2021-2022学年贵州省遵义市仙台中学高一语文下学期期末试题含解析

1、2021-2022学年贵州省遵义市仙台中学高一语文下学期期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的材料，完成小题。材料一:街头随机问一句，王者荣耀是什么，想必多半人都知道这是一款多人在线战术竞技游戏(即MOBA)。游戏中，五路、三路或一路英雄在地图上施展技能、提升等级、互相厮杀，并以率先摧毁敌方基地的水晶塔为最终目标。时常看到在餐厅、电影院门前，三五个年轻人聚在一起低着头拨弄着手机，那十有八九是一起“开黑”(组队开始游戏)了，并且不时能听到“我一个技能一千血”之类的游戏台词。根据2017年4月腾讯互动娱乐年度发布会上公布的数据，王者荣耀累计注册用户超过2亿，成为全球用户数

2、最多的MOBA手游，根据腾讯方面的数据，其日活跃用户达5000万。厦门海沧延奎小学六年级班主任谢美兰在班上做过一个小调查，发现全班41名同学里，有一半孩子在玩这款游戏。一些家长质疑说，大量中小学生沉迷于这款游戏，甚至有媒体报道称，该款游戏过半用户是中小学生。腾讯方面对“过半用户是中小学生”的质疑予以了否认。市场研究机构极光大数据发布的王者荣耀研究报告显示，14岁以下用户占3.57%；15岁19岁的占22.2%。对于记者采访时提出的该游戏18岁以下用户数据信息，腾讯方面未予回复，并表示从未发布过此类官方数据。(摘编自新华社：“王者荣耀”还是“王者农药”：健康游戏不止于防沉迷)材料二：“荆轲就是女

3、的！”谈及历史人物荆轲，在天津市蓟州区上小学三年级的王龙(化名)言之凿凿，言语间都快跟记者急眼了：王龙对荆轲的了解，基于手机游戏王者荣耀。王者荣耀作为即时对战类游戏，其中的游戏角色多为历史人物，如荆轲、诸葛亮、武则天等。在使用这些历史人物的同时，这款游戏还给这些历史人物设定了一些新的职位与身份。在这款游戏中，英雄分为坦克、战士、法师、刺客、射手、辅助六类。不同的历史人物有不同的分类，游戏中可以查看各种英雄角色的介绍。比如，游戏中有名为“李白”的英雄角色，这个角色是这样定义的：李白，青莲剑仙，定位：刺客战士，擅长：突进收割。不仅仅是李白，许多历史人物都被赋予了新的定位，还有如诸葛亮、扁鹊变成了法

4、师，虞姬、李元芳变成了射手。王者荣耀中的英雄角色还有各种造型，如刘备的造型是使用枪支的“黑帮”教父，刘禅驾驶着机器人，黄忠扛起了大炮，高渐离拿起了吉他，马可波罗使用的则是双枪。其中最离谱的，则是将荆轲的角色设定为女性。这也是小学生王龙坚持认为“荆轲就是女的”的原因。(来源法制网，有删改)材料三：一款游戏成为全民性、现象级，足见其魅力；又被称为“毒药”“农药”，可见其后果。最近，当王者荣耀在一波波圈粉，又一波波被质疑时，该如何解“游戏之毒”令人深思。作为游戏，王者荣耀是成功的，而面向社会，它却不断在释放负能量。从数据看，累计注册用户超2亿，日活跃用户超8000余万，每7个中国人就有1人在玩，其中

5、“00后”用户占比超过20%。在此可观的用户基础上，悲剧不断上演：13岁学生因玩游戏被父亲教训后跳楼，11岁女孩为买装备盗刷10余万元，17岁少年狂打40小时后诱发脑梗险些丧命到底是游戏娱乐了大众，还是“陷害”了人生，恐怕在赚钱与伤人并生时，更值得警惕。多数游戏是无罪的，依托市场营利也无可厚非，但不设限并产生了极端后果，就不能听之任之。这种负面影响如果以各种方式施加于未成年的孩子身上，就该尽早遏制。以王者荣耀为例，对孩子的不良影响无外乎两个方面：一是游戏内容架空和虚构历史，扭曲价值观和历史观；二是过度沉溺让孩子在精神与身体上被过度消耗。因此，既要在一定程度上满足用户的游戏需求，又要对孩子进行积

6、极引导，研发并推出一款游戏只是起点，各个主体尽责有为则没有终点。(摘编自人民网：王者荣耀，是娱乐大众还是“陷害”人生)材料四：2017年7月3日、4日，人民网针对腾讯旗下手游王者荣耀连续刊发2篇评论，指出“王者荣耀”的危害性并呼吁政府和游戏制作方加强监管。与此同时，7月4日，“王者荣耀”游戏制作人在腾讯公司官方微信公众号刊出的访谈中表示，其实，游戏和其他娱乐方式一样，也能够成为正常生活的一部分，而不是被诟病的洪水猛兽、精神鸦片。7月4日，腾讯公司官方微信公众号消息指出，腾讯将推出史上最严防沉迷措施，以王者荣耀为试点，率先实施健康游戏“三板斧”。首先上线的是限制12周岁以下玩家每天只玩一小时，后

7、续还将实现晚上9点后禁止登录；绑定硬件设备一键禁玩；强化实名认证体系这“三板斧”将逐步、持续推进。(摘编自搜狐网)7. 下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A. 材料一使用了一系列数据来说明王者荣耀这款游戏所产生的社会影响。B. 材料二中小学生王龙坚持认为“荆轲就是女的”，从某种层面上折射出了这款游戏的危害之大。C. 材料三的内容说明人民网对王者荣耀的态度是否定的，因为它导致了许多极端事件的发生。D. 材料四中指出腾讯公司将推出史上最严防沉迷措施，率先实施健康游戏“三板斧”。8. 下列对材料有关内容的分析和概括，正确的一项是（）A. 王者荣耀已经成为全球用户数最多的MOBA手游，

8、其日活跃用户达5000万，游戏主体是未成年人。B. 王者荣耀作为即时对战类游戏，其中的游戏角色都是历史人物，还给这些历史人物设定了一些新的职位与身份。C. 游戏的研发者只要在一定程度上满足用户的游戏需求，又对孩子进行积极引导，就能从根本上解决由此所带来的负面影响。D. 王者荣耀对孩子的不良影响无外乎两个方面：一是游戏内容架空和虚构历史，扭曲价值观和历史观；二是过度沉溺让孩子在精神与身体上被过度消耗。9. 青少年沉迷网络游戏已是普遍现象，由此产生了一系列社会问题甚至悲剧。针对上述材料，你认为从哪些方向防范才能将网络游戏对青少年的危害降到最低？参考答案：7. C 8. D 9. 立足平台，要市场更

9、要责任。鎏研发者不能只重刺激性而忽视潜在危害，不能只重体验而不计后果。作为企业，利益的吸引不能取代责任的担当。立足政府，要创新更要监管。游戏毕竟是市场行为，其研发与营销也代表了一定的创新与活力，政府要鼓励企业创新，支持企业开拓，但监管的那根弦不能松。立足家庭，父母应该在我国没有游戏分级制的情况下学会自行分级。应加强家庭教育，强化对子女的日常教育，培养积极爱好，转移注意力。【7题详解】题干问的是“下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。C项，材料三的内容说明人民网对王者荣耀的态度是否定的，

10、理解有误。根据原文“多数游戏是无罪的，依托市场营利也无可厚非，但不设限并产生了极端后果，就不能听之任之。这种负面影响如果以各种方式施加于未成年的孩子身上，就该尽早遏制。”人民网对王者荣耀的态度是中立的，所以选项中说“态度是否定的”理解有误。【8题详解】此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中A项，根据对材料一数据的统计的理解，选项中说“游戏主体是未成年人”无据。B项，根据材料二“中的游戏角色多为历史人物”的理解，所以选项中说“都是历史人物”与原文不符。C项，“只要就”，说法过于绝对化。【9题详解】这是一道考核归纳内容要点

11、的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求回答：从哪些方向防范才能将网络游戏对青少年的危害降到最低。根据对材料的理解，本题要从材料三和材料四中筛选答案，从材料三中可以筛选出对青少年的积极引导，从材料四中可以筛选出政府的监管和平台（游戏制作方）的引导，从以上几个角度作答即可解决题干中所问的问题。【点睛】新闻材料类选择题属于学生对原文信息的理解类试题，这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点

12、和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。2. 阅读下面的文字，完成文后各题。（9分，每小题3分）传统相声和相声传统薛宝琨相声之所以采取最简易（也是最高妙）的对话聊天方式，其实经历了漫长的历史整合与沉积过程。文学史家们早就指出唐代由“参军”“苍鹘”扮演，“咸淡见义”“一主一从”的“参军戏”，就是“古代的相声”。但“参军戏”并没有直接向现代相声形式发展，而是从宋代“滑稽戏”开始，便向戏剧靠拢了。直至清末民初，相声才在吸纳诸多民间说唱技艺的根基上从戏曲中脱颖而出，从行当角色变为艺人本我，从情节的噱头变成叙述或评点的包袱，极大地提升了我们民族的喜剧意识。形式的背后是内容观念。数百篇的传统段子，几

13、乎覆盖了近世以来北方市民生活物态文化、行为文化、制度文化、精神文化的方方面面，也同是“性情理心”这一群落文化心理纵向深入的过程。物态文化源于性。“食色性也”，这是人们生存的需要。传统段子展示了近世以来市民意识中比“天理”更重要的“人欲”。不是羞羞答答而是无所顾忌，不是蹙眉颦泣而是笑脸高扬。并且，在欲望不能满足的“悲剧性”中，凸显人性被扭曲的“喜剧性”。梦中婚做梦娶媳妇的幻觉、醋点灯无钱打油的荒唐，无不在“含泪的笑声”中嘲弄、批判现实。行为文化依于情。传统相声的世俗性决定了它要“出则事公卿，入则事父兄”延揽人际行为的一切方面。人情冷暖世态炎凉渗透一切人际关系。父子、夫妻、兄友的伦理秩序因世道骤变

14、变得尔虞我诈、虚情假意。化蜡扦五人义等深刻揭示了伪善的可鄙、陋俗的可笑。制度文化据于理。“人理”就是“天理”。传统相声比近世任何一部谴责小说都毫不逊色地展示了这丑陋卑劣的社会变态：贼说话“贼”没偷成反而“被偷”，小神仙举世皆穷唯江湖术士发迹变泰，描绘着人心不古的一切。精神文化归于心。传统段子在当论酒论赌论哭笑论这诸多“论”中，抒发并释放了市民的愁绪，表述了人们朝不虑夕、六神无主的生存尴尬。当论揭露以实物为抵押的高利贷者，是怎样乘人之危不择手段地敲诈勒索。一件皮袄到了当铺往往被贬得一文不值。各种生意，无论是大是小，都以损人利己为目的。讽刺是传统相声的光华。传统相声的讽刺由情及理，以理驭情，始终遵

15、循“婉而多讽”的方式。即使对贪官污吏的讽刺，也都令人感到铸就其性格堕落的社会和历史阴影。传统相声还充满着自嘲和自省精神，就在这一省一嘲之间坦露胸怀，寻找心灵的自由，“引起疗救的注意”。显然，作为市民艺术的传统相声，始终在世俗的沟壑里滚动，沾染上许多旧世界的尘埃不足为怪。尤其是深入骨髓的“小市民”趣味，更是其致命的地方；但情趣的提高，当伴随整个社会文明的历史进程。 1.下面对“传统相声”的理解，符合作者观点的一项是A.文学史家们指出，我国古代就有相声，如唐代的“参军戏”、宋代的滑稽戏等，现代相声作为一种独立艺术形式，形成于清末民初。B.传统相声内容几乎覆盖了近世以来北方市民生活方方面面的文化，这

16、是因为它本身就是在吸纳诸多民间艺术的基础上形成的。 C.传统相声的精华在于讽刺。这种讽刺有情有理，并且能波及造成被讽刺者性格堕落的社会环境和历史渊源。D.传统相声中既有传统艺术，也有世俗糟粕，尤其是“小市民”趣味，是其致命的地方，影响着整个社会文明的历史进程。2.下面对传统相声文化内涵的理解，不准确的一项是A.传统相声是市民艺术，传统段子覆盖的物态文化源于人们生存的需要，相声在“含泪的笑声”中反映“人性”和“人欲”，嘲弄、批判现实。B.传统相声中的行为文化依于情。人情冷暖世态炎凉渗透一切人际关系，这就决定了传统相声的世俗性。C.制度文化据于理。“人理”就是“天理”。传统相声比近世任何一部谴责小

17、说都毫不逊色地展示了这丑陋卑劣的社会变态。D.北方市民生活物态文化、行为文化、制度文化、精神文化的方方面面在传统相声中都有所反映，也同是“性情理心”这一群落文化心理纵向深入的过程。3.以下几段传统相声不能表现讽刺特征的一项是A.小买卖论学各种小贩吆喝买卖的声音，他们的叫卖声是市井世俗生活中生动的音乐。B.闹公堂描写一个相声演员被某督军看中，极其轻巧地当上了县长，于是他雇用了一班艺人为其当差，而所审之案也是艺人间的纠纷。令人联想到昔日所谓的官场，实质也不过是一帮群丑闹剧。C. 卖五器反映了一个自称有“铜、铁、瓷、锡、木”五样珍宝的小市民主人公，在吹嘘了珍宝的高妙之后，却原来只有“两根茶壶梁”“半

18、拉马掌”“半拉羹匙”“一张锡纸”和“半拉锅盖”。D.开粥厂自夸“土豪”的主人公竟然连早点都无着落，具有喜剧与悲剧交叉的丰富内涵。参考答案：1.C2.B3.A1.【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。【名师点睛】此类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。概括文章的内容较难，答题时首先浏览选项，在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析，比如本题A项，文章第一段的原句是“但参军戏并没有直接向现代相声形式发展，而是从宋代滑稽戏开始”，可见“宋代的滑稽戏”与“古代相声”不能划等号。B项，从文章第二

19、段“数百篇的传统段子，几乎覆盖了近世以来北方市民生活物态文化、行为文化、制度文化、精神文化的方方面面，也同是性情理心这一群落文化心理纵向深入的过程”来看，选项的因果关系不成立。D项，文章最后一段说的是“尤其是深入骨髓的小市民趣味，更是其致命的地方；但情趣的提高，当伴随整个社会文明的历史进程”。2.【试题分析】题干问的是“下面对传统相声文化内涵的理解，不准确的一项”，这是考查学生对文意的理解能力。B项，“这就决定了传统相声的世俗性”说法错误。文章第四段的表述是“传统相声的世俗性决定了它要出则事公卿，入则事父兄延揽人际行为的一切方面。人情冷暖世态炎凉渗透一切人际关系”。【考点定位】筛选并整合文中的

20、信息。能力层级为分析综合C。【名师点睛】解答此类题目的时候，首先应认真审题，“下面对传统相声文化内涵的理解，不准确的一项”，那就要求考生应到文中找到与选项相关的内容；然后认真辨析所给的选项，把文本的信息和选项进行比较，看选项有无改变文章的表述。比如本题的B项，源自文章的第四段，文章说的是“传统相声的世俗性决定了它要出则事公卿，入则事父兄延揽人际行为的一切方面。人情冷暖世态炎凉渗透一切人际关系”，选项把两者的关系说反了。3.【试题分析】题干问的是“以下几段传统相声不能表现讽刺特征的一项”。要特别关注题干中“讽刺特征”这一关键词。A项，小买卖论主要是模仿类的相声，近似“模仿秀”，不具有讽刺性。【考

21、点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【名师点睛】像这种题目，考生应先认真审题，要从题干中审明答题的方向，比如本题中，“以下几段传统相声不能表现讽刺特征的一项”；然后就要分析选项，看选项所列出的相声，依据其中的分析，辨别是否具有讽刺性，比如A项，选项中说“他们的叫卖声是市井世俗生活中生动的音乐”，可见这是突出相声的模仿性，并没有讽刺的意味。3. 阅读下面的文字，完成1618题。（15分） 亲 亲 麦 子 张佐香麦子是一枝灿烂而实在的花朵，开在万里田畴之上，开在农民心坎上。麦子的颗粒很美，有土壤般朴素柔和的质地和本色。一粒麦子是美丽的，一颗麦子是美丽的，一地麦子还是美丽的。

22、麦子生命的每一个过程都是美丽的。麦子原本是一粒种子，浸润了阳光、空气、水分，结出黄灿灿的麦粒，丰富了我们的血液和躯体。麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。当秋阳拂照四野，耕耘完的田畴袒露出丰腴的肌肤，随着父亲手臂的挥动和铿锵的步伐，麦粒穿过深秋的空气落入土地。田野上空一阵又一阵金色的雨在秋阳里一闪一闪。父亲脸上荡漾着微笑的涟漪，把麦粒交给生命的家园。种子要想不丢失自己，就必须走回它生命的家园，走向疏松湿润的土壤，吸收大地的微温和芬芳。在秋雨的润泽下，绿色的剑刺破黑暗的泥土指向天空。嫩嫩的绿芽儿探出头来，它们挨挨挤挤地住在一起，以盛大的形式展开，以集体的力量显示其生存的意义。麦子从容地

23、迈过冬天的门槛，第一个用绿色的手与春天紧握。清纯的麦苗相依相扶、牵牵连连，一直铺向遥远的远方。瞬间，万野绿遍，大地尽染。麦子在一望无际的田畴尽情地拓展绿色的海洋。大地融进了蓝天，蓝天陷进了绿海。此时的乡亲们忙着在麦海里除草施肥。麦子在人类的呵护下，展示着拔节吐穗、开花灌浆的生命过程。麦子和人类在和谐中相互期待、相互拥有。麦子把生命之花开在头部，最完美地接受阳光雨露。麦子终于完成了对生命的雕塑，不动声色地吐露出饱满的穗子。麦穗就是国徽上的那穗。麦穗是绝妙的艺术品。数十粒麦子团结起来，井然有序地排列成一个柱体。麦粒大头向下，小头尖尖向上，汗滴一般，而麦芒如剑直指蓝天。风来了，麦浪一波又一波，似乎整

24、个大地都跳起了舞。父亲去看麦子的长势，怜惜地扯下几根麦穗搓着，然后眯起眼，吹起麦芒，将一手心鲜嫩的麦粒倒进嘴里。我去嗅麦子清香的味道，像掬起一捧水那样，用双手捧着几个麦穗，将脸贴在它们的上面，我手捧着它们表达我的亲近。在我心里，麦子就是我永远的亲人。看母亲割麦是一件赏心悦目的事。镰刀闪着星月一般俏丽的锋芒。母亲一手抡开镰刀，一手揽麦入怀。镰刀贴着地皮，挥出一道优美的弧线。瞬间，麦子便倒进母亲温暖的怀里。顺手，母亲抽出一绺作要子，就势将麦子翻转过来，捆好。麦捆从腋间滑落下来，躺在田垄上。这一连串的动作一气呵成。农民为麦子备好行囊，走进炊烟袅袅的村庄。麦子收后的田野静静的。母亲细心地寻找麦子，唯恐

25、遗漏一粒，像在寻找土里的珍珠。融入了阳光、雨露、汗水的麦粒，是大地之树结出的鲜亮的果子，是大地母亲分泌的乳汁，哺育着人类。麦子是芸芸众生生命的基本元素，锻造着我们的灵魂。麦子从容地走完真善美的一生，生根，长叶，开花，结果，奉献麦子，普通而神圣的麦子，朴素而雅致的麦子，养育我们血脉和精神的麦子，弥漫着文化意蕴，流淌进海子纯洁的诗篇。面对你，我俯首膜拜，诚谢敬仰！(选自诗意的栖居)16.作者在第段说：“麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。”怎么理解这句话的含意？（4分）答： 17.本文第段主要运用了什么表达技巧？各举一例说明其表达效果。（5分）答：18.联系全文，探究作者主张“亲亲麦子”

26、的理由。（6分）答：参考答案：16.答案：麦子以它充足的物质营养哺育着人类，使人类的历史得以延续；（2分）麦子美丽的生命过程、真善美的精神实质也一直启迪着人类，滋养着人类的精神世界。（2分）17.答案：运用了细节(动作)描写和比喻的修辞手法。（2分，答对一点技巧1分）举例：作者运用细节描写，写出了母亲收割麦子的一系列动作，生动形象地表现了劳动之美，使读者对“看母亲割麦是一件赏心悦目的事”这句话有了真切的感受。作者把麦粒比作土里的珍珠、大地之树结出的果子、大地母亲分泌的乳汁，既形象又生动，充分表现了母亲对劳动果实的珍视及作者对麦子的赞美之情。（3分，能结合文段具体分析，言之有理酌情给分）18.解

27、析：要探究“作者主张亲亲麦子的理由”，就必须明白作者的情感倾向和文章的主旨。从文本来看，作者对麦子是喜爱的、感激的，甚至是赞美的，在答题时，可以此为出发点来进行阐释。参考答案：麦子生命的每一个过程都是美丽的，是真善美的一生。人类种植麦子，麦子供给我们营养，麦子和人类在和谐中相互期待、相互拥有，这种关系是美丽的。收种麦子的劳动过程是美丽的，播种麦子就是播种希望，收获麦子是对自己辛劳的奖赏，收种麦子的过程是人类美德闪光的过程。养育我们血脉和精神的麦子，弥漫着文化意蕴。（答对一点2分，能结合文段进行阐述，言之有理酌情给分）二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 文言文阅读（19分）阅读下面的文言文

28、，完成47题。王及善，洺州邯郸人。父君愕，有沉谋。高祖入关，率军与君廓偕来，拜君愕大将军，封新兴县公，累迁左武卫将军。从太宗征辽，领左屯营兵，与高丽战驻跸山，死于阵，赠左卫大将军、幽州都督、邢国公，陪葬昭陵。及善以父死事，授朝散大夫，袭邢国公爵。皇太子弘立，擢及善左奉裕率。太子宴于宫，命宫臣掷倒，及善辞曰；“殿下自有优人，臣苟奉令，非羽翼之美。”太子谢之。高宗闻，赐绢百匹。除右千牛卫将军，帝曰：“以尔忠谨，故擢三品要职。群臣非搜辟，不得至朕所。尔佩大横刀在朕侧，亦知此官贵乎？”病免。召为卫尉卿。垂拱中，历司属卿。山东饥，诏为巡抚赈给使。拜春官尚书。出为秦州都督、益州长史，加光禄大夫，以老病致仕

29、。神功元年，契丹扰山东，擢魏州刺史，武后劳曰：“逆虏盗边，公虽病，可与妻子行，日三十里，为朕治边，使为屏蔽也。”因延问朝政得失，及善陈治乱所宜，后悦曰：“御寇末也，辅政本也，公不可行。”留拜内史。来俊臣系狱当死，后欲释不诛，及善曰：“俊臣凶狡不道，引亡命，污戮善良，天下疾之。不剿绝元恶，且摇乱胎祸，忧未既也。”后纳之。卢陵王之还，密赞其谋。既为皇太子，又请出外朝，以安群臣。及善不甚文，而清正自将，临事不可夺，有大臣节。时二张怙宠，每侍宴，无人臣礼，及善数裁抑之，后不悦曰：“卿年高，不宜侍游燕，但检校阁中。”遂乞骸骨，犹不许，改文昌左相、同凤阁鸾台三品。卒，年八十二，赠益州大都督，谥曰贞，陪葬乾

30、陵。（节选自新唐书列传第四十一有删改）4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）A太子谢之 谢：道歉，谢罪B密赞其谋 赞：辅助C时二张怙宠 怙：依仗D及善以父死事 死：使死5以下各组句子中，全都表明王及善有大臣节的一组（3分）（ ）与高丽战驻跸山，死于阵 臣苟奉令，非羽翼之美御寇末也，辅政本也，公不可行 不剿绝元恶，且摇乱胎祸，忧未既也卢陵王之还，密赞其谋 及善数裁抑之A B C D6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A王及善因为父亲为国捐躯的军功被授予朝散大夫，并袭邢国公爵。B皇太子李弘提拔王及善做了左奉裕率。后来高宗又提升他任三品要员，特许他佩带大

31、横刀在身边侍卫。C王及善认为来俊臣胡作非为，滥杀无辜，是祸乱的元凶，必须予以严惩。武后采纳了他的建议。D二张由于受武后厚宠，在侍宴时全然没有做臣子的礼节，王及善多次指责他们，武后很生气，便罢了他的职。7把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）逆虏盗边，公虽病，可与妻子行，日三十里，为朕治边，使为屏蔽也。（5分）（2）俊臣凶狡不道，引亡命，污戮善良，天下疾之。（5分）参考答案：4.D(死 为而死)5.B6.D7.（1）逆贼侵犯边境，卿虽有病，可以带上妻子儿女，每天走二十里，替我治理好边境，使他成为边疆的屏障。(2)来俊臣凶残狡猾，不合仁义，带领亡命之徒，残杀善良大臣，天下人都痛恨他。略5

32、. 参考答案：8 C（乡：同“向”，意为“面对着”或“面向”）9 B（A副词“只有”/副词“才”；B两个都是介词“在”；C介词“为了”/介词，表被动；D副词“仅、只”/副词“独自”）10D（项羽自杀实乃穷途末路，迫不得已，而所言“吾为若德”则表现了他对吕马童等人的蔑视，其言带有悲壮的英雄气概，并非有意“成全”。此处分析不能停留在表面）11（1）重新聚拢了他的骑兵，至此不过仅损失了两名骑兵罢了。项羽就对他的骑兵们说：“怎么样啊？”骑兵们都敬服地说：“正像大王您所说的一样！”（句意1分，“亡”“何如”“伏”各1分） （2）况且我项籍与江东子弟八千人渡江向西进发，今日没有一个人能回来。纵使江东的父老

33、兄弟同情我并尊我为王，我又有什么脸面见他们呢？（句意1分，“西” “纵”“王”各1分）（3）不施行仁义，攻和守的形势变了。（句意1分，“仁义不施”1分）6. 参考答案：13C 14王羲之；新城；王羲之；墨池的来历15王羲之的书法，到了晚年才特别好（精妙），那么，他所取得的这种成就，也是自己用了毕生的精力而取得的啊，而不是天然生成的。16本文通过记墨池，说明王羲之的书法成就是从勤学苦练得来的，并勉励求学者须勤学苦练，专心致志，努力提高学业和道德水平。三、 语言文字运用（20分，共4题）20、概括下面这段文字的主要内容，不超过25个字。（3分）对于五四时期的新文学阵营而言，所谓“新”，代表着晚近的

34、先进的事物，代表着现在和未来的发展方向，而“旧”则是落后的腐朽的事物，是应该抛弃和埋葬的。可是在旧文学阵营的眼中，所谓“新”，只是新潮的，还未经过时间检验的东西，只是昙花一现，其中有太多需要去掉的和虚伪，而“旧”则是经过历史检验的真理，是过去的精华所在。参考答案：20答：五四时期新旧阵营对新旧的理解有差意。或曰：对新旧的价值判断不同8. 压缩句子主干（1）天眼查信息显示，马云日前退出了阿里旗下的包括阿里巴巴软件有限公司、淘宝软件有限公司、阿里巴巴网络技术有限公司在内的五家公司。（2）2019故宫老火锅店的开业使古老的故宫文化真正走进老百姓的现实生活。参考答案：（1）天眼查显示马云退出公司（2）

35、开业使文化走进生活【详解】本题主要考查考生压缩语句的能力。解答这类题目首先明确句子主干的含义，在构成句子过程中，各种句子成分所起的作用不完全一样，其中有些成分决定着句子的基本结构，它们是句子的主干，有些成分是附着在主干上的“枝叶”，对主干起修饰、限制、补充等作用。所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。明确了句子主干的含义，在解答题目时要注意不要改变句子的含义。（1）主语是“天眼查信息”，保留“天眼查”；谓语是“显示”；宾语是“马云日前退出了阿里旗下的包括阿里巴巴软件

36、有限公司、淘宝软件有限公司、阿里巴巴网络技术有限公司在内的五家公司”，保留“马云退出公司”。压缩后为：天眼查显示马云退出公司。（2）主语是“2019故宫老火锅店的开业”，保留“开业”；谓语是“使古老的故宫文化真正走进老百姓的现实生活”，保留“使文化走进生活”。压缩后为：开业使文化走进生活。9. 因为吸烟有害健康，因此人们特把5月31日设为“无烟日”，使“吸烟有害健康”的宣传深入人心；为了提高公民的环保意识和节能意识，我们设定9月21日为“无车日”，并用“让我们恢复行走和活动的自由，来体会平静生活的快乐”的口号来警醒人心你也来拟一个符合生活实际的“无日”，并陈述你设定这个日子的理由，再为它拟定一

37、个宣传口号，要用上一种修辞手法。（3分）名称 理由 口号 参考答案：（3分，名称、理由、口号各1分）答案示例： 名称：“无战日” 理由： 无论是正义还是非正义的战争，都会剥夺很多人的生命。让一切陷于战争中的人们感受到和平的美好。 口号：让美丽的和平使者敲开每个人的心扉。 10. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）近日，云南言尚国际旅行社有限公司导游何湘云在承担带团讲解任务时，因游客购物数量较少，便以“现在有的人 ”、“白吃白喝白住”等言辞羞辱游客。阿拉伯某网站称：从美国对待埃及的态度可以看出，美国对待中东国家的立场都是以自身利益为前提的，“在美国利益面前，民主 ”。梵高在生前仅

38、卖出一幅作品，而去世后其作品却大受追捧价值连城。“梵高去世时，他还 ；125年后，他成了举世瞩目的艺术明星。”梵高博物馆馆长阿克塞尔鲁格如是说。A. 一毛不拔 一钱不值 一文不名B. 一毛不拔 一文不名 一钱不值C. 一文不名 一钱不值 一毛不拔D. 一文不名 一毛不拔 一钱不值参考答案：A试题分析：本题考查成语的运用。一毛不拔，连一根汗毛也不肯拔出来。原指杨朱的极端为我主义。后形容为人非常吝啬自私。一钱不值，一个铜钱都不值。比喻毫无价值。一文不名，名：占有。一个钱都没有。形容非常贫困。第一句中，是说“有的人”非常吝啬，故使用“一毛不拔”。第二句中，是说在美国眼中，“民主”毫无价值，应使用“一

39、钱不值”。第三句中，是说梵高生前非常贫穷，应使用“一文不名”。【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E【技巧点拨】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。比如，“一毛不拔”强调吝啬；“一钱不值”强调没有价值；“一文不名”强调贫困。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中

40、相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。六、写作（60分，共1题）11. 阅读下面文字，按要求写一篇记叙文。 成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩.这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自已吧。请以”原来,我也很 ”为题，写一篇不少于800字的作文。【提示与要求】（1）请自主选择词语，把题目补充完整。 （2）文中不要出现真实的地名校名人名等。 （3）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。参考答案：【范文一】 原来，我也很坚强初春的

41、青草在乍暖换寒的季节悄悄探出头，瘦小的身躯在寒风中左右摇摆，脆弱的小草似乎无法穿越春冬的阻隔，达到理想的天堂。但在夏季，终于绽放出足以证明自己存在的花朵。因为它很坚强。又是一个秋天，又是落叶满地，在这个凄凉的季节中也发生了无比悲凉的事。独自一人走在寂静的小路，倾听落叶飘舞的旋律，欣赏落叶轻柔的舞步，我的内心却满怀惆怅。向来很少成功的我，如今终于凭借努力走向辉煌，而一盆冷水却从天而降，冲洗了我前进的动力，也令却了我火热的心情。我无法相信自己的耳朵，最好的朋友竟一口咬定我考试作弊。我仰望天空，看天上云卷云舒，问天为何这般绝情，回答我的却是一场瓢泼大雨。古人云：“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，

42、梅子黄时雨”可我的愁绪却如一地落叶，满天乌云，秋季连绵雨一般。我将事情经过如实的告诉母亲，母亲对我说：“坚强不只是胜不骄，败不馁，更重要的是在日常生活中遇到问题冷静思考。”我细细品味，想起黑暗中的黑色眼睛，想起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放和坚强。我想起父亲说：“在黑暗的时候你若抱怨，停在原地无济于事，而点亮蜡烛，寻找光明，才是坚强的表现。而困难不只是考试，更是生活中的点点滴滴，磨练钢铁般意志的事。 我想起普希金说过：“忧郁的日子力需要镇静，相信吧，快乐的日子奖会来临；一切都是瞬息，一切都将会过去。”坚强是黑暗中乐观向上的品格与精神。我想起杜甫说过：“会当凌绝顶，一览众山小。”坚强是

43、对困难的不屈和在困难中显现的雄心壮志。我想起屈原说的：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”坚强是不放弃探索的。还有最让你给我刻骨铭心的一句话：“生活是一幅画卷，其间有困难涂抹的阴霾，也有成功描绘的彩虹，而坚强的意志则是跨越阴霾，步上彩虹的必要因素。”坚强是战胜困难的必备条件。我拿起手中的笔，事情的经过写下，把我辛勤的努力描绘。老师最终保我洗清罪名，平反冤案。困难的墙，唯有坚强能够冲破；困难的冰山唯有坚强可以融化。用坚强培育树苗，用坚强浇灌花草木我会绽放证明自己的坚强。【范文二】原来，我也很富有别老抱怨，自己什么都不如别人。可仔细想想，其实我也很富有。总是说，自己贫穷。但仔细想想，我拥有世上最大的

44、财富时间。时间是宝贵的，它比金钱还宝贵。珍惜时间的人，时间会让他知道珍惜时间的好处；而浪费时间的人，时间会给他相应的报应。像卓别林说的：“时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。”清晨沐浴着朝阳像赶集似的来到学校，傍晚拖着疲惫的身躯与时间赛跑，将挤出来的时间，偶尔看看书，偶尔听听音乐，偶尔参加体育锻炼。学会挤时间、利用时间，我就拥有了世上最大的财富，想想，其实我也很富有。总是说，自己愚昧。但仔细想想，我拥有世上最高尚的品质善良。雨果说：“善良的心就是太阳。”当善良之花绽放的时候，心里就像洒满了阳光般温暖。一次在滑冰场上，看到一个小男孩摔倒，他向在场的人发出了求助的目光，他需要我的帮

45、助，赶紧去扶他起来，会有人帮助他的，不用我去扶“去”与“不去”两个影子在我脑海里争吵，当时心里可真不是滋味，有什么比无助时的痛苦更重要呢？于是我去了，快速地滑向小男孩的面前，伸出手将他扶了起来。当我看到那纯真的微笑的时候，心里不禁舒坦了许多，从心底里散发出心灵的芳香善良。我就拥有了世上最高尚的品质，想想，其实我也很富有。总是说，自己困惑，但仔细想想，我拥有世上最完美的知音探究。我天生喜欢提问题，这是什么？那是什么？我总是有一脑子的问号，有时也因为这问号、探究、刨根问底，收获了许多。读了两小儿辩日，也让我很好奇，太阳到底什么时候离我们近，什么时候远。我便开始查阅资料，看书、上网、最后终于明白，太

46、阳离人的距离不管早晚都是相同的。经过我的一番努力，不断探究，解决我的猜想。人生是个大舞台，在我的后台，有着一个这样完美的知音，想想，其实我也很富有。总是说，自己懦弱，但仔细想想，我拥有世上最伟大的精神拼搏。“拼”者-为达目的不惜代价，乃至于付出生命代价者为“拼”。“搏”者-在没有可能或可能性极小成功的情况下，放手一试者为“搏”。记得那次和父亲下棋，我是连连战败，但我还是坚持到底了。终于，胜利的号角为我吹响。其实，人生就如下棋，趁我们还年轻，努力奋斗，放手一搏。人生能有几回搏，此时不搏何时搏。生当作人杰，死亦为鬼雄。要扼住生命的咽喉，拼搏，是我们的命运。奋斗、拼搏、坚持。我拥有着这样伟大的智慧，

47、想想，其实我也很富有。我拥有时间的宝贵，我拥有善良的高尚，我拥有探究的智慧，我拥有拼搏的精神。真正想想，其实我也很富有。【范文三】原来，我也很幸福幸福可以多种多样，幸福的存在是让人感到世界周围都有温暖，但幸福的涵义不仅仅只有这样，人们能在挫折中找到反省的幸福，能在困难中找到希望的幸福，能在逆境中找到逢生的幸福。“今天学习怎么样啊？考试考了几分”一回家，我就听见妈妈没完没了的唠叨着。一天繁忙的学习已经搞得我头都大了，回家还得听这唠叨，头都快爆啦！每天我都要感叹这样的生活，作为学生实在是太苦了，一点属于我们自己的生活和自由都没有，我们活着还有什么意义阿。父母常常教导我，要把学习看作是一件快乐的事，

48、像这样，我怎么快乐的起来啊！哭还来不及呢！每当我和父母一起散步的时候，我总希望这是一个放松身心的好机会，可是学生始终是离不开学习的，连和父母散步时谈论的话题也是学习，我总会想方设法地把话题转向别处，希望原来和父母有共同语言的我不要因为学习而和父母引起代沟。我谈起了自己喜欢的明星，谈起了学校的有趣的小故事，谈起了老师和同学，但是话题绕了半天，还是始终回到学习上，甚至严重者还等于那石头砸自己的脚自讨苦吃。他们说：“你别学习了，一天到晚想这些乱七八糟的事情，什么明星，有什么用，好好学习才是真的！”我无言以对，认为自己是世界上最苦的人。当我看见迎面走过来一个幸福的家庭，他们互相手牵着手，谈论着自己喜爱的话题，没有烦恼，没有学习，没有唠叨。我总想为什么我就那么苦呢？我怎么就感受不到幸福的存在呢？克服了困难，战胜了挫折，这难道不是幸福？获得了成功，告别了