新人教版八年级上册数学 14 1 1 同底数幂的乘法 教学课件_第1页
新人教版八年级上册数学 14 1 1 同底数幂的乘法 教学课件_第2页
新人教版八年级上册数学 14 1 1 同底数幂的乘法 教学课件_第3页
新人教版八年级上册数学 14 1 1 同底数幂的乘法 教学课件_第4页
新人教版八年级上册数学 14 1 1 同底数幂的乘法 教学课件_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、八年级上册新人教版初中数学课件温故知新 an 表示的意义是什么？其中a、n、an分别叫做什么? an底数指数幂an = a a a a n个a25表示什么？ 1010101010 可以写成什么形式? 25 =_. 1010101010 =_.22222105 (乘方的意义）(乘方的意义）问题一种电子计算机每秒可进行1千万亿（1015）次运算，它工作103s可进行多少次运算？它工作103s可进行的运算次数是1015103.观察这个算式，它的两个因式有何异同？创设情景，提出问题同底数幂的乘法你知道了吗？ 我们观察1015103可以发现，1015和103这两个因数底数相同，是同底数幂的形式. 所以我

2、们把1015103这种运算叫做（乘方的意义）（乘方的意义）（乘法结合律）你的依据是什么？你能算出的结果吗？根据乘方的意义填空，观察计算结果，你能发现有什么规律？（1）（2）（3） （m，n都是正整数）观察比较尝试解答计算前后底数和指数发生了什么样的变化？请用自己的语言描述.(乘法结合律)(乘方的意义)(乘方的意义) (其中m,n为正整数)猜想:（m，n都是正整数）即同底数幂相乘，底数 ，指数 小组探究，得出法则不变一般地，我们有同底数幂的乘法法则相加例计算：解：理解法则(4)发现：当三个或三个以上同底数幂相乘时，也具有这一性质. 用公式表示为:amanap = am+n+p （m、n、p都是正

3、整数）能力拓展例2:计算巩固应用公式中的a可代表一个数、式子等.解:练习下面的计算对不对？如果不对，怎样改正？（1）b5 b5= 2b5 （ ） （2）b5 + b5 = b10 （ ）（3）x5 x5 = x25 ( ) （4）y5 y5 = 2y10 ( )（5）c c3 = c3 ( ) b5 b5= b10 b5 + b5 = 2b5 x5 x5 = x10 y5 y5 =y10 c c3 = c4 我是法官我来判1、下列各式的结果等于26的是（） A. 2+25 B. 225 C. 2325 D. 0.22 0.242、下列计算结果正确的是（） A. a3 a3=a9 B. m2 n2=mn4 C. xm x3=x3m D. y yn=yn+1BD、x2m+2可写成( ) A. 2m+1 B.x2m+x2 C.x2 xm+1 D.x2m x2、ax=9,ay=81,则ax+y等于（） A.9 B.81 C.90 D.729DD(1)已知:an-3a2n+1=a10,则n_.(2)如果am=2,an=8,则am+n=_.416 填空：（1） 8 = 2x，则 x= ；（2） 8 4 = 2x，则 x= ；（3） 3279 = 3x，则 x= .35623 23 3253622 = 33 32 =小结我学到了什么？

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论