小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第五单元-17、松鼠

1、 17、松鼠教学目标1.会认“驯、矫、歇”等8个生字，会写“鼠、秀、玲、珑”等11个字，正确读写“松鼠、乖巧、清秀、玲珑”等13个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，知道松鼠的特点是什么，课文写了松鼠的哪些习性。3.了解本文运用的打比方、举例子、作比较、列数字等说明方法，体会其表达效果。学习课文准确的说明语言，生动形象细致的描写方法。4.培养学生热爱小动物的情感，养成认真观察的好习惯。模仿课文第4自然段，写一种动物的活动过程。重点1.模仿课文第4自然段，写一种动物的活动过程。难点1.模仿课文第4自然段，写一种动物的活动过程。2.培养学生热爱小动物的情感，养成热爱观察的好习惯。教学策略1.字

2、词教学。本课有8个会认字和11个会写字，重点指导会写字。会认字中的“驯、矫、杈、藓”容易读错，重点强调和巩固。11个会写字中，有的容易读错，如“拾、狭”；有的笔画比较多，字比较难写，如“鼠、滑”。教师要指导读法、写法、用法。最好是把字放到词语里、放到句子里去学习和理解。本课要求掌握的13个词语，可在识记生字的过程中理解其意思。2.阅读理解。学习本课，要以学定教，顺学而导，以疑促读，读中感悟。第一步：提取中心句，找出松鼠的特点，分段概括每一段的意思，分析段与段之间的关系，体会先总说、后分说的逻辑顺序。第二步：学习课文中准确的说明语言，生动形象细致的描写方法。第三步：尝试着通过引导学生朗读，学习文

3、中的重点句子和段落，使学生了解文章的写作特点，激发学生对小动物的喜爱之情。第四步：模仿第4自然段写一种小动物的活动过程，培养语言表达能力。3.表达运用。学习课文中准确的说明语言，生动形象细致的描写方法。能模仿课文的写法，用较准确、生动的文字对一种动物的特点进行说明。第2课时课时目标1. 了解本文运用的打比方、举例子、作比较、列数字等说明方法，体会其表达效果。学习课文准确的说明语言，生动形象细致的描写方法。2. 培养学生热爱小动物的情感，养成认真观察的好习惯。模仿课文第4自然段，写一种动物的活动过程。教学过程一、复习提问，导入新课。1. 通过之前对课文的学习，我们知道本文主要介绍了松鼠的特点和生

4、活习性。这节课我们就继续来学习课文。师：这篇课文总共可以分成几个部分？ 现在我们继续学习第三部分。请同学们朗读三四自然，想一想这一部分主要介绍了松鼠哪些方面的特点。 师：你们瞧，作者把松鼠搭窝写的多具体呀！请大家再次朗读第四自然段。（二）第4自然段介绍了哪几个方面？表现了什么？突出了什么？1.教师出示松鼠搭窝的视频。（视频大约3分钟左右）2.交流：从选址、建造、居住及窝口的特点等方面来表现它的聪明、勤快，进一步突出了它的乖巧。（教师适时板书：搭窝 选址、建造、居住、窝口 乖巧）3、是从哪些语句写出这些方面的呢？（出示相对应的句子）4、请同学们看到写松鼠建造的这一句，一起来朗读一次。师：在这个句子里面有几个表示顺序的词，请大家找出来。师：请大家分小组试着用上这些词来说一种小动物的活动。4.模仿这一自然段，写一种小动物的一项活动，可以从下面的内容中选择一种，也可以自己制定。课件出示：蚂蚁搬家、喜鹊筑巢、小鸡啄食小结：那么想要写好一种动物的活动我们一定要仔细观察，这样才能把动物的活动写具体。三、拓展延伸，课下作业。1.学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢