2021届高三一轮复习语文精品资料：3.1鉴赏作品的形象

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021届高三一轮复习语文精品资料：3.1鉴赏作品的形象本资料来自于资源最齐全的.第1节 鉴赏作品的形象1.（2008广东，10）阅读下面的诗歌，然后回答问题。木芙蓉吕本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。窗前木芙蓉范成大辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。注 青女：传说中掌管霜雪的女神。（1）这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？答：（2）两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？答：答案 （1）耐寒拟人（2）木芙蓉：一种傲然独立、挑战困难而不受他人摆布的充满自信的形象（人格形象）；窗前木芙

2、蓉：一种历经辛苦孤独后能够坦然面对生活的坚忍、淡定、安闲的形象（人格形象）。2.(2008宁夏海南，二)阅读下面这首宋诗，完成（1）（2）题。题李世南画扇蔡 肇野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。注 李世南：北宋著名画家，擅画山水。蔡肇（？1119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。瓮：这里指水瓮。坞：地势周围高而中央凹的地方，这里指山坞。（1）请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？答：答案 画面大概是：有条小溪从两山之间流出,树林里树叶飘落,一个人抱着瓮在路上（或在溪边），山谷那边隐约露出寺庙。画面中应

3、有小溪、山（山坞）、树林（落叶）、人、瓮、寺庙等六种景物。这幅画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。（2）古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？答：答案 “水潺潺”声音的描写，“秋风瑟瑟”声音的描写，联想到附近有个村庄的描写，远处寺庙传来“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣。这样写的好处是：使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色；拓展了画面，使之更显丰富多彩。定向练习1.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。房兵曹胡马杜 甫胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。（1）在诗

4、中塑造了一个什么形象？答：（2）写胡马的用意是什么？答：答案 （1）塑造了一匹瘦骨突出、两耳高耸、奔跑起来四蹄生风的大宛名马的形象。（2）歌咏胡马，抒发了喜爱赞美之情，寄托了自己驰骋疆场、纵横四海的志向和情操。2.阅读下面两首诗歌，然后回答问题。山 雨宋翁 卷一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。山 雨清何 绍 基短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。溪云到处自相聚，山雨忽来人不知。马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披。新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。（1）翁卷山雨一诗前两句描写了怎样的情景？有什么作用？答：（2）这两首诗都描写了山雨，在艺术手法上有什么不同？请作简要分析。答：答

5、案 （1）此诗前两句描写了雨前之景：整整一夜，星月交辉，清光满林，无云无雷，一派晴和天气。为后两句写惊异之情作铺垫。（2）在描写手法上，翁诗采用侧面描写，通过对雨前、雨后之景的描绘写出了山雨的特点；何诗则正面描写与侧面描写相结合，除侧面描绘山雨之奇外，还有中间两联正面描绘山雨的特征。在抒情手法上，翁诗寓情于景，抒写了诗人对山雨奇景的惊异之情；何诗则直抒胸臆与借景抒情相结合，抒写了诗人雨前的心旷神怡，雨中的喜雨和雨后的“奇”雨之情。3.(2009江苏盐城中学高三第一次月考)阅读下面一首宋诗，然后回答问题。宿甘露寺注曾公亮枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。注 甘露寺是

6、我国一座著名的佛寺，始建于三国吴时，在江苏省镇江市北固山上，面对长江，相传建寺时露水适降，因而得名。（1）这首诗描绘了怎样的情景？表达了诗人怎样的情怀？请结合全诗作简要分析。答：（2）这首诗在表达技巧的运用上很有特色，请结合具体诗句谈谈你感受最深的一点。答：答案 （1）以甘露寺所处的地势为立足点，描绘了山川的雄伟壮阔。开头写小小的枕头却装着浩然的云气，而由于云气，遥远的千山万峰也近在身边了；低矮的木床下面却响着松涛之声，而由于松声，仿佛千沟万壑的风声也都响在耳边了，这表现了崇山峻岭的雄伟。至于“要看银山拍天浪，开窗放入大江来”，更是突发奇想的神来之笔，以“银山拍天”写浪之大，以“开窗放入”写江

7、之汹涌。正是以这样开阔的境界、宏大的气势抒发了豪迈、进取的情怀。（2）虚实结合。诗歌前两句写弥漫山巅的云气直入枕中是实写，然而这却让人觉得好像千峰在侧，松涛就在床下轰鸣，如临万壑之中，这是虚写。在这里，千峰万壑给人艺术体验之真，把人带入惊心动魄的艺术境界。后两句运用了夸张的手法，塑造了一种豪壮、崇高之美。为了欣赏那银山般的浪涛壮观，领略那拍天而来的江河气势，索性打开窗子放长江入室，以荡涤心胸。4.（2009湖南长沙高三第一次质量检测）阅读下面一首元曲，然后回答问题。山坡羊述怀薛昂夫大江东去，长安西去，为功名走遍天涯路。厌舟车，喜琴书，早星星鬓影瓜田注暮。心待足时名便足。高，高处苦；低，低处苦。

8、注 瓜田：邵平秦时封东陵侯，汉初种瓜于长安东门。（1）简要描绘出“厌舟车，喜琴书，早星星鬓影瓜田暮”的人物形象。答：（2）有曲评家认为末句“高，高处苦；低，低处苦”有警戒意，请说说你的理解。答：答案 （1）一个身游宦海、倦于仕途,转而心系田园、难舍书琴且满心苦楚难言的封建老吏的形象。（2）用大实话说出自己难以摆脱名缰利索的痛苦，更向世人发出告诫：知足者常乐，不知足者为功名所困。5.（2009浙江杭州学军中学期中测试）阅读下面一首诗，然后完成问题。渭川田家（唐）王维斜光照墟落,穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。注 墟落：村

9、落。雉雊（）：野鸡鸣叫。式微：是诗经邶风中的一首，诗中反复咏叹：式微，式微，胡不归？（1）这首诗描绘了一幅怎样的图景？（回答不超过15个字）答：（2）诗家评说：末句是全诗的灵魂，它画龙点睛，揭示主题。请联系全诗作简要赏析。答：答案 （1）闲逸恬然的农家晚归图景。（“闲逸恬然”“农家晚归”为两个要点。意思基本符合即可） （2）此句点出诗人的本意。以农家晚归的亲切、自在、恬适，反衬自己的彷徨无所归，借此抒发自己急欲归隐的心情。1.阅读下面两首宋词，然后回答问题。减字木兰花题雄州驿蒋兴祖女朝云横度，辘辘车声如水去。白草黄沙，月照孤村三两家。 飞鸿过也，万结愁肠无昼夜。渐近燕山，回首乡关归路难。减字木

10、兰花淮上女淮山隐隐，千里云峰千里恨。淮水悠悠,万顷烟波万顷愁。 山长水远，遮断行人东望眼。恨旧愁新，有泪无言对晚春。注 早在宋代，当靖康之变及南宋灭亡时，曾涌现出一大批爱国女词人。她们被金兵掳掠北去，在离别故乡山河时，留下了很多令人感泣、深沉悲愤的词章。前首为“靖康初，金兵侵犯京师”时，阳武县令蒋兴祖之女为贼掳去，遂“题字于雄州驿中，叙其本末”。后首为南宋宁宗年间，金人掳大批淮上良家女北归，有女题此词于泗州客舍间。（1）减字木兰花题雄州驿中主要通过 、 等意象写出了北国荒寂悲凉的景象，表达词人的忧愁和悲愤之情；而淮上女写的词中主要通过 、烟波迷茫等意象写出了告别故乡山河、对祖国壮丽河山的眷恋的

11、忧愁和悲愤之情。（2）任选一画横线的句子进行赏析。答：答案 （1）白草黄沙孤村（三者任选其二）淮水浩渺（2）示例：蒋词中借大雁南飞，反衬自己“归路难”的痛苦，“万结愁肠”四字概括了女词人内心愁苦之深、之重。淮词中“山长水远”照应上阕的“千里云峰”“万顷烟波”，“遮断行人东望眼”以细节描写表现女词人频频回首却不能见到故乡的情形，形象地表现了她不忍离去的痛苦。2.阅读下面这首诗，然后回答问题。送 别左纬骑马出门三月暮，杨花无赖雪漫天。客情唯有夜难过，宿处先寻无杜鹃。（1）第二句写了什么景物？用了哪些修辞手法？其描写特点如何？答：（2）结句“宿处先寻无杜鹃”表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。答：

12、答案 （1）诗的第二句写了杨花飘飞的景色，用了拟人、比喻和夸张的修辞手法，其描写特点是寓情于景，以景现情。（2）诗人跳出一般送别诗的缠绵与伤感，提醒友人寻找没有杜鹃鸣叫的旅社住宿，把对所别友人的体贴关心含蓄地表现了出来，给人以春天般的温暖。这既是关怀，又是鼓励，感人肺腑，动人心怀。3.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。城东早春杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。（1）诗人以“诗家”的眼光赏景，“诗家”欣赏的是怎样的景色？答：（2）诗中“看花人”与“诗家”的欣赏趣味有什么不同？诗人这样写有什么好处？答：答案 （1）明丽清新的早春之景。（2）“看花人”欣赏繁华似锦的

13、景色，“诗家”欣赏绿柳才黄的景色。以“看花人”对“上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的欣赏作强烈对比，表明二者的不同审美情趣，以“清新”与“喧闹”反衬出对早春清新之景的喜爱之情。4.（2009湖北黄冈中学襄樊四中联考）阅读下面一首唐诗，完成（1）（2）题。江楼感旧赵嘏独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。（1）首句“独上江楼思渺然”，“渺然”之“思”的具体内容是什么？请用你自己的语言简要回答。答：（2）“月光如水水如天”一句描写了怎样的景色？有何作用？答：答案 （1）诗人旧地重游，去年的美景仍在，凭栏共赏的欢乐场面记忆犹新，而今同游人却不知漂泊何方；面对

14、依稀可辨的旧日风物，诗人内心产生了缕缕怀念和怅惘之情，表现了诗人孤独寂寞的心境。（2）登上江楼，放眼望去，但见清澈如水的月光，倾泻在波光荡漾的江面上，因为江水是流动的，月光就更显得熠熠闪动，“月光如水”，波柔色浅，宛若有声，静中见动，动愈衬静。诗人由月望到水，只见月影倒映，恍惚觉得幽深的苍穹在脚下浮涌，水天一色，相互映衬，描画出一幅朦胧迷茫、幽静清冷的画面。作用：迷茫幽美的月色水光，点染了“思渺然”的环境气氛，烘托了孤独寂寞的心境。5.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。咸阳值雨温庭筠咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。（1）该诗前两句描写了一幅什么样的图景？请结合诗句

15、作具体分析。答：（2）“还似”句采用了什么手法？表达了什么感情？答：答案 （1）前两句写出了迷离空濛的图景。前句用“悬”字生动地传达出“雨”如帘幕垂挂；后句的“隔”字，则将水中“钓船”的实景推向迷蒙的烟雨之外。（2）“还似”由今及昔，由此及彼，由实及虚，通过活跃的联想，烘托了咸阳的雨景；诗人于雨中徜徉，心中却是一种闲适。第1节 鉴赏作品的形象1.（2008广东，10）阅读下面的诗歌，然后回答问题。木芙蓉吕本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。窗前木芙蓉范成大辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。注 青女：传说中掌管霜雪的女神。（1）这两首

16、诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？答：（2）两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？答：答案 （1）耐寒拟人（2）木芙蓉：一种傲然独立、挑战困难而不受他人摆布的充满自信的形象（人格形象）；窗前木芙蓉：一种历经辛苦孤独后能够坦然面对生活的坚忍、淡定、安闲的形象（人格形象）。2.(2008宁夏海南，二)阅读下面这首宋诗，完成（1）（2）题。题李世南画扇蔡 肇野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。注 李世南：北宋著名画家，擅画山水。蔡肇（？1119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。瓮：这里指水瓮。坞：地势周围高而中央凹的地方，这里指山

17、坞。（1）请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？答：答案 画面大概是：有条小溪从两山之间流出,树林里树叶飘落,一个人抱着瓮在路上（或在溪边），山谷那边隐约露出寺庙。画面中应有小溪、山（山坞）、树林（落叶）、人、瓮、寺庙等六种景物。这幅画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。（2）古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？答：答案 “水潺潺”声音的描写，“秋风瑟瑟”声音的描写，联想到附近有个村庄的描写，远处寺庙传来“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣。这样写的好处是：使画面上静止的景物活动了起来，变

18、得有声有色；拓展了画面，使之更显丰富多彩。定向练习1.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。房兵曹胡马杜 甫胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。（1）在诗中塑造了一个什么形象？答：（2）写胡马的用意是什么？答：答案 （1）塑造了一匹瘦骨突出、两耳高耸、奔跑起来四蹄生风的大宛名马的形象。（2）歌咏胡马，抒发了喜爱赞美之情，寄托了自己驰骋疆场、纵横四海的志向和情操。2.阅读下面两首诗歌，然后回答问题。山 雨宋翁 卷一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。山 雨清何 绍 基短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。溪云到处自相聚，山

19、雨忽来人不知。马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披。新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。（1）翁卷山雨一诗前两句描写了怎样的情景？有什么作用？答：（2）这两首诗都描写了山雨，在艺术手法上有什么不同？请作简要分析。答：答案 （1）此诗前两句描写了雨前之景：整整一夜，星月交辉，清光满林，无云无雷，一派晴和天气。为后两句写惊异之情作铺垫。（2）在描写手法上，翁诗采用侧面描写，通过对雨前、雨后之景的描绘写出了山雨的特点；何诗则正面描写与侧面描写相结合，除侧面描绘山雨之奇外，还有中间两联正面描绘山雨的特征。在抒情手法上，翁诗寓情于景，抒写了诗人对山雨奇景的惊异之情；何诗则直抒胸臆与借景抒情相结合，抒写了诗人雨前的

20、心旷神怡，雨中的喜雨和雨后的“奇”雨之情。3.(2009江苏盐城中学高三第一次月考)阅读下面一首宋诗，然后回答问题。宿甘露寺注曾公亮枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。注 甘露寺是我国一座著名的佛寺，始建于三国吴时，在江苏省镇江市北固山上，面对长江，相传建寺时露水适降，因而得名。（1）这首诗描绘了怎样的情景？表达了诗人怎样的情怀？请结合全诗作简要分析。答：（2）这首诗在表达技巧的运用上很有特色，请结合具体诗句谈谈你感受最深的一点。答：答案 （1）以甘露寺所处的地势为立足点，描绘了山川的雄伟壮阔。开头写小小的枕头却装着浩然的云气，而由于云气，遥远的千山万峰也近在身边了

21、；低矮的木床下面却响着松涛之声，而由于松声，仿佛千沟万壑的风声也都响在耳边了，这表现了崇山峻岭的雄伟。至于“要看银山拍天浪，开窗放入大江来”，更是突发奇想的神来之笔，以“银山拍天”写浪之大，以“开窗放入”写江之汹涌。正是以这样开阔的境界、宏大的气势抒发了豪迈、进取的情怀。（2）虚实结合。诗歌前两句写弥漫山巅的云气直入枕中是实写，然而这却让人觉得好像千峰在侧，松涛就在床下轰鸣，如临万壑之中，这是虚写。在这里，千峰万壑给人艺术体验之真，把人带入惊心动魄的艺术境界。后两句运用了夸张的手法，塑造了一种豪壮、崇高之美。为了欣赏那银山般的浪涛壮观，领略那拍天而来的江河气势，索性打开窗子放长江入室，以荡涤心

22、胸。4.（2009湖南长沙高三第一次质量检测）阅读下面一首元曲，然后回答问题。山坡羊述怀薛昂夫大江东去，长安西去，为功名走遍天涯路。厌舟车，喜琴书，早星星鬓影瓜田注暮。心待足时名便足。高，高处苦；低，低处苦。注 瓜田：邵平秦时封东陵侯，汉初种瓜于长安东门。（1）简要描绘出“厌舟车，喜琴书，早星星鬓影瓜田暮”的人物形象。答：（2）有曲评家认为末句“高，高处苦；低，低处苦”有警戒意，请说说你的理解。答：答案 （1）一个身游宦海、倦于仕途,转而心系田园、难舍书琴且满心苦楚难言的封建老吏的形象。（2）用大实话说出自己难以摆脱名缰利索的痛苦，更向世人发出告诫：知足者常乐，不知足者为功名所困。5.（200

23、9浙江杭州学军中学期中测试）阅读下面一首诗，然后完成问题。渭川田家（唐）王维斜光照墟落,穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。注 墟落：村落。雉雊（）：野鸡鸣叫。式微：是诗经邶风中的一首，诗中反复咏叹：式微，式微，胡不归？（1）这首诗描绘了一幅怎样的图景？（回答不超过15个字）答：（2）诗家评说：末句是全诗的灵魂，它画龙点睛，揭示主题。请联系全诗作简要赏析。答：答案 （1）闲逸恬然的农家晚归图景。（“闲逸恬然”“农家晚归”为两个要点。意思基本符合即可） （2）此句点出诗人的本意。以农家晚归的亲切、自在、恬适，反衬自己的彷徨无

24、所归，借此抒发自己急欲归隐的心情。1.阅读下面两首宋词，然后回答问题。减字木兰花题雄州驿蒋兴祖女朝云横度，辘辘车声如水去。白草黄沙，月照孤村三两家。 飞鸿过也，万结愁肠无昼夜。渐近燕山，回首乡关归路难。减字木兰花淮上女淮山隐隐，千里云峰千里恨。淮水悠悠,万顷烟波万顷愁。 山长水远，遮断行人东望眼。恨旧愁新，有泪无言对晚春。注 早在宋代，当靖康之变及南宋灭亡时，曾涌现出一大批爱国女词人。她们被金兵掳掠北去，在离别故乡山河时，留下了很多令人感泣、深沉悲愤的词章。前首为“靖康初，金兵侵犯京师”时，阳武县令蒋兴祖之女为贼掳去，遂“题字于雄州驿中，叙其本末”。后首为南宋宁宗年间，金人掳大批淮上良家女北归

25、，有女题此词于泗州客舍间。（1）减字木兰花题雄州驿中主要通过 、 等意象写出了北国荒寂悲凉的景象，表达词人的忧愁和悲愤之情；而淮上女写的词中主要通过 、烟波迷茫等意象写出了告别故乡山河、对祖国壮丽河山的眷恋的忧愁和悲愤之情。（2）任选一画横线的句子进行赏析。答：答案 （1）白草黄沙孤村（三者任选其二）淮水浩渺（2）示例：蒋词中借大雁南飞，反衬自己“归路难”的痛苦，“万结愁肠”四字概括了女词人内心愁苦之深、之重。淮词中“山长水远”照应上阕的“千里云峰”“万顷烟波”，“遮断行人东望眼”以细节描写表现女词人频频回首却不能见到故乡的情形，形象地表现了她不忍离去的痛苦。2.阅读下面这首诗，然后回答问题。

26、送 别左纬骑马出门三月暮，杨花无赖雪漫天。客情唯有夜难过，宿处先寻无杜鹃。（1）第二句写了什么景物？用了哪些修辞手法？其描写特点如何？答：（2）结句“宿处先寻无杜鹃”表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。答：答案 （1）诗的第二句写了杨花飘飞的景色，用了拟人、比喻和夸张的修辞手法，其描写特点是寓情于景，以景现情。（2）诗人跳出一般送别诗的缠绵与伤感，提醒友人寻找没有杜鹃鸣叫的旅社住宿，把对所别友人的体贴关心含蓄地表现了出来，给人以春天般的温暖。这既是关怀，又是鼓励，感人肺腑，动人心怀。3.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。城东早春杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。（1）诗人以“诗家”的眼光赏景，“诗家”欣赏的是怎样的景色？答：（2）诗中“看花人”与“诗家”的欣赏趣味有什么不同？诗