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文档简介

1、Word - 3 -动物猜猜乐-幼儿园中班游戏教案中班嬉戏活动教案动物猜猜乐嬉戏目标：1、描述动物的形状特征、生活特点，能按照描述的特点说出对应动物；2、遵守嬉戏规章，体悟和伙伴集体嬉戏的乐趣。嬉戏重点：会看图叙述动物的主要特征和生活习性。嬉戏难点：用一句话归纳表达。嬉戏预备：动物大图片（公鸡、兔子、大象、长颈鹿、猴子）动物小图片嬉戏办法：提供一张动物图片，孩子不看图片内容，按照别人对动物的形状特征、生活习性的描述，猜出图片上的动物名字。一、初次嬉戏，了解玩法。1、第一次嬉戏（展示动物：大公鸡）说说大公鸡是长什么样的？那假如我不给你们看图片，我就说和它有关的话，你能猜出来吗？我们来试一试。2、

2、其次次嬉戏，加以巩固。（展示图片-兔子）边展示边提示幼儿，不要把名字说出来。师：我们可以先说说它的样子，再说说它喜爱做的事。（当幼儿说出后，老师赋予归纳梳理）3、揭晓答案我们没有说出兔子，可是为什么你们都知道是兔子呢？你从哪里听出来？老师小结：我们不用说出小兔的名字，只说说它的形状特征和生活特点，也能猜出是小兔。这个嬉戏叫动物猜猜乐。看看谁提供的信息很精确。二、集体嬉戏：两两竞猜1、讲解玩法：请两个小伴侣来猜，其他人提供信息，谁猜对了，谁就可以得到一颗五角星。（引领幼儿精确说动物的形状特征和生活习性）2、提供图片有：大象、长颈鹿、猴子等动物3、老师提醒：可以先说什么？再说什么？把它连成一句话说一说。惟独说得好才干猜得准。三、自主嬉戏：你说我猜1、讲解玩法教师在桌子上还预备了无数动物图片，请一组小伴侣找一张图片藏在手心，然后找到一位伴侣，把你手心里动物的样子，动物的本事等说出来，请好伴侣来猜。2、沟通共享：你们是说的？又是怎么猜出来的？四、加深难度，嬉戏延长1、师：现在我把图片藏在了心里，只用语言描述出来，请你们猜一猜是什么动物？。（说一动物的谜面，让孩子猜）2

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