小学语文人教五年级下册（2023年修订）第七组-3、《临死前的严监生》课堂实录_第1页
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文档简介

1、临死前的严监生课堂实录高县硕勋小学校 周福杰初查预学，提出问题1、出示图片，激发兴趣 师：（出示图片）孩子们，你们认识这个人吗？ 生：不认识。2、简介人物，了解作者 师：肯定不认识，几百年前的人了，谁要是认识可就完了，可是我认识。师：他呀，是我国清代著名小说家吴敬梓的古典长篇小说儒林外史中的一个人物，叫严监生。现在，大家认识了吗？生：认识了。师：那你们告诉我他叫什么名字？生：严监生。师：那就错了，严监生名叫严大育，字致和，监生不过是明清两代对读书人的一种称呼。二、共学交流，深思悟情：1、引导学生初读课文，感受古典韵味；师：大家都知道，儒林外史是一篇古典小说，其中一定带有许多古典韵味，现在就让我

2、们来默读课文，在文中找一找。生：（默读课文）师：相信同学们都已经找出来了，这吴敬梓是清代著名小说家，说话和普通人就是不一样。师：我们说“病情一天比一天严重”，你看他怎么说？生：病一日重似一日。师：是不是不一样呀?说“这病情呀，再已不见轻了”，他怎么说？生：再不回头。师：说“所有亲戚”？生：诸亲六眷。师：说“这个人呀，总是不死”？生：总不得断气。师：我们说“立刻就死了”，他却说？生：登时就没了气。师：其实这样的语言，不仅儒林外史中有，还有哪些书中有？生：三国演义中有，西游记中有指导学生再读课文，体会人物特点；师：儒林外史不仅是古典小说，还是讽刺小说，吴敬梓这一讽刺呀，可不得了，严监生从此成了中国

3、乃至全世界的千古名人了，而且还是一类人的代表，大家猜一猜是哪类人的代表？生：小气。生:吝啬。生：节约。师：我告诉大家，这其中有一个最合适的词语和一个最不合适的词语。你们说，最不合适的是哪个？生：节约。师：最合适的是哪个？生：吝啬。师：为什么呢？生：严监生那么有钱，却为了区区一茎灯草而咽不下气，不是吝啬时什么呢？3、引领分析描写方法，品味写作特色；师：对，就是吝啬，这严监生呀，还有一个标志性动作，来，大家做做看。生：（做动作）师：大家看看，这里面有些什么描写？生：有动作描写，有神态描写，还有细节描写。师：大家能学一学吗？生：（仿写句子）三、带着问题，走出课堂：1、儒林外史中对严监生的矛盾刻画；师：儒林外史中的严监生呀，时而吝啬，但又时而大方，想知道原因吗？生：想。师：请大家购买儒林外史。2、联系生活实际想想：有钱人吝啬固然不对，但有钱人奢侈又

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