2第二节看门人_第1页
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文档简介

1、教学或学习过程设计概览教学看门人涉及学科（领域）Ev3搭建授长2 小时前需技能（学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能）拥有简单的逻辑思维，以及基础的搭建水平课程概述课程标准（完成看门人的基本功能)知识点(认识超声波与声音的编程的模块）学习活动（如何搭建编程完成这个作品）学习目标（完成自己的机器人能够检测有物体进屋警报）声音 超声波 警报教育基本信息持有人：电子邮件特此:本教案属于个人所有不得不可使用；本教案不得转借他人查阅复印 修改 ； 本人同意不得以为目的倒卖本人教案；如撤销使用权并其.是否同意本教案用于教育教学活动是-说明：在描述教学或学习过程中，您一定会用到工具乐高教具 )UTTKIZ

2、 联系（联系学科内容和现实世界引入活动任务）活动时长教师活动学生活动步骤二十分钟引入故事，简 明如果夜晚家里来了小偷，盗走东西怎么办，通过故事如何做一个可以看门的机器人，需要具备哪些功能。认真听讲并思考联系)UTYZXIZ 建构（指导学生进行搭建作品、程序设计）活动时长教师活动学生活动步骤五十分钟引导孩子进行搭建搭建建构)UTZKSVRGZK 引导学生评价、和展示实践活动的成果 活动时长教师活动学生活动步骤三十分钟引导孩子进行编程自己的机器人适合什么样的程序)UTZOTK 延续 在新授知识基础上提出更具性的任务 活动时长教师活动学生活动步骤二十分钟让学生思考遇到，并根据自己目前的机器人如何完善如何完善并解决延续学情学生自评学生互评教师评价教学（请在实施后填写）难点编程重点认识超声波传感器以及 和声音模块其他评价差异化教学

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