初中语文人教版（部编）七年级下册泊秦淮2 课件

1、江南春 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。泊秦淮杜牧鄂尔多斯市第一中学伊金霍洛分校 张玉翠学习目标1.了解杜牧，理解诗句的含意，背诵全诗。2.体会字里行间蕴涵的情味，理解作者的忧国之情。作者介绍 杜牧，唐代文学家。字牧之，号樊川居士。生于官宦世家，曾祖为边塞名将。祖父杜佑为三朝宰相。杜牧对自己的家世很自豪：“旧第开朱门，长安城中央。 第中无一物，万卷书满堂。”(冬至日寄小侄阿宜诗) 杜牧一生好学，博古通今。太和进士，曾为江西观察使、中书舍人等职。常以济世之才自诩。曾注曹操所定孙子兵法十三篇。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有樊川文集。其诗歌多讽

2、喻时政之作。在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫，“大杜”。与李商隐并称“小李杜”。释题泊（b ）：停靠、停泊秦淮：秦淮河，古称“龙藏浦”，汉代起称淮水，唐以后改称秦淮。相传是秦始皇为疏通淮水开凿，所以称“秦淮”。自六朝以来，一直是名门望族聚居之地，商贾云集，文人荟萃，河两岸秦楼楚馆林立，浓酒笙歌，丝竹飘渺，至唐末杜牧的时代繁华仍不减当年，素有“十里秦淮”、“六朝金粉”之誉。 秦淮河的水是碧阴阴的；看起来厚而不腻，或者是六朝金粉所凝么？我们初上船的时候，天色还未断黑，那漾漾的柔波是这样恬静，委婉，使我们一面有水阔天空之想，一面又憧憬着纸醉金迷之境了。等到灯火明时，阴阴的变为沉沉了：黯淡

3、的水光，像梦一般；那偶然闪烁着的光芒，就是梦的眼睛了。我们坐在舱前，因了那隆起的顶棚，仿佛总是昂着首向前走着似的；于是飘飘然如御风而行的我们，看着那些自在的湾泊着的船，船里走马灯般的人物，便像是下界一般，迢迢的远了，又像在雾里看花，尽朦朦胧胧的。这时我们已过了利涉桥，望见东关头了。沿路听见断续的歌声：有从沿河的妓楼飘来的，有从河上船里度来的。我们明知那些歌声，只是些因袭的言词，从生涩的歌喉里机械的发出来的；但它们经了夏夜的微风的吹漾和水波的摇拂，袅娜着到我们耳边的时候，已经不单是她们的歌声，而混着微风和河水的密语了。于是我们不得不被牵惹着，震撼着，相与浮沉于这歌声里了。选自朱自清桨声灯影里的秦

4、淮河朗读体会诗歌节奏1.听朗读，把握诗歌节奏。2.自由朗读，要求读准字音、注意停顿、体会感情。泊秦淮 杜牧烟/笼/寒水/月/笼/沙，夜泊/秦淮/近/酒家。商女/不知/亡国恨，隔江/犹唱/后庭花。 泊秦淮 杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 译读理解诗词内容翻译字词，扩展词句学生活动：1.读课下注释 2.自己试译烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 知识卡片1 互文：也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法 。古文中对它的解释是：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是指由上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞

5、方法。 迷离的月色和轻烟笼罩着秦淮河的寒水和白沙。入夜，我将小舟泊在秦淮河畔，临近酒家。金陵歌女似乎不知何为亡国之恨黍离之悲，竟依然在对岸吟唱着玉树后庭花。品读领悟深沉情思1.第1句中写了哪些景物，这些景物给你一种什么样的感觉？两个“笼”字连用，将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体，贴切传神地勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象，创设出一种冷清愁寂的气氛。2.最后两句作者是在斥责歌女吗？想一想，这些听众可能是哪些人？整首诗表达了诗人怎样的感情？商女：指歌女，旧时以歌唱为业的女子。后庭花：即玉树后庭花，据说是南朝陈后主作的歌曲，被后人称作“亡国之音”。当年隋兵陈师江北，一江之隔的南朝小朝廷危在旦夕

6、，可陈后主依然沉溺在歌声女色之中，终于被俘亡国。知识卡片2曲笔：指写文章时故意离开本题，而不直书其事其情的笔法。用曲笔抒写感情，更委婉、含蓄。真正“不知亡国恨”的应该是那些过着醉生梦死、灯红酒绿生活的达官贵人。从字面看是批评歌女，实际是批评座中点歌的统治阶层，表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。知识卡片3用典：“据事以类义，援古以证今”。刘勰文心雕龙。即是用来以古比今，以古证今，借古抒怀。借古讽今：借评论古代的人和事来评论现实。联读积累经典诗句题临安邸(d)宋林 升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴（bin）州。 翻译青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，湖中的游客皆达官贵人，他们通宵达旦与歌女舞女一起寻欢作乐，纸熏金迷，这种情况不只何时才能罢休？暖洋洋的春风把游人吹得醉醺醺的，他们忘乎所以，只图偷安宴乐于西湖，竟把杭州当成了汴州。 绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。诗中歌颂了项羽这位失败的英雄，同时也隐讽赵构的昏庸和南宋政权苟且偷安。贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼