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1、第 1 课时1. 连一连。认识长方形、正方形、三角形和圆2. 用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。3. 涂一涂。4. 在下面的方格图上画一个长方形、一个正方形。5.数一数，填一填。6. 照虚线折一折，折出来的各是什么图形？先连一连，再 写出名称。7. 移一移，摆一摆。本资源的设计初衷，是为全体学生的共同提高。作为教师要充分保护好孩子的自信心， 只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。“失败是成功之母”应2. 19 3 12 8 14 2 2 31 1 31 1 该改为“成功是成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他 们自信心的保护至关重要。

2、所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大 限度的保持孩子的自尊心和自信心。正所谓“大道至简”，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要， 要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸 润学生的思维。在单元中，属于承上而启下的教学内容。第 3 课时分数加减混合运算一、计算。1.4 1 1 9 3 3 5 4 3 10 20 153.5.731 1245 22 6 37124.6.27 13 5 28 14 7 1 1 5 15 5 74 2 6二、列式计算。1.减去 与 的和，差是多少？ 12 18 242.有一个数，比 与 的和

3、少 ，这个数是多少？3 15 33. 减去 的差，加上 与 的差，和是多少？7 21 3 7三、解决问题。1. 一堆煤，上个月用了 吨，这个月用了 吨，还剩 吨，这堆2 3 5煤共有多少吨？2.修路队修一条 50 千米长的路，第一天修了全长的 ，第二天修6了全长的 ，第三天修了全长的 ，还剩几分之几没有修？2 5本资源的设计初衷，是为全体学生的共同提高。作为教师要充分保护好孩子的自信心， 只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。“失败是成功之母”应 该改为“成功是成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他 们自信心的保护至关重要。所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大 限度的保持孩子的自尊心和自信心。正所谓“大道至简”，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要， 要把较难的、复杂的问题、深刻

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