝色的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，红色的是蚯蚓的血。”猴护士听了，仔细地在玻璃管上写上了名字。狗医生说：“验血时，如果粗心大意，就会造成生命危险的。”猴护士说：“今后，我一定认真工作，再不马虎了。”1在括号里填上意思相反的词。马虎（_） 忘记（_） 危险（_）2给这篇短文拟个题目：_。3这篇短文共有（_）个自然段

15、，讲的是（_）让（_）给动物验血的事。4读了这篇短文，我们知道了蜘蛛的血是（_）色的，蜗牛的血是（_）色的，小虾的血是（_）色的，蚯蚓的血是（_）色的。5读了这个故事，你想对猴护士说些什么？_30. 课内阅读。葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。1这一节共有_句话。2作者用_、_、_、_、_、_这些词语描写了葡萄的颜色。3“准”在字典中有这样几种解释：准许；准确；一定。（1）热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄。（_）（2）老师批准我成为他的小助手了。（_）（3）我们家的钟走得特别准。（_）4仿照文中划线的句子，把下面的这段话写完整。春天，学校花坛的花开放了_，美丽极了。5这段话主要告诉我们什么，在（ ）里用“”表示。（1）葡萄种的地方。（ ）（2）葡萄沟的老乡热情好客。（ ）（3）葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。（ ）【看图写话】