初中化学科学探究能力培养与备考策略

1、第 PAGE 10 页 共 NUMPAGES 10 页初中化学科学探究能力培养与备考策略广东省最优教学课题初中化学科学探究能力的培养是课程标准的核心部分，它渗透到各个主题的学习中。要培养好学生在初中化学学习中的科学探究能力，首先要认真研究和消化乃至吃透化学课程标准（全日制义务教育）对科学探究的目标要求，并很好地落实到全日制义务教育标准实验教科书化学这本教材中。以下简略谈谈初中化学科学探究能力培养与备考策略。化学课程标准（全日制义务教育）对科学探究的目标要求：主题目 标对科学探究的理解1体验验到科学学探究是是人们获获得科学学知识、认识客客观世界界的重要要途径。2意识识到提出出问题和和作出猜猜想对

2、科科学探究究的重要要性，知知道猜想想必须用用事实验验证。3知道道科学探探究可以以通过实实验、观观察等多多种手段段获取事事实和证证据。4认识识科学探探究既需需要观察察和实验验、又需需要进行行推理和和判断。5认识识到合作作与交流流在科学学探究中中的重要要作用。科学探究能力提出问题题1能从从日常现现象或化化学学习习中，经经过启发发或独立立地发现现一些有有探究价价值的问问题。2能比比较清楚楚地表述述所发现现的问题题。猜想与假假设1能主主动地或或在他人人的启发发下对问问题可能能的答案案作出猜猜想或假假设。2具有有依据已已有的知知识和经经验对猜猜想或假假设作初初步论证证的意识识。制定计划划1在教教师指导导

3、下或通通过小组组讨论，提出活活动方案案，经历历制定科科学探究究活动计计划的过过程。2能在在老师指指导下或或通过小小组讨论论，根据据所要探探究的具具体问题题设计简简单的化化学实验验方案。具有控控制实验验条件的的意识。进行实验验1能积积极参与与做化学学实验。2能顺顺利地完完成实验验操作。3能在在实验操操作中注注意观察察和思考考相结合合。收集证据据1具有有较强的的实证意意识。2学习习运用多多种方式式对物质质及其变变化进行行观察。3能独独立地或或与他人人合作对对观察和和测量的的结果进进行记录录，并运运用图表表等形式式加以表表述。4初步步学会运运用调查查、资料料查阅等等方式收收集解决决问题所所需要的的证

4、据。解释与结结论1能对对事实与与证据进进行简单单的加工工与整理理，初步步判断事事实证据据与假设设之间的的关系。2能依依据一定定的标准准对物质质及其变变化进行行简单的的分类。3能在在教师的的指导下下或通过过与他人人讨论对对所获得得的事实实与证据据进行归归纳，得得出正确确的结论论。4初步步学会通通过比较较、分类类、归纳纳、概括括等方法法认识之之间的联联系，形形成合理理的认知知结构。反思与评评价1有对对探究结结果的可可靠性进进行评价价的意识识。2能在在教师的的指导下下或通过过与他人人讨论，对探究究学习活活动进行行反思，发现自自己与他他人的长长处以及及存在的的不足，并提出出改进的的具体建建议。3能体体

5、验到探探究的活活动的乐乐趣和学学习成功功的喜悦悦。表达与交交流1能用用口头、书面等等方式比比较明确确地表述述探究过过程和结结果，并并能与他他人进行行交流和和讨论。2与他他人交流流讨论时时，既敢敢于发表表自己的的观点，又善于于倾听别别人的意意见。基本的实实验技能能1能进进行药品品的取用用、简单单仪器的的使用和和连接、加热等等基本实实验操作作。2能在在教师的的指导下下根据实实验的目目的选择择实验药药品和仪仪器，并并能安全全使用。3初步步学会配配制一定定溶质质质量分数数的溶液液。4初步步学会根根据某些些性质检检验和区区分一些些常见的的物质。5初步步学习使使用过滤滤、蒸发发的方法法对混合合物进行行分离

6、。6初步步学习运运用简单单的装置置和方法法制取某某些气体体。二、科学学探究是是探究性性学习的的重要组组成部分分，要很很好发挥挥其以下下作用：把现实世世界带入入教室，融入学学生的生生活之中中使学生更更好地理理解知识识形成的的过程使学生在在实践中中学会交交流，学学会合作作鼓励学生生在多个个领域中中进行学学习有效地发发展学生生的思维维能力为全面评评价学生生提供良良好的实实践途径径更好地培培养学生生的创新新精神三、科学学探究的的策略和和方法：1. 要要让学生生在实际际的探究究活动中中充分体体验2. 科科学探究究要融入入化学学学习的全全过程中中3. 要要重视构构建科学学探究的的学习情情景四、科学学探究应

7、应处理好好以下几几个问题题：处理好探探究学习习和知识识技能学学习的关关系关注在探探究的过过程中合合理地探探索和运运用知识识强调科学学探究，并不排排斥其他他的学习习方式从多方面面对科学学探究的的效果进进行评价价五、科学学探究的的一般流流程：详详见化学学课程标标准（全全日制义义务教育育）对科科学探究究的目标标要求中中的“科学探探究”部分六、科学学探究的的若干案案例： 例11 现有11.5%的氯化化钠溶液液、0.6 %的氯化化钠溶液液、氯化化钠固体体和水。请选用用上述不不同物质质配制00.9 %的医医疗上的的生理盐盐水，请请将用量量的最简简整数比比填入下下表中相相应的位位置。1.5%的氯化化钠溶液液

8、0.6 %的氯氯化钠溶溶液氯化钠固固体水示 例12方案1方案2方案3思路分分析和评评价：略 例22 某学生生小组对对过量炭炭粉和氧氧化铁反反应产物物中气体体的成分分进行研研究。假设：该反应应的气体体产物全全部是二二氧化碳碳。设计方方案：把把一定量量氧化铁铁在隔绝绝氧气的的条件下下和过量量炭粉完完全反应应，测定定参加反反应的碳碳元素和和氧元素素的质量量比。查阅资资料：氮氮气不与与碳、氧氧化铁发发生反应应，可用用来隔绝绝氧气。实验：操作步骤骤及实验验现象简 答称取3.2g氧氧化铁和和2g炭炭粉均匀混合，放入重重48.48gg的玻璃璃管中，按上上图装置置连接写出装置置中编号号仪器的名名称：A , B

9、 。加热前，先通一一段时间间纯净、干燥的氮氮气其目的是是 。夹紧T处处弹簧，加热一一段时间间，澄清石灰灰水变浑浑浊该现象说说明 。完全反应应后，冷冷却至室室温，称称得玻璃管和和固体的的总质量量为522.244g 数据据处理：经计算算，参加加反应的的碳元素素质量为为0.448 gg，氧元元素质量量为0.966 g 结论论：根据据数据处处理结果果，得出出原假设设不成立立，原因因是 。（答案：A:铁架架台 B：试试管 排除装装置中的的空气 生成二二氧化碳碳气体原子个个数比为为C ：O = 2 ：33，而不不等于CC ：OO = 1 ：2 ）思路分分析和评评价：略 例33 为探究究碱式碳碳酸铜Cu22

10、(OHH)2CO3加热热分解的的产物。取一定定量样品品进行加加热，生生成黑色色固体，并产生生能使澄澄清石灰灰水变浑浑浊的气气体。思思考并回回答：产生的的气体中中肯定含含有 。对生成成的黑色色固体物物质的猜猜想是：可能是是炭黑；可能是是铁或铁铁的氧化化物；可能是是氧化物物。你认认为上述述猜想缺缺乏依据据的是（填编号号） ，理由是是 。从上述述实验现现象，你你能否判判断有水水蒸气产产生（填填“能”或“不能”）？ ；不用任任何试剂剂，你判判断是否否有水生生成的方方法是 。答案：CO2 依依据质量量守恒定定律 不能；用干燥燥的烧杯杯罩在导导管口（或试管管口）。如烧杯杯内壁有有水珠，则有水水蒸气产产生（

11、或或观察试试管口有有冷凝水水，说明明有水蒸蒸气产生生；收集集产生的的气体冷冷却有冷冷凝水）。思路分分析和评评价：略 例例4小小张发现现铜制眼眼镜框表表面出现现了绿色色物质，通过化化学学习习知道该该物质为为铜锈，主要成成分是CCu2(OHH)2CO3（俗称称铜绿）。提出问问题铜铜是在什什么条件件下锈蚀蚀的？小小张对此此进行了了探究。猜想依据铜铜绿的化化学式，猜想铜铜生绣可可能是铜铜与水、 、 共共同作用用的结果果。设计与与实验借鉴“铁钉锈锈蚀条件件的探究究”实验，小张设设计了“铜片锈锈蚀条件件的探究究”实验如如右图所所示：实验较较长时间间后，发发现 试管中中的光亮亮铜片最最先生锈锈（填字字母编号

12、号）从优化化实验的的角度考考虑，AA实验是是多余的的，他只只考虑了了水这个个单一条条件。CC试管中中除光亮亮铜片、蒸馏水水外，还还有的另另外一种种物质是是 。D试管管中除光光亮铜片片外，还还有的另另外两种种物质为为 ；从D试管管的实验验中，获获得的结结论是 。评价与与改进我认为为小张设设计的“铜片锈锈蚀条件件的探究究”实验不不够完善善，要得得出正确确结论，还要补补充的一一个实验验是 。反思与与小结通过铜铜片锈蚀蚀条件的的探究实实验，我我获得的的启示是是 。 （答案：O2 COO2 BB CCO2(或OO2 ) COO2和O2 水水是生成成铜绿的的必要条条件之一一 取一一支试管管，放入入一块光光

13、亮的铜铜片，加加入少量量蒸馏水水浸没部部分铜片片，充入入氧气（或二氧氧化碳）后，塞塞紧橡皮皮塞，放放置对比比观察 从实验验可知，铜生锈锈比较困困难（或或猜想要要有一定定的依据据，不能能凭空想想象；或或铜生锈锈是铜、水、氧氧气和二二氧化碳碳相互作作用的结结果；或或化学是是一门以以实验为为基础的的学科；或实验验探究，可采用用多组对对比实验验的方法法；或要要有善于于猜想、勤于思思考、大大胆设计计和勇于于创新的的精神）思路分分析和评评价：略 例55 下下列是实实验室常常用仪器器的示意意图。(1) 实验室室制取二二氧化碳碳的反应应化学方方程式是是：_。(2) 写出下下列编号号的仪器器名称：_； _； _

14、；请用上图图所示的的仪器组组装一套套制取二二氧化碳碳的装置置（填编编号，少少选或多多选均不不得分）：_。(3) 检查你你设计的的装置气气密性的的方法是是：_。检查二氧氧化碳是是否收集集满的方方法是_ _。(4) 请你对对自己设设计的装装置从操操作的简简便性和和制得二二氧化碳碳的量作作出评价价 。 (5) 你设计计的装置置用来制制取氧气气，其对对应的反反应化学学方程式式是： 。如要制得得较纯净净的氧气气，最好好采用的的收集方方法是 。（答案： (11) CCaCOO3 2HCCl CaCCl2 H2O CO22 (2) 铁架台台 试管 锥形瓶瓶 ； (；或 或或) (3) 用双双手紧握握试管，观

15、察水水中的导导管有没没有气泡泡冒出。如果有有气泡冒冒出，松松开手导导管里水水面上升升，说明明装置不不漏气。选长颈颈漏斗的的答：先先加水浸浸过长颈颈漏斗长长颈的下下端，封封住导管管口，如如果长颈颈漏斗下下颈内水水柱的水水平面高高过试管管内的水水平面不不下降，则说明明装置不不漏气。 (44) 用用试管作作反应容容器：操操作简便便，但产产生的气气体量少少。用锥锥形瓶作作反应容容器：不不用铁架架台，可可制得的的气体量量较多。加长颈漏漏斗的装装置：可可添加酸酸 。 MnO2(5) 2HH2O2 2H22O + O22 排水集集气法）思路分分析和评评价：略 例66 李李聪和李李明以“化学反反应中，反应物物

16、与生成成物的质质量关系系”为课题题进行科科学探究究。请填填写以下下探究过过程中的的空格：提出假假设 化学反反应中，反应物物与生成成物的质质量 确定研研究方法法 分析推推理、查查阅资料料、实验验探究。设计并并进行实实验 李聪和和李明设设计的实实验装置置和选用用药品分分别如图图A、BB所示，他们在在反应前前后都进进行了规规范的操操作、准准确的称称量和细细致的观观察。实验结结论 李聪聪认为：化学反反应中，反应物物与生成成物的质质量不相相等。李李明认为为化学反反应中，反应物物与生成成物的质质量相等等。你认为他他俩谁的的结论正正确： ，导致另另一种结结论错误误的原因因是_ 。结论分分析 请从从原子的的角

17、度，简要分分析你认认为正确确的结论论。_。结论应应用 “非典”时期，全国各各中小学学校每天天给校园园消毒用用的是过过氧乙酸酸（CHH3COOOOH）稀溶液液。过氧氧乙酸和和双氧水水一样不不稳定，能分解解生成乙乙酸（CH33COOOH）和和一种气气体单质质。这个个反应的的化学方方程式为为： 。（答案：相等 李明明；生成成的气体体扩散到到空气中中，导致致称得的的生成物物质量小小于反应应物总质质量 ； 在化化学反应应前后，原子的的种类、数目、质量都都不变，所以反反应前后后总质量量不变；2CHH3COOOOH = 22CH33COOOH + O22）思路分分析和评评价：略 例77 某学生生查资料料得知

18、沼沼气中含含有600770的的CH44，还含含有COO2、N2和COO等。他他想用实实验探究究沼气的的组成，设计了了如图甲甲所示的的取气方方法：将将空的雪雪碧汽水水塑料瓶瓶装满水水，倒放放在有沼沼气产生生的泉水水中，瓶瓶口对准准水底冒冒出的气气泡收集集。由于塑塑料瓶的的瓶口太太小，不不便于收收集气体体，在不不换瓶的的情况下下你的改改进方法法是 。如图乙乙所示，若用水水将瓶中中的气体体排出，水龙头头应接 导导管（填填“A”或“B” ）。假设这这种未知知气体通通过澄清清石灰水水，石灰灰水变浑浑浊，剩剩余气体体通过浓浓硫酸（以上两两步，能能被吸收收的气体体均被完完全吸收收），在在通入纯纯氧气中中点燃

19、，将燃烧烧后生成成的气体体依此通通过无水水硫酸铜铜、澄清清石灰水水，观察察到无水水硫酸铜铜变蓝，石灰水水变浑浊浊。仅由由以上实实验现象象分析此此未知气气体的组组成，结结论是 。（答案：（1）在瓶口口处倒插插一漏斗斗 （2）A （3）一一定有CCO2和其它它含碳、氢元素素的可燃燃性气体体。）思路分分析和评评价：略 例88 如如下图AA装置是是实验室室制取HH2的简易易发生装装置，存存在着有有些缺点点，刘聪聪和刘明明两位同同学分别别设计了了B、CC两套改改进装置置。（1）与与A装置置比较，B装置置的优点点是 ；（2）在在加入药药品之前前，检查查C装置置的气密密性，方方法是 。 （33）按装装置C所

20、所示，先先将锌粒粒装入塑塑料隔板板上方，打开橡橡胶导管管上的弹弹簧夹，然后，往长颈颈漏斗注注入稀盐盐酸，使使酸液恰恰好浸没没金属，此时观观察的现现象是 。与B装装置比较较，C装装置的最最突出的的优点是是 ；下列列装置中中同样具具有这一一优点的的是 。（5）现现提供下下列仪器器，请你你组装一一个简易易的能随随开随用用、随关关随停的的气体发发生装置置，应选选用最合合理的仪仪器是 。（6）若若用你装装配的这这套装置置来制取取CO22气体时时，而实实验室只只有稀硫硫酸、浓浓盐酸、大理石石、和水水四种药药品，你你认为要要选用的的药品是是 ；收集集方法是是 。（答案：（1）能在反反应过程程中随时时补充酸酸

21、液；（2）用用弹簧夹夹夹住橡橡皮管，然后向向长颈漏漏斗注入入水，若若其中液液面不下下降，则则气密性性好；（3）锌锌与稀盐盐酸接触触发生反反应，有有大量气气泡产生生，酸液液被压回回长颈漏漏斗，与与锌分离离，反应应停止；（4）能通过过弹簧夹夹控制，使反应应随时发发生或停停止； 甲 、 丙丙；（55）c、f、aa、d（6）水水、大理理石、浓浓盐酸， 向向上排气气法 ）思路分分析和评评价：略 例99某校校化学兴兴趣小组组的同学学为探究究裹在皮皮蛋外壳壳固体的的成分，他们从从资料和和网上查查找到皮皮蛋的原原料和方方法，发发现多是是将灰料料（一般般含生石石灰、纯纯碱、草草木灰、食盐等等）用水水调成糊糊状，

22、敷敷于蛋上上，密封封保存。下面请请你参与与他们的的讨论并并协助完完成相关关实验。向烧杯杯中加入入研碎的的皮蛋壳壳外的固固体，再再加入适适量的水水，搅拌拌、静置置。观察察到烧杯杯底部有有白色固固体，该该白色固固体中可可能含有有 。为分析析上述烧烧杯内的的溶液中中可能含含有哪些些物质，同学们们继续进进行探究究。为检验验溶液中中是否含含有食盐盐等氯化化物，采采用的方方法是 。 甲同学学从烧杯杯中取出出少量溶溶液，加加入稀盐盐酸，观观察到有有无色气气体产生生，说明明溶液中中含有 。乙同学学从烧杯杯中取出出少量溶溶液，向向其中滴滴加酚酞酞试液，溶液变变红色，于是认认为使溶溶液呈碱碱性的就就是 NNaOHH等碱类类物质，你认为为乙同学学的看法法是否正正确 ，理由是是 。为确证证溶液中中含有NNaOHH等碱类类物质，请你设设计一个